勞模精神
- “勞模精神”融入高職高專院校思想政治教育的路徑研究
揚工匠精神、勞模精神以及勞動精神?，F(xiàn)如今，國家高度肯定勞模精神的時代價值，并深入解讀其深刻的思想內(nèi)涵，號召黨和人民積極向勞模學(xué)習(xí)，引領(lǐng)人民群眾明確創(chuàng)造性勞動、辛勤勞動以及誠實勞動的新理念，使勞動光榮與創(chuàng)造偉大真正成為時代強音。新時代環(huán)境下，積極弘揚與傳承勞模精神，并將其融入我國高職高專院校思想政治教育中，不僅是貫徹落實黨中央重要指示精神的關(guān)鍵舉措，同時也是中國式現(xiàn)代化發(fā)展的迫切要求，對實現(xiàn)立德樹人以及培養(yǎng)時代新人有著重要意義。一、“勞模精神”融入高職高專院
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2023年9期2024-01-02
- 將“三種精神”教育融入工學(xué)一體化教學(xué)的探索
：勞動精神 勞模精神 工匠精神 工學(xué)一體化課 題：本文系浙江省技工院校教學(xué)業(yè)務(wù)課題“技工院校‘三種精神融入一體化教學(xué)活動的實踐研究”（課題編號：202202083）的研究成果。全面落實立德樹人根本任務(wù)，強化思想政治教育和勞動教育，弘揚勞模、勞動、工匠精神，加強綜合素質(zhì)和通用能力的培養(yǎng)是《技工教育“十四五”規(guī)劃》提出的創(chuàng)新舉措，有助于為我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級夯實基礎(chǔ)。將“三種精神”的培養(yǎng)落實到一體化教學(xué)過程中，開展教學(xué)評價，評價學(xué)生的能力是技工教育工作者的使命。用
職業(yè) 2023年11期2023-07-14
- 鐵道機車專業(yè)思政與勞動精神、工匠精神、勞模精神融入的探索
將勞動精神、勞模精神、工匠精神有機整合，與專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)合形成專業(yè)思政，培養(yǎng)學(xué)生從初級的勞動者（勞動精神）—專業(yè)的勞動者（工匠精神）—楷模型勞動者（勞模精神）的三階梯轉(zhuǎn)變，向社會輸送高素質(zhì)勞動者。關(guān)鍵詞：勞動精神 工匠精神 勞模精神 專業(yè)思政1 引言2020年11月，習(xí)近平總書記在全國勞模和先進工作者表彰會上，充分表揚了全國勞模和先進工作者的突出貢獻和崇高精神，明確提出弘揚勞動光榮、勞動美麗的社會風(fēng)尚，并提出努力建設(shè)高素質(zhì)勞動大軍。高等職業(yè)學(xué)院作為培養(yǎng)高素
時代汽車 2023年9期2023-05-22
- 融媒體語境下勞模工匠人物報道的創(chuàng)新策略探究
；勞模工匠；勞模精神；工匠精神；媒體融合；創(chuàng)新策略中圖分類號：G212 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）03-0127-03典型人物報道在塑造和傳播典型形象過程中，肩負著傳播主流價值觀、正確引導(dǎo)輿論的重要作用[1]。工人日報在典型人物報道方面有著優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是在勞模工匠人物報道方面具有鮮明特色，形成了獨特的“工”字品牌。馬恒昌、孟泰、時傳祥、王進喜、張秉貴、包起帆、王啟民、李素麗……一個個激勵過億萬勞動者奮發(fā)向上的勞模，從工人日報
新聞研究導(dǎo)刊 2023年3期2023-05-03
- 大學(xué)生“工匠”精神和勞模精神培養(yǎng)研究
工匠”精神和勞模精神為引領(lǐng)，發(fā)揮勞模和“工匠”精神對大學(xué)生理想信念教育積極作用，并形成育人的合力，順應(yīng)人才強國的戰(zhàn)略，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的夢想提供保障。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 “工匠”精神 勞模精神引言“工匠”精神和勞模精神作為新時代發(fā)展的現(xiàn)實要求，也是高等教育提升育人實效，培育更多滿足崗位需要人才的必然選擇。面對當(dāng)前大學(xué)生群體勞動意識薄弱，職業(yè)素養(yǎng)難以提升的現(xiàn)狀，高校通過“工匠”精神和勞模精神的有機融合，為學(xué)生傳遞精益求精愛崗敬業(yè)等理念，幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)價值觀，
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 弘揚工匠精神、勞動精神、勞模精神助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
總書記強調(diào)，勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進的強大精神動力。本文通過結(jié)合卷包車間實際淺析工匠精神、勞動精神、勞模精神的意義和具體寫照，提出自己的幾點分析，促進工匠精神、勞動精神、勞模精神的培育和弘揚，助力企業(yè)向好、向善高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：工匠精神;勞動精神;勞模精神;企業(yè);創(chuàng)新;敬業(yè)企業(yè)提升質(zhì)量管理水平、延伸品牌價值、不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，泰山品牌優(yōu)質(zhì)牌號的
科學(xué)與財富 2022年9期2022-07-02
- 新時代勞模精神融入高職思想政治理論課的三重維度
[摘 要] 勞模精神能夠融入思想政治理論課是因為二者具有高度契合性，具體表現(xiàn)為其與高職思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、課程目標和深化改革創(chuàng)新相通，且都統(tǒng)一于實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大征程，回應(yīng)著學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的現(xiàn)實需要。從學(xué)理基礎(chǔ)、現(xiàn)實依據(jù)、方法策略三重維度揭示勞模精神融入高職思想政治理論課的科學(xué)合理性、操作可行性和路徑導(dǎo)向性，旨在為勞模精神融入高職思想政治理論課提供基本思路和有效路徑。[關(guān)鍵詞] 勞模精神;高職思想政治理論課;融合[基金項目] 2021年度
教育教學(xué)論壇 2022年21期2022-06-24
- 聚焦勞模精神傳承主體賦能英雄城市建設(shè)新征程
