2015年1期
中學生導報·教學研究
幼教研究
小學教育研究
- 農(nóng)村小學教學質(zhì)量偏低的原因分析及對策
- 如何有效培養(yǎng)小學語文的質(zhì)疑問難能力
- 小學生作業(yè)現(xiàn)狀分析及建議
- 小學課堂有效管理策略研究
- 新課程理念下小學語文閱讀教學探討
- 開展自主閱讀教學培養(yǎng)學生語文能力
- 小學生人際交往的德育滲透研究
- 提高小學英語課堂教學活動設計有效性的研究
- 小學班主任如何開好主題班隊會
- 淺談游戲法在小學英語課程教學中的運用
- 淺談小學列方程解應用題的教學
- 吟誦在小學低年級音樂課中的應用方法研究
- 小學生在生活上養(yǎng)成一個好的生活習慣
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺談小學數(shù)學生活化教學策略
- 怎樣提高小學生語感能力
- 如何提高小學五六年級學生的寫作能力
- 小學語文教育對兒童情商的培養(yǎng)研究
- 如何提高小學信息技術(shù)課教學的有效性
- 試論如何在小學語文教學中實施情感教育
- 談讓小學生善于“做”數(shù)學
- 談山區(qū)小學語文教學中的課堂教學藝術(shù)
- 談山區(qū)小學《品德與社會》教學中的“五奧秘”
- 談在小學數(shù)學教學中引導學生多角度地發(fā)現(xiàn)問題
- 淺談影響高段小學生課外閱讀的因素
- 淺議控制小學課堂教學節(jié)奏的策略
- 小學教育信息化建設的實踐與思考
- 鄉(xiāng)村小學的衰落原因探析
- 《科學》課程把小學生從小就培養(yǎng)成愛科學的人
- 談小學低年段學生學習語文的“三興趣”
- 談加強小學生閱讀方法的指導
- 談充分利用多媒體教學促進小學生解題能力的提升
- 談小學古詩誦讀教學指導的“四法”
- 談在小學語文教學中指導學生“三說”
- 談從事小學語文教學中閱讀教學的思索
- 小學數(shù)學生活化策略
- 淺談如何提高小學英語教學質(zhì)量
- 淺談低年級語文中的寫話教學
- 淺談多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談如何打造小學語文高效課堂
- 淺談新課改下如何實現(xiàn)小學數(shù)學課堂有效教學
- 淺談小學語文閱讀教學策略
- 小學語文個性化教學
- 淺談如何提高小學生的語文閱讀能力
- 要讓學生有話可寫
- 走出習作的“尷尬”
- 談小學數(shù)學教學中組合圖形的面積教學反思
職教研究
學科教育
- 英語課前三分鐘的有效實施初探
- 英漢味覺詞“辣”的認知隱喻對比分析
- 在語文課堂教學中如何滲透德育教育
- 怎樣在語文課堂中用好多媒體技術(shù)
- 對語文課堂提問的一些看法
- 激發(fā)興趣，上好信息技術(shù)課
- 讓文學閱讀走進語文課堂
- 數(shù)學課堂
- 英語專業(yè)研究生學習動力調(diào)查研究
- 論如何在語文教學中優(yōu)化學生心理健康問題
- 淺談通用技術(shù)選修課程的教學
- 《鐵的重要化合物》（第二課時）教學設計
- 生物教學之我見
- 實驗室制備乙烯的實驗探究
- 童趣數(shù)學：讓課堂妙趣橫生
- 《風景》寫作技巧的初探
- 淺談遠程教育對語文教學的作用
- 學習地理感悟人生
- 生物教學中演示實驗的應用
- 提高學困生數(shù)學成績的策略研究
- “唱”好開學初的第一節(jié)數(shù)學課
- 英語課堂上對學生回答處理辦法簡析
- 如何提高英語閱讀能力
- 語文課如何讓學生做到有效預習
- 談談提高化學教學質(zhì)量的幾點體會
- 淺談新課改下思想品德課如何以學生為主體
- 淺談如何減少數(shù)學解題錯誤
- 讓課堂閱讀充滿活力培植兒童語文素養(yǎng)
- 怎樣提高學生學習數(shù)學的興趣
- 怎樣在數(shù)學課上滲透德育教育
- 淺談怎樣從體育教學中體現(xiàn)素質(zhì)教育
- 小議提高識字效率
- 淺談小組合作學習在語文教學中的運用
- 英語翻譯專業(yè)本科教學反思與改革
- 作文教學三部曲
- 談如何有效提高農(nóng)民工子女的語文能力
- 美術(shù)教育是對學生進行美育的重要手段
- 如何在學科教學中，創(chuàng)設法制教育契機
- 淺析英式英語與美式英語的差異及成因
- 反諷在作文教學中的運用
- 淺談平面幾何推理證明的教學
- 淺析高中數(shù)學課上的合作交流
