李曉曉

河南建筑職業(yè)技術(shù)學院，河南 鄭州450064

我國一直在推進法治建設(shè)，提高公民的法律意識是很重要的，而大學生正處在人生觀、價值觀的養(yǎng)成時期，在大學期間增強學生的法律意識是很重要的。促進大學生對法律知識的學習和運用對大學生自身的發(fā)展是很有利的，除此之外提高大學生的法律意識還可以促進我國的法制建設(shè)。

一、簡單介紹當代大學生所具備的法律意識的一些特點

(一)大學生對不同法律的認識不平衡

大學生的生活和學習中接觸的東西就是不全面的，在他們接觸得較多、較為熟悉的領(lǐng)域，他們也會對相關(guān)的法律知識較為熟悉，這就導致了大學生法律意識的不平衡性的存在。大學生對法律的了解有很大的一部分都來自于外界的宣傳以及介紹，所以大學生對一些宣傳較少的法律就缺乏了解和認識。例如憲法在日常生活中不會經(jīng)常接觸，所以大部分的同學對憲法的認識要低于對部門法的認識，但是憲法是我國的基本大法，要提高學生的法律意識就必須要提高大學生的憲法意識。當然了，大學生對不同的部門法的認識也是不平行的，在大學之中學生會對行政法等的接觸較少，而對經(jīng)濟法、婚姻法等較為感興趣，這也就導致了大學生的行政法意識要比經(jīng)濟法意識、婚姻法意識等更薄弱一些。

(二)目前大學生的法律意識水平不同具有層次性

目前大學生的屬性是不盡相同的，這也就決定了大學生法律意識的水平也會不同，不同的大學生對法律知識的掌握和運用的能力也有一定的差別。在現(xiàn)在的大學生之中一些大學生能夠?qū)Ψ芍R有一個很好的掌握，并且還能夠運用法律知識來分析和處理一些生活中遇到的問題，這類學生的法律意識是較強的。但是除此之外，還存在一些大學生對法律知識知之甚少，對法律知識的學習也沒有興趣，造成了他們法律常識的缺失，這類學生還需要提高自身法律意識的培養(yǎng)。在不同大學之中，學生的法律意識水平也會有所不同，受到學生學習的專業(yè)的影響，一些理工科的學生會比較少去關(guān)注與法律相關(guān)的知識，而政法大學等院校的學生也應(yīng)該具備這更強的法律意識。最后，就是當代大學生的訴訟法意識和實體法意識也是不平衡的，目前的現(xiàn)象是大家的實體法意識要更強一些，但是實體法和訴訟法的作用是相輔相成的，大學生也應(yīng)該提高自己的訴訟法意識。

(三)大學生的法律意識水平得到了一定的提高

通過以上的分析我們不難發(fā)現(xiàn)，當代大學生的法律意識取得了一定的提高，但在一些方面學生的法律意識還是比較薄弱，不同學生的法律意識存在差距，對不同法律的認識也存在差距。提高大學生的法律意識對于我國的法制建設(shè)是很重要的，分析了當代大學生的法律意識特點之后，我們就可以針對性地解決目前存在的問題，提高對大學生法律意識的培養(yǎng)，同時也促進我國的法制建設(shè)。

隨著社會的發(fā)展，大學生也在不斷地提高自身的能力和水平，在這個過程之中大學生的法律意識也得到了提高，他們開始意識到法律意識的提高對自身的發(fā)展是很有利的。大學生還沒有參加工作，缺乏一些社會生活的經(jīng)歷和實踐，對法律的認識和運用都是很有限的，他們對法律的認識一般來說都會是片面的，這樣的狀況不利于大學生自身的發(fā)展。但是大學生都是接受過良好的教育的人，他們是關(guān)注社會發(fā)展的新一代，他們具備一定的學習能力，所以在成長的過程中，隨著他們心理和生理的增長大學生的法律意識也在不斷地增強。在不斷地學習之中，大學生開始對法律有一個更深入的認識和了解，開始使用法律知識解決和分析問題，法律意識水平有了很大的發(fā)展，同時也存在著很大的發(fā)展空間，可以取得更大的進步。

二、淺談如何讓加強對當代大學生的法律意識的培養(yǎng)

(一)理論與實踐并存加強對大學生法律意識的培養(yǎng)

在大學的教育之中，法律意識的理論貫徹是必不可少的，在這過程之中一個很有效的方法就是注重法律意識的課堂教學，通過合理地安排對大學生的課堂教育，讓大學生對法律有一個更深的認識。除了理論的灌輸和教學之外，實踐也是必不可少的，對于缺乏社會經(jīng)歷的大學生學校更應(yīng)該引導他們積極地融入社會，為學生創(chuàng)造更多的了解社會的機會。除此之外，學校還應(yīng)該為學生提供更多的運用法律知識的平臺，例如一些法律知識競賽、辯論會等的舉辦都會促進大學生對法律知識的學習和運用。

(二)提高大學生的社會責任感對法制建設(shè)是很有意義的

法律對社會公民都有一個很強的約束作用，提高學生的社會責任感，才能讓學生更自覺地去接受法律的約束并規(guī)范自身的行為。注重對學生思想道德的培養(yǎng)是很重要的，這能夠讓學生有一個更加積極向上的思想觀念，能夠幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，增強學生的社會責任感，讓他們明確自身的責任和義務(wù)，從而提高他們的法律意識。當然了，提高大學生的法律意識還需要建立更加科學系統(tǒng)的法制教育體系，這樣才可以更加系統(tǒng)地促進學生對法律的認識、增強自身的法律意識。

三、結(jié)語

[1]宋雨恒．論當代大學生法律意識的培養(yǎng)[D]．吉林農(nóng)業(yè)大學，2013．

[2]王蕙馨．當代大學生法律意識的問題研究[D]．吉林大學，2008．

[3]黃少洪．論當代大學生法律意識的現(xiàn)狀、特點及培養(yǎng)[J]．中國成人教育，2009，08:54 －55．