述了如何聚焦勞模精神傳承主體賦能英雄城市建設(shè)新征程。指出：勞模精神是塑造沈陽英雄城市、展現(xiàn)沈陽文化魅力的鮮明標識，是凝聚沈陽振興發(fā)展奮進新征程的磅礴偉力。充分挖掘沈陽英雄城市的歷史，積極弘揚和踐行勞模精神，需要聚焦勞模精神傳承主體，賦能沈陽英雄城市建設(shè)。在新時代新征程上，不斷提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)作為的過硬本領(lǐng)，激發(fā)工人農(nóng)民凝聚敬業(yè)奉獻的奮進力量，培養(yǎng)知識分子增強敢為人先的創(chuàng)新意識，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟人士踐行正確義利觀，推動沈陽實現(xiàn)全面振興全方位振興。關(guān)鍵
遼寧省社會主義學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-06-11
- 建黨百年歷程中勞模精神的歷史發(fā)展、時代價值及其傳承路徑
摘要：以闡述勞模精神的歷史演變?yōu)槌霭l(fā)點，聚焦于不同時期勞模精神特質(zhì)和時代內(nèi)涵，剖析了勞模精神理論和實踐價值。構(gòu)建了新時代勞模精神的傳承路徑，即勞模精神具有雙重屬性，是理論與實踐的統(tǒng)一體，是推動時代進步，激發(fā)人民群眾昂揚斗志的關(guān)鍵部分和重要外力，在實踐中應(yīng)三位一體發(fā)揮勞模精神在社會發(fā)展中應(yīng)有的價值。關(guān)鍵詞：建黨百年；勞模精神；時代價值中圖分類號：G40-015文獻標識碼院A文章編號：1672-4496（2022）03-074-05基金項目：2022年遼寧省經(jīng)
遼寧省社會主義學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-06-11
- 勞模精神在企業(yè)文化建設(shè)中的實現(xiàn)路徑研究
盼盼摘 要：勞模精神是影響和鼓舞人民群眾不懈努力的精神動力，也是企業(yè)發(fā)展的動力源泉。勞模精神的弘揚一直備受黨和國家的高度重視，不僅對社會的穩(wěn)定有積極促進作用，對企業(yè)的文化建設(shè)也具有現(xiàn)實意義。本文在對勞模精神和企業(yè)文化內(nèi)涵分析的基礎(chǔ)之上，進一步闡述了企業(yè)文化建設(shè)中培育勞模精神的意義，并且提出了具體的實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：勞模精神;企業(yè)文化;意義;路徑企業(yè)文化建設(shè)是職工樹立正確勞動價值觀的重要舉措，也是提高企業(yè)凝聚力的關(guān)鍵力量。而勞模精神是職工勞動價值觀的體現(xiàn)，理
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- 新時代產(chǎn)業(yè)工人精神綜論
核，主要包括勞模精神、勞動精神、工匠精神、終身學(xué)習(xí)精神。其精神內(nèi)核體現(xiàn)了新時代產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)價值觀，即愛崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，堅持不懈的職業(yè)信念、勇攀高峰的職業(yè)追求、上下求索的職業(yè)情懷。在新時代培育和涵養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人精神要綜合運用提升認知水平、增進情感認同、強化價值導(dǎo)向使精神品質(zhì)內(nèi)化于心，還要在實踐中將永久奮斗貫穿于辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動全過程，使精神品質(zhì)外化于形，在由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化中發(fā)揮新時代產(chǎn)業(yè)工人精神的力量。關(guān)鍵詞： 產(chǎn)業(yè)工人; 勞模精神; 勞
武漢理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2022年2期2022-05-30
- 思想政治教育視域下勞模精神的培育和弘揚
校培育和弘揚勞模精神是新時代培養(yǎng)人才的強烈號召，要充分發(fā)揮高校思想政治教育在人才培養(yǎng)方面的重要作用，牢牢把握勞模精神的時代價值和育人價值，探析勞模精神融入新時代高校思想政治教育工作的路徑，加強勞模精神的培育和弘揚，培養(yǎng)時代新人。關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；勞模精神；路徑勞模精神是民族精神和時代精神不斷與時俱進的重要體現(xiàn)，對于促進社會生產(chǎn)力永續(xù)發(fā)展、引領(lǐng)時代不斷進步、在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀都具有十分重要的現(xiàn)實意義。新時代高校思想政治教育的目標主
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年10期2022-05-30
- 新時代勞模精神融入高職思想政治理論課的價值意蘊
要有新?lián)?dāng)。勞模精神作為勞動模范優(yōu)秀品質(zhì)的生動體現(xiàn)，在黨和國家一以貫之的倡導(dǎo)和弘揚下已經(jīng)發(fā)揚光大，成為了中國精神譜系中的一個閃亮的坐標，有著極為重要的思想政治教育意義。將勞模精神融入高職思想政治理論課有利于高職大學(xué)生增強政治認同、厚植愛國情懷、提升道德修養(yǎng)、涵養(yǎng)勞動情懷，自覺向愛崗敬業(yè)、與時俱進的勞模看齊，成長為新時代有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄辍關(guān)鍵詞]勞模精神 ?高職思想政治理論課 ?價值意蘊基金項目：陜西省教育廳2021年度一般專項科研計劃項目（編號：2
陜西教育·高教版 2022年5期2022-05-17
- 開展工會創(chuàng)新工作室建設(shè)的有效策略研究
鍵詞：工會;勞模精神;創(chuàng)新能力;統(tǒng)籌規(guī)劃我國市場經(jīng)濟快速發(fā)展，各單位及企業(yè)的生產(chǎn)與運營模式、制度及發(fā)展戰(zhàn)略與方向也發(fā)生了一定的變化，工會的重要地位日益凸顯，現(xiàn)階段其發(fā)展態(tài)勢雖然相對較好但仍然存在一些實際問題，工會領(lǐng)導(dǎo)也希望通過創(chuàng)新工作室建設(shè)這一途徑來優(yōu)化工會工作效果，進而立足基層并服務(wù)員工，以弘揚勞模精神并提高創(chuàng)新能力作為實現(xiàn)企業(yè)及單位可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。一、創(chuàng)新工作室建設(shè)的重要意義創(chuàng)新工作室建設(shè)是營造良好工作氛圍的前提，在完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及人力資源配置
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 全媒體背景下勞模新聞宣傳工作探析
