□文│佟 婷 魏 婷

全媒體出版環(huán)境下全息影像互動技術(shù)的應(yīng)用展望*

□文│佟 婷 魏 婷

隨著社會觀念的更新和技術(shù)的日益推進，傳統(tǒng)紙質(zhì)出版行業(yè)正逐漸開始向數(shù)字化出版發(fā)展，全媒體出版環(huán)境呼之欲出。計算機技術(shù)的發(fā)展催生出人機交互技術(shù)，使得人類的交互渠道得以拓展。3D全息影像互動作為其中新興技術(shù)之一，對未來全媒體出版環(huán)境下的互動性應(yīng)用具有前瞻性的意義。

全媒體出版 全息影像 互動技術(shù)應(yīng)用

2008年12月19日，長江文藝出版社聯(lián)手中文在線，將《非誠勿擾》以傳統(tǒng)圖書、互聯(lián)網(wǎng)、手持閱讀器、手機閱讀等4種形式同步出版，開啟了國內(nèi)首次全媒體出版嘗試。隨著《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》提出的“文化產(chǎn)業(yè)升級”機遇，全媒體出版步入了成長期，在內(nèi)容生產(chǎn)、媒介形態(tài)、傳播渠道、媒介運營模式及營銷觀念等方面都有了長足的進展。

一、全媒體出版發(fā)展現(xiàn)狀及其特點

出版業(yè)在經(jīng)歷了長時間紙媒占主導(dǎo)的運行方式后，紛紛建立數(shù)字報刊、新媒體互動平臺等數(shù)字系統(tǒng)，搭建互動平臺甚至電子虛擬數(shù)據(jù)平臺。全媒體出版的立體化使得出版產(chǎn)業(yè)鏈的結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜和多樣，價值傳遞的過程也趨于多元化。

全媒體出版較之傳統(tǒng)媒體，應(yīng)用領(lǐng)域更加廣泛，更加強調(diào)“多渠道+同步性”，呈現(xiàn)出內(nèi)容和接受方面的新特征和趨勢。

以傳統(tǒng)紙媒出版為基礎(chǔ)，以數(shù)字化、立體化趨勢為導(dǎo)向。隨著互聯(lián)網(wǎng)及新媒體平臺的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)圖書、數(shù)字互動平臺等數(shù)字化虛擬出版物逐漸成為市場新寵，勢必會催生出更多數(shù)字化出版路徑?！叭襟w”不是單一媒介形態(tài)的累加，而是一種建立在不同媒介整合營銷之上的深度融合。出版物一方面以傳統(tǒng)方式進行紙媒發(fā)行，另一方面以數(shù)字出版物的形式通過互聯(lián)網(wǎng)平臺、無線閱讀平臺以及閱讀器等終端數(shù)字設(shè)備進行同步發(fā)行。另外，在圖書出版前后或同時，推出同名電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲，并同步推出相關(guān)衍生產(chǎn)品等，促進出版創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級。

以出版物的多接收終端、多屏呈現(xiàn)為表征，用戶對出版物互動需求不斷增強。依賴信息技術(shù)和通訊技術(shù)發(fā)展的全媒體是一個兼容并蓄的開放系統(tǒng)。手機報，手機小說，3G、4G網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)成功，將出現(xiàn)更多意想不到的傳播形態(tài)，多接收終端、多屏呈現(xiàn)出版物是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，人際交互的界限被打破，傳播漸漸發(fā)展成雙向的互動傳播，日益豐富著受眾的媒體體驗。

二、3D全息影像互動技術(shù)在出版業(yè)中的應(yīng)用潛力

隨著出版業(yè)的日益全媒體化，數(shù)字化出版和互動出版物正成為出版業(yè)重點發(fā)展的新板塊之一。互動閱讀融合視頻與文本、游戲與學(xué)習(xí)、觸摸手控等內(nèi)容，帶來了閱讀新體驗。3D全息影像互動技術(shù)的立體顯示方式能夠360度展示物品，形象逼真。同時，它可以使操作擺脫屏幕的限制，手指不用觸碰屏幕，一切可在空中進行。該技術(shù)因其獨有特征為傳統(tǒng)出版帶來了全新的呈現(xiàn)方式，能夠為讀者帶來不同以往的感官體驗，給互動閱讀和數(shù)字出版領(lǐng)域帶來新的革命。

出版內(nèi)容的集成特性。數(shù)字交互技術(shù)是當(dāng)今數(shù)字化時代的產(chǎn)物。強大的數(shù)字存儲功能及其傳遞的便捷性使世界真正成為一個信息自由流動的地球村，使得數(shù)字化介質(zhì)中的內(nèi)容呈現(xiàn)出較大的寬廣性。人們從被動的信息接收者成為了海量信息的占有者，客觀上對認(rèn)知領(lǐng)域的開拓有積極的促進作用。