- 化學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 英漢句法結(jié)構(gòu)對比研究
- 如何在課堂中綻放個性之花
- 繞不開的體育課堂教學問題
- 巧用Flash動畫讓物理課堂煥發(fā)新魅力
- 《打開記憶之門》教學設計
- 小學數(shù)學與初中數(shù)學銜接探討
- 談對稱性和離心率的教學方法
- 關于思想品德課中學生誠信意識的培養(yǎng)研究
- 小學語文教學如何實施創(chuàng)新教育
- 小學數(shù)學課堂如何有效實施討論教學
- 數(shù)學課激發(fā)學生學習興趣的途徑
- 體驗讓學生徜徉于語言文字情境之中
- 例說“線段圖”助解一次函數(shù)中行程問題
- “導學——自悟”英語課堂教學的模式下的預習習慣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維品質(zhì)
校園管理
- 淺議高校第二課堂的教育價值取向
- 基礎教育課程改革中的若干問題探究
- 縣級政治教研員的角色定位
- 我國高校大學生實踐教育研究
- 管理學生還是服務學生？
- 用好校信通，做好班主任
- 闡釋“隱藏的文本”：再論民族學的學科關懷
- 對CBA遼寧隊制勝因素分析
- 淺談班主任如何做好班級管理
- 地方高校教育學科特色發(fā)展的研究
- 教師
- 特殊教育教師專業(yè)化培訓中的思考
- 手工活動中教師的指導策略研究
- 論雙贏的師生觀
- 課堂教學與效率
- 教學上，不妨做個“懶”老師
- 農(nóng)村教師如何關愛留守兒童
- 如何做好文科班的班主任
- 探析“形式化”的公開課
- 培養(yǎng)學生學習興趣之我“見”
- 音樂與審美教育
- 淺析分層教學之利弊
- 關注學生質(zhì)疑，成就精彩課堂
- 如何在課間十分鐘開展德育教育
- 教師職業(yè)道德建設研究
- 網(wǎng)絡環(huán)境下留守兒童的德育教育
- 班主任如何幫學生養(yǎng)成良好的習慣
- 試論班主任如何做好班級管理工作
- 關于錢夢龍“導讀法”的探究
- 農(nóng)村地區(qū)義務教育階段教師維權(quán)行為的法學思考
- 課間十分鐘，成就班主任
- 多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下任務型教學模式的創(chuàng)新應用
- 懷化學院公共體育選修課開展現(xiàn)狀的研究
中學教育研究
- 初中物理教學中如何提高教學質(zhì)量的研究
- 初中政治教學中提高教學質(zhì)量的有效對策
- 提高初中語文課堂教學效率的對策芻議
- 初中物理教學中滲透心理健康教育探討
- 關于初中語文古詩詞教學的思考
- 對初中語文古詩詞教學的有效性研究
- 新課標下初中數(shù)學教學中學生應用意識的培養(yǎng)對策
- 芻議初中體育教學中德育教育的滲透
- 由高考引發(fā)的倫理思考
- 淺談高中物理教學問題的研究
- 中學生有效學習的指導策略研究
- 提高農(nóng)村中學計算機科學教育質(zhì)量思考
- 小組競賽學習機制在高中英語課堂教學中的運用
- 聯(lián)想記單詞在高中英語學習中的應用
- 淺析初中物理教學中的人文思想教育
- 概念模型在高中生物新課教學中的應用
- 高中物理實驗教學之我見
- 中學英語學科“策略教師”的自我培養(yǎng)模式
- 淺談初中地理教學中的災害教育
- 高中化學化學教學如何滲透德育初探
- 信息技術(shù)與生活
- 新課程背景下高中生物教學的幾點體會
- 對中學生寫作中積累的幾點探討
- 淺析高中生理綜學習困難的成因及對策
- 澳大利亞“結(jié)構(gòu)主義”教學模式對高中英語課堂教學的啟示
- 對高中數(shù)學課本練習題例題的一些看法
- “討論式教學法”在中學化學教學中的應用
- 高中化學課堂人文教育的實踐研究
- 用好新教材，培養(yǎng)初中學生數(shù)學應用及興趣
- 中學體育課堂教學應該強化體質(zhì)體能增強訓練
- 高中音樂教學中薩克斯教學初探
- 高中政治高效課堂構(gòu)建路徑探討
- 淺談高中體育教學模式的創(chuàng)新
- 初中英語閱讀教學策略初探
- 中學數(shù)學教學中問題情景的創(chuàng)設
- 新課改下初中語文教學中的情感教育
- 新課程改革下初高中地理教學銜接的調(diào)查報告
- “新課改”背景下初中美術(shù)作業(yè)評價策略的轉(zhuǎn)變
- 中學歷史教學中學情分析存在的問題分析與對策研究