：勞動模范；勞模精神；全媒體；新聞宣傳；新媒體中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）04-0149-03勞動模范是社會主義建設(shè)事業(yè)中成績卓著的勞動者，是民族的精英、人民的楷模。評選好、宣傳好勞動模范，是黨和國家高度重視的一項工作。習(xí)近平總書記強調(diào)，“加大對勞動模范和先進工作者的宣傳力度，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風(fēng)尚”[1]。勞模宣傳工作政治意義
新聞研究導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-01
- 設(shè)任務(wù)研文本 贊勞模傳精神
作。關(guān)鍵詞：勞模精神 時代價值 核心素養(yǎng) 情境任務(wù) 思維品質(zhì)《心有一團火，溫暖眾人心》編訂在統(tǒng)編版高一語文必修上第二單元。單元主題是彰顯勞動的偉大意義，體現(xiàn)勞動精神的傳承和發(fā)展。單元學(xué)習(xí)任務(wù)：深入體會人物精神的豐富內(nèi)涵及其時代意義，樹立正確的人生觀和價值觀;掌握人物通訊的基本寫作特點，體悟細節(jié)描寫的魅力。本文以《心有一團火，溫暖眾人心》任務(wù)學(xué)習(xí)設(shè)計為例。一、明確目標，指向核心素養(yǎng)《語文課程標準》（2020修訂）：“學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值得集中體現(xiàn)，是學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年1期2022-03-29
- 勞模精神融入高校思想政治理論課教學(xué)研究
創(chuàng)新為核心的勞模精神是民族精神、時代精神和偉大精神的生動體現(xiàn)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、推動高質(zhì)量發(fā)展的強大精神動力。文章以“思想道德與法治”課教學(xué)為例，圍繞七個方面探討將勞模精神融入高校思想政治理論課教材各章節(jié)和教學(xué)全過程，有助于大力弘揚勞模精神、增強思想政治理論課教學(xué)實效性。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治理論課;思想道德與法治中圖分類號：G416 ? ? 文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1673-7164（2022）06-0145-042020年11
大學(xué)·課外閱讀 2022年2期2022-03-28
- 基于五年制高職《公差配合與技術(shù)測量》課程教育的勞模精神融入研究
力弘揚新時代勞模精神的背景下，如何在課程教育過程中融入勞模精神教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文針對五年制高職學(xué)生，以《公差配合與技術(shù)測量》為課程載體，進行勞模精神融入的實踐研究。關(guān)鍵詞：勞模精神;課程思政;五年制高職;公差配合與技術(shù)測量引言2013年習(xí)近平總書記在全國勞動模范代表座談時，首次明確了勞模精神的深刻含義，習(xí)總書記指出“長期以來廣大勞動模范在平凡的崗位，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了‘愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 新時代“勞模精神”融入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育路徑探析
0030）“勞模精神”孕育于土地革命時期，在社會主義建設(shè)時期和改革開放時期“勞動模范”品質(zhì)不斷被當(dāng)時社會所推崇并逐漸發(fā)展壯大。弘揚“勞模精神”在順應(yīng)時代發(fā)展的同時，其深刻內(nèi)涵也不斷被完善。到2005年全國勞模表彰大會首次提出“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”這24個字，才對勞模精神進行了高度概括[1]。新時代，習(xí)近平總書記多次強調(diào)弘揚“勞模精神”的重要意義。特別在全國人民抗擊新冠肺炎疫情期間，涌現(xiàn)出一大批勞動模范，他們在工作崗位
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2022年7期2022-03-18
- “勞模精神”融入高校思想政治教育的路徑研究
意義。[1]勞模精神作為社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，代表的是一個時代的價值觀、道德觀，展現(xiàn)的是中華民族頑強拼搏、自強不息的崇高品格，體現(xiàn)的是中華民族與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。[2]P79黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次提出要大力弘揚勞模精神。面對新時代、新形勢、新任務(wù)，高校通過創(chuàng)新路徑和方法做好開展勞模精神的宣傳教育工作，不僅是深入貫徹且落實習(xí)近平總書記的要求，做好思想政治教育工作，培養(yǎng)新時代的人，也是構(gòu)建反映新時代特點勞動教育制度的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使
西北成人教育學(xué)院學(xué)報 2022年4期2022-03-03
- 高職院?！叭N精神”有效融合對策研究
設(shè)等方面，把勞模精神、勞動精神、工匠精神培育與思想政治教育工作有效融合，使其成為提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突破口，滿足職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代需求。關(guān)鍵詞：勞模精神;勞動精神;工匠精神;思想政治教育2020年11月24日，習(xí)近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上強調(diào) “大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”，并總結(jié)了“三種精神”的深刻內(nèi)涵，即“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神”“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實
北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 勞模精神、勞動精神、工匠精神融入高職思政課教學(xué)實踐研究
程靜[摘要]勞模精神、勞動精神、工匠精神是新時代中華民族強大的精神動力，將這三個精神融入高職院校思政課教學(xué)工作，既是落實立德樹人根本任務(wù)和推動思想政治理論課改革創(chuàng)新的需要，也是弘揚中華民族勞動精神和堅定中華勞動文化自信的需要，更是鼓舞大學(xué)生提升勞動素質(zhì)和投身中華民族偉大復(fù)興進程的需要。應(yīng)充分認識這三個精神的理論要義、內(nèi)在關(guān)系及其融入高職思政課的邏輯基礎(chǔ)，以“四觀”設(shè)計模塊化的理論教學(xué)，以“四式”設(shè)計結(jié)構(gòu)化的實踐教學(xué)，構(gòu)建“一體、兩翼、三元”評價體系，推進思
