探索前沿 專業(yè)領航用行動詮釋青春正能量

文 / 本刊特約記者 高志凌

活動室里，青年們圍坐一起，全神貫注地盯著屏幕上的仿真結果，任何數(shù)據(jù)變化都逃不過他們的眼睛，他們或認真聆聽、或低聲交流。這是中國航天科工三院8359所研究室一團支部開展的“新視野.大講堂”活動現(xiàn)場，在思維的碰撞中航天技術青年正醞釀著創(chuàng)新的火花。

新視野：大講堂青年能力重培養(yǎng)

“咱們是做地面的，天上的東西可沒法仿?！蹦贻p設計師小趙發(fā)愁地說。仿真研究對于某重點項目團隊來說是全新的領域，攻破技術難題可就靠它了。負責該項目的研究室一團支部第一時間就想到聯(lián)系外部專家一起進行技術探討。依托長期堅持的“質量放心團支部”創(chuàng)建品牌活動“新視野.大講堂”，團支部通過組織青年開展前沿技術交流，提升專業(yè)能力，拓寬發(fā)展視野。

團支部在全國范圍“遍尋”仿真專家，電話從高校打到學院，從仿真課題組到專家辦公室，終于聯(lián)系到某重點大學的王教授。王教授欣然接受邀請，為青年上了一堂精彩的仿真課。通過仿真技術，為項目組完成后續(xù)任務奠定了堅實基礎。

傳幫帶：師徒情技術精神雙傳承

小鄧在剛參加工作時就趕上了團支部導師“傳幫帶”的好制度，提起自己的導師于總，他充滿尊敬與感激。剛工作時，他出現(xiàn)了很多年輕人都有的“心浮氣躁”，失望于實際工程項目的“粗糙”，工作不夠學術前沿。于總默默地看在眼里，趁著一次設計圖紙的機會，看似不經意地說道：“小鄧，你以前在學校畫的圖是理論前沿，我們的工程圖比起來可就‘粗糙’得很。但是，你看，工程圖指導著產品的制作過程，我們落下的每一筆都反映著產品的尺寸和弧度，容不得一絲馬虎。有粗有細，剛柔并濟，一幅好的圖紙同樣是一門藝術。”于總就這樣“俘獲”了小鄧的心，從此沉下心來開始從小做起，從低做起。小鄧在師傅的帶領下快速成長為所專業(yè)技術骨干。

導師“傳幫帶”制度是團支部長期堅持的活動，通過簽訂責任書的方式明確導師職責，由導師制定完善培養(yǎng)計劃幫助年輕人成長。團支部定期對計劃完成情況進行考核，提升培養(yǎng)成效。工作經驗豐富的資深設計師與青年設計師“一對多”、“多對一”結對子，技術精神雙傳承。

讀書會：微感言思想提升講奉獻

團支部“讀書微感言”活動在夏日的午后如期開展。從活動策劃初期團支部就下決心組織“開放式”讀書會，廣泛征詢青年意見，從“選題”開始就參與到活動中。針對當下紛繁的社會現(xiàn)象、信仰的搖擺缺失，集體決議將第一期主題定為“責任與使命”，并選擇《帶著責任心與使命感去工作》作為指導讀物。

活動期間，青年讀到令人觸動的文字可在間休朗讀、微信轉發(fā)、交流心得。“讀書微感言”活動在青年中引起巨大反響，樹立新時代青年的責任感和使命感。團支部發(fā)揮著思想引路的作用，讓青年認識到航天事業(yè)的榮譽和使命。

中國航天科工三院8359所研究室一團支部以“服務中心工作，助力青年成長”為主旨，以“探索前沿，專業(yè)領航”的特色文化為引領，在“質量放心團支部”創(chuàng)建過程中凝練出“一次就把事情做對”的質量零缺陷理念，揮灑青春，圓夢青春，用行動詮釋青春正能量。