- 高中地理社團建設中存在的問題及對策研究
- 淺談初中數(shù)學高效課堂的教學策略
- 高中生物教學中滲透人文教育分析
- 淺談探究性學習在中學化學教學中的運用
- 高中英語語音教學中存在的問題及對策
- 網(wǎng)絡時代高中思想政治課教師應對挑戰(zhàn)的對策
- 淺談游戲在中學法語課堂教學中的應用
- 中學美術(shù)教學應注重創(chuàng)新性與實用性的有機結(jié)合
- 如何有效破解初中生的頂撞
- 初中數(shù)學作業(yè)優(yōu)化設計之我見
- 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 初中美術(shù)活力課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建和諧社會背景下初中歷史教育中人文素養(yǎng)教育的研究
- 初中美術(shù)教學中的問題與對策思考
- 初中英語閱讀課分層式教學研究
- 高中生考試焦慮對策分析
- 淺談如何在閱讀教學中提高中學生的欣賞能力
- 淺談初中化學實驗的改進
- 論初中古詩詞教學策略
- 如何發(fā)揮歷史學科對中學生素質(zhì)教育的積極影響
- 如何在高中生物課堂上實現(xiàn)學生主體
- 淺談如何培養(yǎng)高中生英語的寫作能力
- 當前農(nóng)村初中數(shù)學教學初探
- 關于高中政治校本課程開發(fā)的思考
- 初中語文學困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生的語文素養(yǎng)
- 討論湖北省體育生高三訓練計劃
- 高中信息技術(shù)的游戲性教學
- 國外關于中小學學校心理健康教育的研究綜述
- 基于學生自主學習能力培養(yǎng)的高中英語閱讀課教學范式初探
- 淺析新課標下高中數(shù)學習題課教學
- 談提高中學口語表達能力的方法
- 淺析中學數(shù)學教育
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂
- 淺談初中歷史課堂有效性教學策略
- 采用信息化手段實現(xiàn)區(qū)域高中招生遠程網(wǎng)上報名錄取
- 如何培養(yǎng)初中生的英語口語能力
- 高中課堂有效練習的設計原則和策略的研究
- 淺談教學變化技能在中學數(shù)學教學中的應用
社科縱橫
- 淺析《我們夫婦之間》對城市的描寫
- 從弗洛伊德的三重人格看電影《黑天鵝》
- 細節(jié)之中有神在
- 淺談土司制度下的康巴藏族
- 霍克海默社會批判理倫
- 孟子對孔子“仁”的思想之繼承
- 白鹿洞書院人文教育探析及啟示
- 老子的美育思想研究
- 腹有詩書氣自華
- 合唱作品《黃水謠》的藝術(shù)分析和藝術(shù)處理
- 從《瓦爾登湖》到人與自然的和諧統(tǒng)一
- 艾米莉·狄金森死亡詩歌中的詞匯銜接
- 論《許三觀賣血記》中血的象征意義
- 關于馬克思主義實踐觀的若干思考
- 試分析小說《來來往往》中的女性意識
- 論不同翻譯背景下《麥田里的守望者》兩個中譯本的目的性
- 女部字字形演變與女性文化略考
- 論《麥克佩斯》里的情境反諷
- 《國語·齊語》里的人物形象分析
- 倔強的女人：以《獻給愛美麗的玫瑰》女性形象為例
- 葛蘭西文化領導權(quán)理論及啟示
- 毛澤東“以人為本”理念探析
- 陶歸何處
- 自由意志與中國傳統(tǒng)文化下的親社會人格
- 墨家經(jīng)濟思想及其現(xiàn)世意義的研究
- “A Rose for Emily”中譯本賞析
- 簡評本尼迪克特代表作《菊與刀》兼論日本人的民族性格
學術(shù)探討
- 西藏與內(nèi)地學前教育的比較研究
- 平頂山市社會體育指導員現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談科技時代對版畫的影響
- 讀書無用論現(xiàn)象的成因分析
- 我國農(nóng)村養(yǎng)老的現(xiàn)狀、問題、對策研究
- 信任機制的構(gòu)建與保險直銷模式的發(fā)展和影響
- 淺析阿爾都塞的“癥候閱讀法”
- 動畫制作中動作與場景設計的研究
- 臺球運動在全民健身中的價值探討
- 淺析公園排球與競技排球的差異
- 淺談人文教育與化學課堂的融合
- 淺談電控發(fā)動機傳感器故障的檢修
- 基于解題策略對波利亞解題思想的幾點分析
