勞模精神對高校校園文化構(gòu)建的價值及對策研究*

*2015年度上海工程技術(shù)大學(xué)工會理論研究項目“弘揚勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)實施路徑研究”的研究成果。

聶紅

上海工程技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院，上海201620

摘要：高校校園文化是社會主義核心價值體系在校園的體現(xiàn)，要充分重視勞模精神的培育和弘揚，對于豐富校園文化建設(shè)、推動學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、和諧校園氛圍具有重要意義。要牢固占領(lǐng)宣傳陣地，注重宣傳方式；結(jié)合校園文化實際，立足學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略；注重勞模精神實質(zhì)、特征的研究，形成長效機制。

關(guān)鍵詞：勞模精神；校園文化建設(shè)；對策

中圖分類號：G641

作者簡介：聶紅，上海工程技術(shù)大學(xué)汽車工程學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

習(xí)近平同志在慶祝2015年“五一”國際勞動節(jié)大會上強調(diào)指出：要始終弘揚勞模精神、勞動精神，提高包括廣大勞動者在內(nèi)的全民族文明素質(zhì)，是民族發(fā)展的長遠大計。這對充分重視勞模精神的作用，弘揚勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)提出了新要求。

狹義的校園文化，指的是文化的精神范疇，是多年來由一屆屆師生薪火相傳，反映師生在生活方式、思維方式和行為規(guī)范等方面所共同信守的團體意識、價值觀念、精神氛圍等。

勞模精神是中國工人階級在我國社會主義建設(shè)各個階段各個歷史時期不斷凝聚傳承的寶貴財富，是一種具象化的力量，發(fā)揮的是“榜樣在身邊”的正向作用。勞模精神作為文化建設(shè)的主要部分，展現(xiàn)了社會主義核心價值體系，發(fā)揮其重要的導(dǎo)向作用、示范作用和凝聚作用，對于推動校園文化建設(shè)具有重大的意義。

一、弘揚勞模精神，構(gòu)建校園文化的時代價值

(一)勞模精神將主流意識形態(tài)具象化、生動化、形象化，在歷史長河中發(fā)揮了重要的作用

在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中，面對利益的多元化，不僅需要法治的威懾力，也要依靠思想道德的力量。弘揚勞模精神有利于啟迪人們的智慧，凈化人們的心靈，鼓舞人們自強不息、奮發(fā)圖強；有利于激發(fā)人們用和諧態(tài)度化解矛盾，用和諧方式解決問題，有利于形成誠實守信、平等友愛的新型社會主義人際關(guān)系。

(二)勞模精神對于形象化學(xué)校的最高目標、價值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范和規(guī)章制度具有重要作用

校園文化是一所大學(xué)的靈魂，也是高等教育的重要組成部分，對培養(yǎng)和提高大學(xué)生的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)有著非常重要的作用。精神文化是校園文化的核心，通過新時代勞模精神的弘揚，在網(wǎng)絡(luò)化時代、國際化背景下，對教職員工進行“愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新”教育，對在校大學(xué)生進行“尊重勞動、勞動光榮”的教育具有良好的示范作用。在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的目標下，辦學(xué)理念、辦學(xué)意識和行為通過不同階段、不同特點勞動模范的樹立和弘揚得以體現(xiàn)，從而發(fā)揮以文化人的作用。

二、弘揚勞模精神，加強校園文化建設(shè)的基本路徑

(一)勞模的培養(yǎng)塑造要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾

隨著勞模評選的科學(xué)化、社會化，勞模出現(xiàn)多元化趨勢，這樣原來由生產(chǎn)第一線的工人、農(nóng)民為主體的勞模隊伍開始讓位與新時代包括體力勞動者、腦力勞動者和管理勞動者等組成的多元化的勞模隊伍。勞模精神作為文化建設(shè)的主要部分，需要適應(yīng)文化的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。勞模的培養(yǎng)塑造要堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，培養(yǎng)更多反映人民主體地位和現(xiàn)實生活的勞模，重在榜樣示范作用的落地。

(二)勞模精神的弘揚注重結(jié)合校園文化實際，立足學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

勞模精神弘揚注重與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)等重大政策相結(jié)合，才能做到接地氣、出成效，才能真正發(fā)揮作用，有助于引領(lǐng)廣大教職員工攻堅克難、克服“小富即安”的思想，有利于引領(lǐng)廣大學(xué)生奮勇向前，形成良好的校園文化氛圍。同時勞模精神也將良好的企業(yè)文化輸入校園文化，有利于校企合作，形成全員育人的局面。

(三)勞模事跡的宣傳依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，注重宣傳方式

互聯(lián)網(wǎng)時代，勞模事跡、精神的宣傳要創(chuàng)新思維，“落實、落細、落小”，全方位展現(xiàn)勞模精神。選取勞模典型代表，占領(lǐng)移動終端平臺，采取符合受眾群體特點，受眾易于接受的宣傳策略，達到以文化人，以德育人的目的。充分發(fā)揮全媒體時代特征，宣傳內(nèi)容上注重勞模精神與實際工作相結(jié)合、與人生發(fā)展相結(jié)合、與思想動態(tài)相結(jié)合；宣傳陣地上，注重新媒體，在學(xué)校官方微博、微信公眾號、論壇上開展宣傳；宣傳語言上，針對90后、95后學(xué)生，以學(xué)生喜歡的方式開展工作，善用網(wǎng)絡(luò)流行語，讓勞模形象可愛可親，勞模精神可學(xué)可敬。

(四)關(guān)注勞模精神實質(zhì)、特征的研究，形成長效機制，凸顯品牌效應(yīng)

學(xué)習(xí)勞?；顒?，確保其健康發(fā)展，機制建設(shè)是根本。我們要切實貫徹落實中央精神，不斷強化對于勞模精神的實質(zhì)、特征及其作用的研究，形成長效機制；通過開展“勞模工作室”、“勞模講堂”、“勞模精神進課堂”等活動，打造一批成效良好、參與度強的品牌項目；通過挖掘企業(yè)中與校園文化相契合的勞模，開展“勞模精神當代價值”的討論，以企業(yè)優(yōu)秀文化助推校園文化建設(shè)。

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