喬鳳成

摘 要：我們的德育工作是多么的需要一個良好的系統(tǒng)的支持，可現(xiàn)在很多都只依賴教師這一環(huán)節(jié)，農(nóng)村中教師本來就匱乏，重負(fù)之下更難顧及每一個同學(xué)的發(fā)展，更無法抵擋來自社會與家庭方面的不良影響，我深深感到，學(xué)校是多么的無助，是那么的需要社會與家庭的支持。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；工作

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）23-063-01

實質(zhì)素質(zhì)教育，最終要通過教師落實到學(xué)生身上。教師的素質(zhì)決定了素質(zhì)教育和水平。因此，素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)教師隊伍，對新時代的教師提示了新要求。

一、要求教師有無私奉獻的思想

教師的工作從來就是艱辛而又十分重要的，教師這個就意味著“奉獻”。如果丟掉了奉獻，就不能稱其為教師。如果沒有事業(yè)心和責(zé)任感；縱然素質(zhì)再好，也難發(fā)揮作用，事業(yè)心和責(zé)任感是教師的工作動力，也就是教師素質(zhì)進一步提高的力量源泉。教師只有具有高度的責(zé)任感與事業(yè)心，才能有影響學(xué)生的精神力量，也才能有克服困難。攀登高峰的毅力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神的核心，就是對學(xué)生的無私的愛。

二、要求教師有親和得體的形象素質(zhì)

教師要具備寬厚尺度的思想素質(zhì)，就需要嚴(yán)于律已，優(yōu)化自身形象。如衣著打扮，到為舉止得體高雅大方，感情態(tài)度良好，使之與教師本身的角色一致。優(yōu)秀的教師應(yīng)以高尚的品德、豐富的知識和技能、聰穎的智慧符合學(xué)生的期待。教師同時要有寬闊的胸懷、良好的品行對待學(xué)生，相信每個孩子，要獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子不斷地自主去探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮，做好教育學(xué)生的工作。

三、要求教師具有多元化的知識素質(zhì)

全面推進素質(zhì)提高造就一支符合時代要求，能發(fā)揮示范作用的骨干教師隊伍，要求教師具有多元的知識素質(zhì)。因此要求教師必須具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、工藝素養(yǎng)等。作為一名教師：跟其它專家一樣需要各方面知識，一個知識面不廣的教師，很難真正嘗掌生們?nèi)烁裆系奶栒?。這就要求教師認(rèn)真鉆研和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，精通所教學(xué)科的全部知識內(nèi)容。從全局上把握教材，對教材所涉及的問題要通曉所教學(xué)科的發(fā)展史，了解發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。要站在學(xué)科發(fā)展的前沿及時將本學(xué)科的最新信息，成果介紹給學(xué)生.以激發(fā)他們強烈的求知欲。要求教師靈活地運用教育學(xué)、心理學(xué)常識，改革教育教學(xué)方法，同時還應(yīng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段實現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)，這樣將會使教學(xué)收到更好的效果。

四、要求教師具備多才多藝的能力素質(zhì)

實施素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。教師應(yīng)具備各種教育能力，如具有創(chuàng)新能力，突破給學(xué)生造成的刻板印象的框架，使教育教學(xué)富有特色；最細(xì)微的內(nèi)心活動表現(xiàn)，以便能對癥下藥，成為學(xué)生的良師益友。同時還能具備組織能力，交往能力等，積極主動地揭示新知識的技能，組織教育教學(xué)活動。語言是教師教育教學(xué)的重要工具。古人云：“工欲善其事，必先利利其器”，教師的語言表達能力直接影響著教學(xué)效果，它能使書本上“死”的語言變成學(xué)生樂于接受的“活”的語言。教師只有規(guī)范的語言表達才能有效地完成師生的雙向交流。因此，教師頭腦中應(yīng)有足夠的信息儲量，才能達到在課堂上引經(jīng)據(jù)典，融會貫通，巧妙點撥，教師的語言應(yīng)有個人的特色。能做到聲情并茂，繪聲繪色，風(fēng)趣幽默，使學(xué)生在美的享受中不知不覺地學(xué)到了知識。

五、要求教師有開拓進取的管理素質(zhì)

班級是學(xué)校的基層單位，而教師是班級的管理者.一個班的班風(fēng)如何，學(xué)風(fēng)如何，主要決于教師的管理水平。因此，教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)地安排他們的教育和培養(yǎng)內(nèi)容，熟悉學(xué)生在發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的問題。選擇適合自己教育對象的教育手段。只有這樣做到知已知彼，教師的管理工作才能做到主動、順利，從而取得理想的效果。

六、要求教師具有強鍵的身體素質(zhì)

健康也是教師素質(zhì)的重要組成部分，教師的工作繁忙而艱辛，常常從早工作到深夜，教師如沒有健康的身體。再優(yōu)秀的教師，恐怕面對學(xué)生時也無能為力。德智體全面發(fā)展是一切人才成長的規(guī)律，教師要成長為一個優(yōu)秀教師，也要遵循這個規(guī)律。endprint