- 苯胺及其衍生物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 淺議維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”理論對教學的啟示
- 正在興起的“三步球”運動
- 從語言學角度探討手機短信的獨特性
- 成都市武侯區(qū)體育課增設形體訓練內(nèi)容的現(xiàn)狀分析
- 社會主義民主法制建設的探索
- 從巴林銀行倒閉三鹿集團破產(chǎn)看內(nèi)部控制
- 英漢新聞寫作差異及其在外宣新聞翻譯中的啟示
- “工作競爭”模式下的大學生就業(yè)問題
- 學術(shù)自由的合理性及其限度
- 淺談“望子成龍、望子成才、望子成器”
- 有關自閉癥兒童的融合教育研究文獻綜述
- 融合教育在中國面臨的困境
- 美學感知
- 教育財政經(jīng)費投入與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關性研究
- 汲生活源頭之活水創(chuàng)學生思維之課堂
- 陜西省男子足球隊運動員損傷調(diào)查及傷病的防治
- 芻議《顏氏家訓》中的家庭教育思想
- 淺談信息化建設在“智慧旅游”中的應用
- 關于國內(nèi)智慧旅游的現(xiàn)狀與發(fā)展
- 我國智慧景區(qū)發(fā)展以及旅游網(wǎng)站建設
- 邵水河2009年—2013年各年7月水質(zhì)狀況分析及評價
- 淺析舞蹈作品《奪旗》的美學特征
- 淺析蒙古族舞蹈風格
- v—t圖像理清物體的運動過程
- 試論競技健美操體能訓練
- 用“錯位”，試讀《皇帝的新裝》
- 淺談對留守兒童的關懷
- 論海上貨物運輸合同的法律特征
- 太極視域下大眾健身方法的手段的探究
- 淺析高校舞龍運動課程在高校的開展現(xiàn)狀
- 論農(nóng)村集體經(jīng)濟組織成員資格認定標準
- 商業(yè)與文藝的對抗景觀
- 如何依法進行人力資源管理
- 大學生為何也孤獨？
- 安徽省高校競技健美操運動員運動損傷的調(diào)查研究
- 侘寂
- 準確把握“四個全面”戰(zhàn)略布局的四個維度
- 現(xiàn)代景觀設計的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析
- 基于MATLAB的車牌識別系統(tǒng)的研究
- 民辦應用型大學教育之特殊學生群體行為及心理研究
- 慧眼捕捉育人契機
- 試論當代體育的健康價值觀
- 英文電影多模態(tài)的話語分析
- 《親子溝通，從“我”做起》活動設計方案
- 旅游凝視理論視角的旅游者攝影行為影響因素研究
- 我的“未來手機”
- 茶道育人其香蘊品
- 大學畢業(yè)生就業(yè)中的法律問題及權(quán)益保護
- 短期資產(chǎn)持有水平差異性分析
- 聊城農(nóng)村商業(yè)銀行思想政治教育工作的研究
- 淺析當代中國高等教育研究現(xiàn)狀
- 我國中小企業(yè)成本控制存在的問題
- 我國期貨公司風險管理研究
- 淺論宣告失蹤制度的缺陷與完善
- 對我國少數(shù)民族教育政策的思考
- 遵循天性中追尋的幸福教育
- 淺談中西方的委婉語
- 創(chuàng)設良好班集體
- 蔡元培對北大學風建設的貢獻及現(xiàn)代啟示
- 對于“過勞死”社會學意義上的社會問題認定
- 奇虎360發(fā)展之路
- 《社會分工論》書評
- 華為企業(yè)文化分析
- 西安體育學院乒乓球?qū)ｍ棇W生裁判工作能力的調(diào)查與分析
- 淺析籃球游戲在籃球教學中的影響
- 淺析籃球運動員的專項力量素質(zhì)訓練
- 淺析體育團隊凝聚力的意義及培養(yǎng)
- 大眾傳播媒體對現(xiàn)代體育的影響
- 洪洞縣中學三人制籃球開展的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 淺談計算機常見故障維修
- 上海自貿(mào)區(qū)對金華經(jīng)濟的影響及對策
- 第五項修煉讀書報告
- 資產(chǎn)評估分析
- 談在小學數(shù)學教學工作中注重對學生的思想教育
- 談談同性戀者的心理健康狀況及其影響因素
- 文化資源向課程資源的轉(zhuǎn)化
- 由孔子的“予欲無言”說開去
- 中學地理教學環(huán)境教育的調(diào)查研究
- 蛛絲變繩索
- 再次分配對調(diào)節(jié)居民收入差距的意義研究
- 海爾冰箱市場營銷環(huán)境分析
- 盧梭的然教育觀及其對我國兒童教育的啟示