教育與職業(yè)(下) 2022年1期2022-01-19
- 關(guān)于弘揚三種精神，發(fā)揮先進典型示范引領(lǐng)作用的思考
求。關(guān)鍵詞：勞模精神;勞動精神;工匠精神;典型示范2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，偉大的黨已經(jīng)帶領(lǐng)我們?nèi)珖嗣褡哌^了一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了一百年的光輝歷程。2021年，是“十四五”規(guī)劃的開局之年，一場疫情并沒有將我們的斗志擊垮，反而更加讓我看到風(fēng)雨之中緊握的一雙雙手，和一個個迎難而上的背影，在這群背影中，我們的黨員，一定是走在最前面，用自己的胸膛為群眾擋風(fēng)遮雨。經(jīng)歷了這一切，也讓我對自己的工作有了新的認識和新的思考。隨著企業(yè)步入新的發(fā)展時期，新形式
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2022年1期2022-01-08
- 弘揚勞模精神 搭建四個平臺 提升四項能力 引導(dǎo)廣大職工為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而奮斗
，進一步弘揚勞模精神，通過“搭建四個平臺，提升四項能力”，開啟新的勞模管理和服務(wù)模式，助力企業(yè)實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：勞模精神 鞍鋼憲法 職工群眾鞍鋼是新中國鋼鐵工業(yè)的搖籃，也是英雄的搖籃，70年來，在鞍鋼發(fā)展改革的各個歷史時期，勞動模范層出不窮，“愛廠如家”的老英雄孟泰、“走在時間前面的人”王崇倫、“新時代的好工人”李晏家、“工人發(fā)明家”李超等。他們?yōu)楣埠蛧撹F工業(yè)發(fā)展和鞍鋼的發(fā)展壯大作出了巨大貢獻。習(xí)近平總書記強調(diào)“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是
當(dāng)代工人·精品C 2021年3期2021-12-27
- 勞模精神引領(lǐng)下的勞動教育班本化實踐探索
的重要課題。勞模精神引領(lǐng)下的勞動教育理念強調(diào)彰顯生活教育理念，注重榜樣引領(lǐng)作用，凸顯學(xué)生主體地位。在勞模精神引領(lǐng)下，班級開展勞模事跡我來講，勞動實踐我親歷，勞動成果我來曬，勞動模范我來當(dāng)?shù)然顒?，有利于讓學(xué)生的生長與生活緊密聯(lián)系，使其在勞動中學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力，孕育勞動精神，發(fā)展勞動素養(yǎng)，增長勞動智慧。關(guān)鍵詞 勞模精神;班本勞動教育;實踐探索中圖分類號 G40-015文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2021）06-0073-03新時代呼喚能夠辛勤
教師教育論壇（普教版） 2021年3期2021-11-03
- 百年歷程中勞模精神的歷史演進及時代價值
]百年歷程中勞模精神的歷史演進，大致可以劃分為以艱苦奮斗、愛國至上;無私奉獻、集體至上;頑強拼搏、發(fā)展至上;開拓創(chuàng)新、人民至上為主要特征的四個時期?？梢钥吹?span id="j5i0abt0b" class="hl">勞模精神在各個歷史時期都發(fā)揮著不同程度的積極影響，其生成特征呈現(xiàn)為主體內(nèi)涵的變動性與恒定性統(tǒng)一、發(fā)展條件的內(nèi)生性和外推性共生、表現(xiàn)形態(tài)的多樣性與統(tǒng)一性并存。在中國特色社會主義新時代，勞模精神表現(xiàn)出豐富的理論價值、現(xiàn)實價值和實踐價值。[關(guān)鍵詞]建黨百年;勞模精神;歷史考察;時代價值[作者簡介]尹昱珺（19
黨史博采·理論版 2021年10期2021-11-02
- 高職院校勞模精神育人路徑探索
世彬摘 要 勞模精神是我國民族精神與時代精神的集中體現(xiàn)，是我國進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴精神財富。上海城建職業(yè)學(xué)院開展了勞模精神育人機制的探索與實踐，以勞模特聘教授團隊、勞模育人實踐基地、勞模文化教育展示基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以勞模理論研究和課程教材開發(fā)為支撐，以新時代勞模精神教育中心為抓手，構(gòu)建了以勞模精神引領(lǐng)的育人模式，為高職院校開展勞模精神育人活動提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞 高職院校;勞模精神;工匠精神;育人機制中圖分類號 G711 文獻標識碼 A 文章編號
職業(yè)技術(shù)教育 2021年23期2021-10-30
- 新時代勞模精神理論淵源和時代價值
◆摘? 要：勞模精神以馬克思主義勞動觀為理論基礎(chǔ)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展于革命和建設(shè)的實踐中，勞模精神具有時代性，時代內(nèi)涵由“革命型”到“老黃牛型”再到“創(chuàng)新型”的轉(zhuǎn)變，為培育和弘揚社會主義核心價值觀，實現(xiàn)中國夢提供不竭動力?！絷P(guān)鍵詞：勞模精神;理論淵源;價值;2012年以來，習(xí)大大對勞動、勞模精神等相關(guān)內(nèi)容做出了一系列闡釋和論述。他強調(diào)：“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神”，首次把“弘揚勞模精神”寫進黨的報告。深刻表達
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 勞模精神融入高校思想政治教育探究
書記高度重視勞模精神的弘揚，并對勞模精神的內(nèi)涵作出明確界定。思想政治教育是高校受眾最廣的教育形式，因此，將勞模精神融入高校思想政治教育意義重大，不僅有利于勞模精神的弘揚和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，而且有利于大學(xué)生勞動意識的培養(yǎng)和新時代道德實施建設(shè)要求的落實。為此，可以充分將勞模精神融入高校思想政治理論課中、課程思政建設(shè)中以及思想政治教育實踐活動中和校園文化中。關(guān)鍵詞：勞模精神;高校;思想政治教育;路徑中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A????? doi
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年31期2021-10-13
- 勞模精神融入校園德育工作的價值與路徑探析