更強調(diào)讀者的體驗性。以往的傳統(tǒng)出版物，多為自上而下的單向傳播，讀者只能被動接受信息，信息在被吸收過程中損耗明顯。數(shù)字時代的出現(xiàn)改變了這種單一流向的認(rèn)知方式，以數(shù)字技術(shù)為先驅(qū)的各種交互體驗機制顯著提高了讀者對信息接收的活性，“體驗性”成為當(dāng)今出版環(huán)境中最受關(guān)注的要素之一。

更強的認(rèn)知交互功能。數(shù)字交互技術(shù)在認(rèn)知形式中的優(yōu)勢在于其豐富的感官體驗。有調(diào)查顯示，同時調(diào)用多種感官對于知識的理解和消化效果更為明顯。傳統(tǒng)出版物往往只調(diào)動視覺、聽覺等極其有限的感覺器官，而數(shù)字時代的人機交互則可以同時調(diào)動包括觸覺、嗅覺在內(nèi)的多種感官共同參與到出版物認(rèn)知活動中來，從而提高知識的被吸收率。

更凸顯出版物的便捷性。在未來，利用3D全息影像互動技術(shù)可以任意在自家的餐桌或是玻璃窗上“看書”，甚至與作者進行“面對面”的交流。3D全息影像技術(shù)可為人們提供明亮、鮮艷且逼真的影像，尤其是博物館等機構(gòu)，利用這項技術(shù)既可以再現(xiàn)珍貴文物供參觀者欣賞，又能使原物得到妥善保存。例如上海有的數(shù)字體驗館已經(jīng)很好地利用3D影像復(fù)原了史前古生物，為觀眾更好地了解史前文化提供了便捷平臺。

三、3D全息影像互動出版物的可應(yīng)用前景

縱觀出版史，造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的發(fā)明為出版業(yè)的發(fā)展提供了可能，之后每一次科技更新與飛躍總會帶來出版業(yè)的突破性發(fā)展。3D全息影像互動出版物也為全媒體出版提供了另一種可能，它不但順應(yīng)社會發(fā)展的需要，而且還大大豐富了受眾的閱讀體驗。目前，其應(yīng)用主要包括以下幾個方面。

1.打造全息教材

對于傳統(tǒng)出版社來說，教育信息數(shù)字化是具有盈利空間的可探索商業(yè)模式。筆者認(rèn)為，將全息影像互動技術(shù)應(yīng)用于未來的教學(xué)應(yīng)用中，是未來出版和全息互動值得結(jié)合的方向。

專業(yè)教學(xué)應(yīng)用。數(shù)字交互技術(shù)可以增強人們的認(rèn)知效果，使知識能更為生動形象地被認(rèn)知主體吸收。目前，已開始嘗試將數(shù)字交互技術(shù)引入教學(xué)，輔助書本講授，提高受教育者對知識的理解和吸收。運用全息影像互動技術(shù)制作互動型出版物，可以擁有更為鮮活的臨場體驗感，若作為輔助運用到科學(xué)、自然等科目的教學(xué)中，讓學(xué)生親身通過全息交互實現(xiàn)對知識的探索，將加強專業(yè)學(xué)習(xí)的趣味性和感官體驗，有效提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在互動學(xué)習(xí)中收獲知識。

大眾文化普及。知識文化的大眾普及是出版行業(yè)的主要任務(wù)。當(dāng)前各類博物館、圖書館的陳列資料一般以實物、圖片等為主，參觀者對于資料的觀察、體驗有一定的限制。而全息影像技術(shù)具有全方位、高精度復(fù)原物體影像的特點，在實際應(yīng)用中會為參觀者帶來更為全面細(xì)致的學(xué)習(xí)體驗，增強其對文化知識的吸收程度，更好地達到文化科普的目的。在未來全息影像互動技術(shù)成熟后，將會實現(xiàn)更深入的人機交互功能，使大眾不但作為知識的學(xué)習(xí)者、觀察者，更能親身體驗知識探索的過程，增強文化認(rèn)知效果。

2.建立全息非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資料庫

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指各種實踐、表演、表現(xiàn)形式、知識體系和技能及其有關(guān)的工具、實物、工藝品和文化場所，其最大的特點是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個性、民族審美習(xí)慣的“活”的文化顯現(xiàn)。

截至2013年12月，我國入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項目總數(shù)已達37項，成為世界上入選“非遺”項目最多的國家。面對如此眾多珍貴、瀕危的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)鍵是如何“保存”。運用圖像、聲音、視頻、文字的手段，多媒體虛擬場景的建模和鏡頭語言的演示等的影像技術(shù)等形式保存能保證其活態(tài)性和流變性。

利用3D全息影像互動技術(shù)打造“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”出版物系列相當(dāng)于建立起了一個關(guān)于“非遺”的全面的資料數(shù)據(jù)庫，可以對“非遺”中的傳統(tǒng)手工藝等進行清晰的演示，克服傳統(tǒng)方法只能平面保存的缺點，充分體現(xiàn)其在時間和空間的延伸上多維把握的特點，把非遺的生存空間和其所在的文化背景在影像中立體地、多維地、相對完整地記錄下來，不僅便于人們保存、記錄、共享、檢索、閱覽，最大限度地利用和共享文化資源，而且3D全息影像技術(shù)的全息存儲（三維立體存儲數(shù)據(jù)技術(shù)）能夠立體存儲全息數(shù)據(jù)，并且數(shù)據(jù)讀取速率高，還可以并行讀取。在切斷電源供應(yīng)的條件下，數(shù)據(jù)可在感光介質(zhì)中保存數(shù)百年之久。

3.創(chuàng)造全息人文地圖

數(shù)字時代，數(shù)字化地圖的出現(xiàn)給傳統(tǒng)地圖出版業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)。在三維地圖、實景地圖層出不窮的情況下，基于3D全息影像互動技術(shù)的地圖出版的新概念產(chǎn)品——全息人文地圖是基于3D全息影像成像技術(shù)、依托文化全息影像數(shù)據(jù)庫搭建而成的多媒體文化資料呈現(xiàn)系統(tǒng)，可在操作平臺上實現(xiàn)觸摸點選相應(yīng)文化資料的功能，具有整合信息能力突出、界面友好、互動性強等出版特色。以贛文化全息人文地圖為例，它的基本操作界面將建立于一幅江西地圖之上。地圖以地域為基本單位呈現(xiàn)各類贛文化的分布情況，使用者可通過點選各個地標(biāo)查看所選區(qū)域存在的各類贛文化遺產(chǎn)資料。若受眾想要了解儺舞、儺面、儺劇、景德鎮(zhèn)陶瓷、井岡山文化等，都可以利用贛文化全息人文地圖的選擇功能獲得各類文化資源的全方位、立體的互動體驗。

4.打造全息動漫新產(chǎn)業(yè)

在新媒體環(huán)境下，動漫作品的受眾已經(jīng)逐漸從紙媒閱讀轉(zhuǎn)向電子閱讀，動漫作品的傳播方式從由出版媒介到觀眾、讀者的單線式傳播，變?yōu)橛缮缃痪W(wǎng)站（SNS）平臺到觀眾、讀者，再由眾多網(wǎng)絡(luò)用戶傳遞至更多觀眾、讀者的裂變增殖式傳播。并且，對受眾進行細(xì)分可以發(fā)現(xiàn)，新媒體動漫受眾除傳統(tǒng)認(rèn)為的兒童群體以外，青少年和成人群體已經(jīng)成為受眾中的主力，他們對動漫的視覺效果要求必然更高，只有那些更立體、更鮮活的動漫視覺效果才能打動他們的心。3D全息影像技術(shù)能夠使動漫影像明亮、鮮艷且逼真，可以根據(jù)不同年齡段動漫受眾的喜好來進行圖像效果的自我設(shè)定，甚至進行現(xiàn)實場景和虛擬場景的無縫對接結(jié)合。

除了簡單的圖像效果個性化設(shè)定，全息動漫還能夠調(diào)動多感官享受，使受眾獲得嗅覺、味覺、觸覺等領(lǐng)域的更全面、更深刻的體驗，同時可以將自己的創(chuàng)意融入設(shè)計作品當(dāng)中，擁有更多的控制權(quán)和主動權(quán)。如，將全息動漫與親子教育相結(jié)合，專門開發(fā)打上各自家長烙印的個性化專屬全息動漫有聲讀物，分別針對學(xué)齡前兒童，彌補現(xiàn)代都市的年輕家長由于工作忙碌而缺少與孩子心靈溝通的缺憾。

四、結(jié)語

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異和新媒體的不斷發(fā)展，科幻大片中的場景已經(jīng)漸漸變?yōu)楝F(xiàn)實，全息影像互動技術(shù)運用于日常生活也指日可待。在數(shù)字出版和互動出版物火熱競爭的當(dāng)下，全息影像互動技術(shù)將會給出版業(yè)帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。希望筆者的大膽設(shè)想能夠吸引更多業(yè)內(nèi)外人士對于此領(lǐng)域的關(guān)注，展開更多的科研與實踐，促進出版業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

（作者單位：中國傳媒大學(xué)動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院）

[1]劉清海.科技期刊全媒體出版立體化營銷的戰(zhàn)略思考[J].編輯學(xué)報，2011(12)

[2]王積龍,蔣曉麗.2011年美國新媒體出版市場發(fā)展新趨勢[J].中國出版，2011(11)

[3]李靜麗,謝雨.“全媒體出版”的發(fā)展現(xiàn)狀及問題淺析[J].新聞世界，2011(6)

*本文系科技部國家科技支持計劃重點項目“全息動漫集成技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用示范”（2012BAH60F00）之“基于贛文化的全息動漫創(chuàng)作資源庫構(gòu)建技術(shù)研究”子課題（2012BAH60F02）的階段性研究成果