苗苗摘 要：勞模精神是中國精神的重要組成部分，是新時代校園德育工作的寶貴資源。充分挖掘和發(fā)揮勞模精神的德育價值，做好頂層設(shè)計，整合育人資源，為校園德育工作提供有效載體和精神動力。將勞模精神融入校園德育工作中，引導(dǎo)青少年學(xué)培養(yǎng)正確的勞動觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，增強校園德育工作實效。關(guān)鍵詞：勞模精神;校園德育;社會主義核心價值觀黨的十九大報告指出，要“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動關(guān)榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。2020年3月20日，中共中央
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年28期2021-09-14
- 勞模精神融入高校思想政治教育的價值與路徑
經(jīng)時代變遷，勞模精神在新時代依然具有強大的精神引領(lǐng)作用。新時代應(yīng)當(dāng)弘揚勞模精神，重視“立德樹人”的教育根本任務(wù)。將勞模精神融入高校思想政治教育，具有踐行勞動教育觀、建設(shè)思想政治理論課和引領(lǐng)校園文化建設(shè)的價值。高校思想政治教育是牢牢把握立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推動校園文化、思想政治理論課、教育評價體系與勞模精神的有機融合，有利于高校思想政治教育取得新成效。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治教育;價值;路徑教育資源是高校思想政治教育工作的重要素材，高校思想政治教育
廣東教育（高校思想教育探索） 2021年6期2021-09-10
- 新時代高校開展勞動教育的意義與策略
;勞動教育;勞模精神;工匠精神;培育機制黨的十八大以來，中央出臺了一系列重大決策部署，推動經(jīng)濟振興向縱深發(fā)展。全國各大城市，生產(chǎn)總值、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、固定資產(chǎn)投資增速均有較快增長。各行各業(yè)呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進、企穩(wěn)向好的新態(tài)勢。長期持久的發(fā)展更需要培育勞動人民精益求精的工匠精神。能否培育出一批具有勞動精神的高水平經(jīng)營者、企業(yè)家，科學(xué)家、工程師、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家，一大批具有工匠精神的社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，決定著能否實現(xiàn)我國經(jīng)濟的全面振興。但是，根據(jù)有關(guān)研究
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 新時代勞模精神融入高校思想政治教育工作的路徑探微
任揚摘要：勞模精神是中國精神的重要組成部分，具有鮮明的政治導(dǎo)向價值、文化傳承價值和道德實踐價值，是新時代加強高職院校思想政治教育的重要文化資源。高職院校將勞模精神融入思想政治教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，樹立正確的勞動觀，提升職業(yè)素養(yǎng)，培育踐行社會主義核心價值觀。勞模精神融入高職院校思想政治教育的主要路徑有課堂教學(xué)、校園文化、網(wǎng)絡(luò)思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生實踐鍛煉等。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治教育;高職院校習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年9期2021-09-10
- 新時代勞模精神融入高校思想政治教育工作的路徑探微
陽芳摘 要：勞模精神是中國精神和時代精神的生動體現(xiàn)，是我國進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神財富。自發(fā)自覺將勞模精神融入高校思想政治教育工作，是貫徹落實習(xí)近平總書記的“立德樹人”教育理念的重要舉措，是高校培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的必然要求。新時代背景下，立足于勞模精神的時代內(nèi)涵，結(jié)合其豐富的育人價值，破解勞模精神融入高校思想政治教育工作的現(xiàn)實困境，依托思想政治理論課課堂、勞動教育課程體系建設(shè)、勞動育人的校園文化、勞模精神網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和勞動實踐教育活動等途徑，
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2021年7期2021-09-02
- 勞模精神如何融入高校校園文化建設(shè)
? ?要： 勞模精神，是時代的精神符號和力量化身。以核心價值引領(lǐng)校園文化建設(shè)，能起到導(dǎo)向、示范和凝聚作用，能夠激發(fā)勞動價值追求的內(nèi)動力，促進校園文化體系豐富發(fā)展，進一步加強校園精神文明建設(shè)。當(dāng)下，勞模精神在校園文化建設(shè)中的融入，存在勞模精神思想認識短板問題、校園文化對勞模精神的淺層接受問題、融入過程中的脫節(jié)問題。探索勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，需要以提升實踐感知、挖掘校本資源、強化媒體引導(dǎo)、建設(shè)品牌活動、拓展社會資源等，作為著力點。關(guān)鍵詞： 勞模精神? ?高
文教資料 2021年10期2021-08-06
- 勞模精神與新時代班集體建設(shè)的內(nèi)在邏輯*
【摘 要】勞模精神能夠切實推動班級勞動教育，深入弘揚班級勞動文化，不斷塑造優(yōu)質(zhì)班風(fēng)班貌，逐漸提升班級凝聚力，已經(jīng)成為提振班集體建設(shè)的重要動能。為此，班主任應(yīng)積極推動勞模精神融入班集體建設(shè)中，強化對勞模精神實質(zhì)的解讀，活化勞模精神的運用方式，推動勞模精神教育的多主體協(xié)同?！娟P(guān)鍵詞】班級生活;勞動教育;勞模精神;班集體建設(shè)【中圖分類號】G41? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2021）49-0035-04【作者簡介】張聰，東北師范大學(xué)（長
江蘇教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 關(guān)于高校引入“勞模導(dǎo)師”創(chuàng)新思想政治教育工作的研究
想政治教育;勞模精神中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）06-0017-02在2018年9月的全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，要在學(xué)生中弘揚勞動精神，將勞動教育納入全面發(fā)展教育中，與德智體美視為一個教育體系，并揭示了這“五育”間的內(nèi)在聯(lián)系。習(xí)近平總書記關(guān)于勞動教育的重要講話對高校人才培養(yǎng)提出了新要求，高校迅速展開學(xué)習(xí)、研究和實踐。2019年2月，高校加強勞動教育研討會在北京召開，中國勞動關(guān)系學(xué)
黑龍江教育·理論與實踐 2021年6期2021-07-16
- 新時代弘揚勞摸精神對大學(xué)生的時代價值
的意識覺醒。勞模精神的培育越來越受到高校教育領(lǐng)域的重視，對大學(xué)生進行勞模精神的培育是符合當(dāng)下促進大學(xué)生全面發(fā)展的新時代理論要求。勞模精神是偉大時代精神的生動體現(xiàn)，是富有時代價值的關(guān)鍵思想，也是加快實現(xiàn)青年大學(xué)生的正確價值觀的形成的推動力之一。本文對新時代條件下，勞模精神依然賦予的時代價值對于大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)方面產(chǎn)生的影響作為分析重點，以供參考。關(guān)鍵詞：新時代;勞模精神;時代價值;大學(xué)生大學(xué)生進行勞模精神的培育，是符合當(dāng)下新時代的人才培養(yǎng)需求。勞模精神是過去
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 新時代勞模精神引領(lǐng)青年學(xué)生的時代價值
出要大力弘揚勞模精神。以“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”為核心的勞模精神，指引廣大勞動者在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的道路上不斷奮進。偉大的社會主義事業(yè)需要青年一代去接力，偉大的勞模精神需要青年一代去傳承。高校弘揚勞模精神、開展勞模精神教育，對大學(xué)生成長成才具有重要作用，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。關(guān)鍵詞： 勞模精神 ? 勞模精神教育 ? 時代新人新時代以“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)
文教資料 2021年2期2021-05-06
- 淺談新時代背景下勞模精神的價值及弘揚
代背景下弘揚勞模精神不僅有利于加強國家的經(jīng)濟社會發(fā)展，還有利于推動社會主義公民道德建設(shè)。從理論意義上來講，勞模精神是代表著中華民族傳統(tǒng)美德的傳承，也是社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)形式之一，它代表著我們的民族精神和時代精神。在互聯(lián)網(wǎng)新媒體高速發(fā)展的背景下，弘揚勞模精神對于培養(yǎng)個體樹立正確的勞動觀念、堅強的勞動意志、提高創(chuàng)新的勞動意識都具有很大的價值。通過弘揚勞模精神并以此融入公民精神文明創(chuàng)建活動，推動勞模精神育人化人的作用，這是十分具有實用價值的?！続bst
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年2期2021-03-02
- “勞模精神”融入大學(xué)生勞動教育的價值與路徑
甘于奉獻’的勞模精神，是偉大時代精神的生動體現(xiàn)”[1]。 勞動模范是時代的楷模、 勞動者的優(yōu)秀代表、廣大人民群眾的榜樣，他們的品格是偉大的，精神是永恒的。 勞模精神是一面旗幟、時代的導(dǎo)向、歷史的豐碑，把它融入高校勞動教育具有現(xiàn)實意義。 勞模精神的內(nèi)涵與勞動教育育人目標具有高度的耦合性，對勞動教育理論與實踐具有指導(dǎo)作用。 高校應(yīng)把握新時代勞動教育的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特征， 努力探究勞動教育的多維屬性和實踐要義，發(fā)揮勞模精神在新時代的育人價值， 深入挖掘勞動教育資
宿州教育學(xué)院學(xué)報 2021年1期2021-01-31
- “勞模精神”融入大學(xué)生思想政治教育工作路徑研究
動模范、弘揚勞模精神。”[2]弘揚勞模精神是深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神、高校思想政治工作會議精神，也是在新形勢下落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作中探索傳承勞模精神的路徑，“將“思政課程”和“課程思政”有效結(jié)合起來，形成“處處有思政”的“大思政”格局”，[3]緊緊抓住課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”、課堂教育“主渠道”，充分發(fā)揮思想政治教育主陣地、中心環(huán)節(jié)、主渠道作用，使勞模精神與“思政課程”同步同向同行。一
濰坊學(xué)院學(xué)報 2021年5期2021-01-15
- 職業(yè)教育中大學(xué)生勞模精神的培育研究
中指出要弘揚勞模精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。[1]職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用型高水平技術(shù)技能人才的主體，在職業(yè)教育中培育大學(xué)生勞模精神具有十分重要的意義。本文從勞模精神的形成與發(fā)展出發(fā)，解讀勞模精神的科學(xué)內(nèi)涵，研究職業(yè)教育中培育大學(xué)生勞模精神的必要性和實現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞 勞模精神 職業(yè)教育 培育中圖分類號：G41文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.29.023Research on the Cultivat
科教導(dǎo)刊 2021年29期2021-01-13
- 將勞模精神融入高職學(xué)生社會主義核心價值觀教育的思考
許倪倪摘要勞模精神是勞動精神的展現(xiàn)，高職教育是高等教育的重要組成，為我國培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)勞動者和社會主義核心價值觀的踐行者，弘揚勞模精神，是對高職學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育的著力點。要探討新時代勞模精神的內(nèi)涵，厘清勞模精神與社會主義核心價值觀的契合點和將勞模精神融入大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的重要性，從課程建設(shè)、實踐育人、黨團教育、校園文化活動等方面將勞模精神融入高職學(xué)生社會主義核心價值觀教育。關(guān)鍵詞 勞模精神 高職學(xué)生 社會主義核心價值觀中圖分
科教導(dǎo)刊 2021年17期2021-01-10
- 培育弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神， 大力提高技工院校育人質(zhì)量
認識培育弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神的重大意義，充分發(fā)揮教育教學(xué)和實訓(xùn)課程的主渠道作用，建立健全保障機制，大力提高育人質(zhì)量。關(guān)鍵詞：勞模精神 勞動精神 工匠精神 技工院校 育人質(zhì)量2021年8月12日，人力資源社會保障部、國家發(fā)展改革委和財政部印發(fā)了《關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟窂娬{(diào)要堅持培育弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神（以下簡稱“三種精神”）。把勞動教育納入技工院校人才培養(yǎng)方案，與德育、智育、體育、
職業(yè) 2021年23期2021-01-08
- 勞模精神融入技術(shù)技能人才培養(yǎng)過程的實踐研究
、甘于奉獻的勞模精神是廣大勞動模范在勞動過程中創(chuàng)造的寶貴精神財富，具有重要的教育價值，能為技術(shù)技能人才提供精神支撐，指引奮斗方向，引領(lǐng)價值共識。推進勞模精神融入技術(shù)技能人才培養(yǎng)，需要從主體、途徑、機制、載體和環(huán)境等五個方面深入研究，探索出一套可行的實踐方案。【關(guān)鍵詞】勞模精神；技術(shù)技能人才培養(yǎng)；融入【中圖分類號】G711【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）17—0032—07“勞動模范是時代的先鋒、精神的楷模?！盵1]他們身上承載的勞
甘肅教育 2021年17期2021-01-03
- 新時代大學(xué)生勞動觀教育的切入點研究
;勞動精神;勞模精神;艱苦奮斗[基金項目]2018年院發(fā)基金重點科學(xué)基金課題“新時代高職生成長成才實踐研究”（安職院黨建思政類基金合D20181號）[作者簡介]張宏杰（1967—），男，河南偃師人，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，在讀博士，研究方向為思想政治工作研究;胡 磊（1971—），女，貴州安順人，本科，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要從事思想政治理論課教學(xué)改革研究。[中圖分類號] A81[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）45-00-
教育教學(xué)論壇 2020年45期2020-12-23
- 新時代傳承和弘揚勞模精神和工匠精神研究
摘要：勞模精神是發(fā)展社會主義事業(yè)的重要精神力量。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強調(diào)，要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。在新時代提出弘揚勞模精神和工匠精神，是對中國特色社會主義精神文明工作方向做出的重要判斷，是在國際競爭愈發(fā)激烈的背景下對全民勞動精神的呼喚。關(guān)鍵詞：勞模精神;工匠精神;中國特色社會主義新時代1.新時代勞模精神和工匠精神的深刻內(nèi)涵勞模，即勞動模范，重點在“勞動”。不同時期
錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 近20年來國內(nèi)關(guān)于勞模的研究述評
的分析和弘揚勞模精神的思考。當(dāng)前，學(xué)界不僅亟需對勞模已有研究成果進行梳理、總結(jié)，而且應(yīng)從促進學(xué)科交叉融合、增強理論研究深度等方面推動勞模相關(guān)問題研究走向深入，以不斷提升勞模工作的成效?！碴P(guān)鍵詞〕 勞動模范;勞模;勞動英雄;勞模精神;述評〔中圖分類號〕D648 ?〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1009-1203（2020）05-0110-06黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場合，多次對勞動模范（以下簡稱勞模），表達了高度贊賞，指出：“勞動模范是勞動群眾的杰
中共山西省委黨校學(xué)報 2020年5期2020-12-14
- 馬克思人的全面發(fā)展對大學(xué)生勞動教育的理論支撐
的全面發(fā)展;勞模精神一、理論基礎(chǔ)馬克思眼中的人的全面發(fā)展實際上包含著四個維度，其一，個人需求的全面性，其二，個人能力的全面性，其三，個人關(guān)系的普遍性。其四，個人關(guān)系的全面性，馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中說過：人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和。人普通的全面的發(fā)展，就要通過勞動來實現(xiàn)。自由自覺的勞動是人的類本質(zhì)，人只有在勞動中才能彰顯自我、確證自我。勞動是人和動物的根本區(qū)別，再次，勞動是創(chuàng)造財富和價值的唯一源泉，勞動在生產(chǎn)中表現(xiàn)了價值的二重性，一方面勞動的凝結(jié)
青年與社會 2020年29期2020-12-09
- 賦予勞動以新的意義
【摘要】勞模精神作為勞動模范的思想內(nèi)核、行動指南和精神燈塔，成為推動時代前進的強大精神動力，充分體現(xiàn)了工人階級先進性的主體地位，彰顯了工人階級的偉大品格，推動了工人階級的成長進步。【關(guān)鍵詞】勞動? 新時代? 勞模精神2020年3月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》。強調(diào)勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方
商情 2020年44期2020-12-09
- 基于勞模精神的高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)建
道德與精神。勞模精神正是職業(yè)型人才所需要的，它是優(yōu)良的職業(yè)操守、愛崗敬業(yè)的精神、務(wù)實的工作作風(fēng)以及過硬的職業(yè)本領(lǐng)等內(nèi)容的集中體現(xiàn)?；诖?，本文就從勞模精神出發(fā)，以這一視角探討高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建路徑，具體如下。關(guān)鍵詞：勞模精神;高職學(xué)生;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)模式高職教育不只是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，除此之外還應(yīng)重視學(xué)的品質(zhì)、道德、責(zé)任意識等方面的建設(shè)，從而打造出一批批高素質(zhì)人才[1]。但長期以來，很多高職院校忽略了學(xué)生品質(zhì)方面的建設(shè)，這種情況下培養(yǎng)出的學(xué)生
卷宗 2020年23期2020-11-30
- 如何將“勞模精神”融入職業(yè)學(xué)校思想政治教育中
泗陽中專以“勞模精神進校園”活動為載體，努力打造職業(yè)學(xué)校思想政治教育品牌。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校; 勞模精神; 思想政治教育中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2020）10-088-001思想政治教育作為培養(yǎng)人的思想品德的社會活動，必須積極應(yīng)對社會和國家發(fā)展對其提出的要求。為此，江蘇省泗陽中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“泗陽中專”）緊扣時代需求，不斷探索思想政治教育的新方式，率先在全省職業(yè)學(xué)校開展“勞模
科學(xué)大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 論勞動教育
精神、勞模、勞模精神等方面進行了表述。最后指出，習(xí)近平總書記關(guān)于勞模精神的表述為我們科學(xué)理解和大力弘揚勞模精神提供了正確的方向和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：勞動;勞動精神;勞模;勞模精神0 引言勞動模范是時代的領(lǐng)跑者，是一種無形資產(chǎn)和精神財富。為實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們比任何時候都需要發(fā)揮勞動模范的示范引領(lǐng)作用。習(xí)近平總書記指出：“我一直強調(diào)，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”，著重指出“社會主義是干出來的，新時代也是干出
大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 把握時代脈搏 講好勞模故事
】勞模報道;勞模精神;勞模故事勞模是工人階級的優(yōu)秀代表，是民族的精英、國家的棟梁、社會的中堅、人民的楷模。從王進喜、申紀蘭到袁隆平、鐘南山，再到李斌、李素麗，無論時代如何變遷、科技如何進步，不變的是勞模精神的本質(zhì)。《2019年國務(wù)院政府工作報告》指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力弘揚奮斗精神、科學(xué)精神、勞模精神、工匠精神，匯聚起向上向善的強大力量。做好勞模報道，大力宣傳勞模和其他典型的先進事跡，有利于引導(dǎo)廣大人民群眾
新聞世界 2020年9期2020-09-12
- 勞模精神在企業(yè)中的作用
摘要：勞模精神以勞動光榮的思想為指導(dǎo)，以辛勤勞動的職工榜樣作為典范，在企業(yè)對于員工的教育工作中起到了激勵工作、振奮勞動精神的效用。員工通過學(xué)習(xí)勞模所具有的奉獻、勞動精神，積極地完成工作任務(wù)，提升了國企的經(jīng)濟效益。而國企在經(jīng)濟改革和開放發(fā)展的形勢下宣傳弘揚勞模精神，會樹立起努力進取的企業(yè)風(fēng)氣，開辟企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營工作的新氣象。如何在國企工作中深入地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)勞模精神，是企業(yè)和職工都需要慎重對待的課題。本文從勞模精神的概念和內(nèi)容出發(fā)，闡述企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何采用措施，使勞
教學(xué)博覽 2020年28期2020-09-10
- 勞模精神引領(lǐng)打造團隊品牌
勞模的時代。勞模精神，是無數(shù)人前行的力量。勞模以自己的實際行動鑄就的勞模精神是推動社會進步的巨大精神動力。勞模通過引領(lǐng)示范作用，打造出一個優(yōu)秀的團隊服務(wù)品牌，更好地詮釋勞模精神，服務(wù)社會。關(guān)鍵詞：勞模精神;“力哥”服務(wù)隊;志愿服務(wù)當(dāng)今是一個講奮斗、講擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代，是一個呼喚實干、呼喚勞模的時代。勞動模范是工人階級的杰出代表，是社會的財富，是時代的先鋒。勞模以自己的實際行動鑄就的勞模精神是推動社會進步的巨大精神動力。勞模精神，是無數(shù)人前行的力量。如何發(fā)揮勞模精
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年11期2020-09-10
- 新時代傳承和弘揚勞模精神和工匠精神研究
鄧麗摘 要：勞模精神是我國勞動階層長期形成的職業(yè)精神，工匠精神是一種嚴謹認真、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。在中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展中，勞模精神和工匠精神發(fā)揮著重要作用，社會各界需要注重傳承和弘揚勞模精神、工匠精神，以滿足新時期的發(fā)展需求，有效地傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大力推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為我國社會的快速發(fā)展提供保障，文章主要針對新時代傳承和弘揚勞模精神和工匠精神的相關(guān)內(nèi)容進行了分析。關(guān)鍵詞：新時代;勞模精神;工匠精神;傳承【中圖分類號】G645【文
大眾科學(xué)·上旬 2020年8期2020-06-29
- 論“工匠精神”背景下“勞模精神”的科學(xué)內(nèi)涵及其當(dāng)代價值
摘 要：勞模精神在全社會范圍內(nèi)的弘揚，是提升我國生產(chǎn)效率與推動社會進步的基礎(chǔ)與前提，勞動者在辛勤的工作當(dāng)中為社會創(chuàng)造了巨大價值。而工匠精神的提出，則為豐富勞模精神的內(nèi)涵提供了保障，使得其科學(xué)性得到大大提升，為社會發(fā)展指明了方向與道路。尤其是在新時期社會轉(zhuǎn)型的重要階段，勞模精神也體現(xiàn)出不同的價值，是引領(lǐng)價值創(chuàng)造的重要思想理念。文章將通過分析“工匠精神”背景下“勞模精神”的科學(xué)內(nèi)涵，探索“工匠精神”背景下“勞模精神”的當(dāng)代價值。關(guān)鍵詞：“工匠精神”;“勞模精神
青年與社會 2020年4期2020-05-09
- 當(dāng)代勞模精神的理論淵源
李金玲關(guān)鍵詞勞模精神 馬克思主義勞動觀 理論淵源《十九大報告》明確提出“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。”黨對勞動的重視，進一步轉(zhuǎn)換為對勞動者綜合素質(zhì)的要求和對勞模精神、勞動精神的崇尚。勞模精神，即“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的精神，。不同于以往社會形態(tài)中存在的精神風(fēng)貌，是在中國特色社會主義事業(yè)的過程中形成的一種典型文化現(xiàn)象。勞動是勞模精神產(chǎn)生的本體，對勞模精神的理解必然要回歸到對勞動的
法制與社會 2020年8期2020-04-24