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      當(dāng)代青年馬克思主義意識形態(tài)信仰危機探析

      2015-02-13 04:19:54
      延邊黨校學(xué)報 2015年6期
      關(guān)鍵詞:青年人信仰馬克思主義

      孫 夕 輝

      (山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,山東 濟南 250350)

      當(dāng)代青年馬克思主義意識形態(tài)信仰危機探析

      孫 夕 輝

      (山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院,山東 濟南 250350)

      當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型背景下,當(dāng)代青年人所暴露出來的意識形態(tài)信仰問題越來越受到社會的關(guān)注,最根本的表現(xiàn)就在于當(dāng)代青年人馬克思主義意識形態(tài)信仰淡化現(xiàn)象。為此,探尋造成當(dāng)代青年人馬克思主義意識形態(tài)信仰淡化的原因及如何強化當(dāng)代青年人的意識形態(tài)信仰成為重中之重。

      當(dāng)代青年;意識形態(tài);信仰危機

      一、馬克思主義意識形態(tài)、信仰危機的含義

      “意識形態(tài)”一詞最早產(chǎn)生于18世紀(jì)末19世紀(jì)初拿破侖時期的法國,始于法國啟蒙思想家、哲學(xué)家安托尼?德斯杜特?德?特拉西的《意識形態(tài)原理》一書中,并將其應(yīng)用于西方哲學(xué)。直到20世紀(jì)初期,馬克思的《1844年經(jīng)濟學(xué)—哲學(xué)手稿》和馬克思、恩格斯的《德意志意識形態(tài)》(1845-1846)中提出“社會意識受制于并反作用于社會存在”的觀點,把意識形態(tài)解釋為“觀念的上層建筑”。有的學(xué)者認為“意識形態(tài)包括各種具體的意識形式,如政治思想、法律思想、道德、哲學(xué)、宗教等,為意識形態(tài)研究奠定了歷史唯物主義基礎(chǔ)?!盵1]還有的學(xué)者認為“馬克思通過對費爾巴哈的直觀唯物主義學(xué)說的批判,對國民經(jīng)濟學(xué)和黑格爾哲學(xué)的批判,將黑格爾以神秘的方式表述的顛倒的意識形態(tài)理論再顛倒過來,置于歷史唯物主義基礎(chǔ)之上,創(chuàng)立了馬克思主義意識形態(tài)理論?!盵2]由此可見,一方面意識形態(tài)的提出是為了批判黑格爾的神秘主義哲學(xué),即唯心史觀,馬克思強調(diào)“不是意識決定生活,而是生活決定意識”;另一方面“意識形態(tài)”一詞從提出開始就具有濃厚的政治性色彩,體現(xiàn)的是統(tǒng)治階級進行統(tǒng)治的意志體現(xiàn),具有鮮明的階級性,即在一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ)上而建立起來的一種思想上層建筑。因此“意識形態(tài)”從提出到現(xiàn)在一直保持其復(fù)雜性和多樣性,對它的含義的解釋和界定也各有不同。

      但意識形態(tài)的功能是毋庸置疑的,也凸顯了鞏固意識形態(tài)的重要性。有學(xué)者認為,意識形態(tài)具有顯性功能和隱性功能。[3]顯性功能指對社會、國家的作用能直接可見的,表現(xiàn)在對國家而言,能夠維護政黨的合法性,另一方面有利于引領(lǐng)社會的發(fā)展之路。隱性功能則是對意識形態(tài)的后果而言是隱性的,無明顯表現(xiàn),但又確實對社會產(chǎn)生深遠的影響。馬克思、恩格斯認為馬克思主義作為一種思想意識形態(tài)具有特定的功能:一是價值引導(dǎo)功能。意識形態(tài)是一種思想意識,什么樣的意識形態(tài)就有什么樣的價值觀,并伴隨一定的行為。二是凝聚個體功能。思想上升達到一定高度才能形成一種共識性的意識形態(tài),因此意識形態(tài)代表群體整體的價值觀,甚至是集體利益趨向的高度相似性,所以當(dāng)社會成員間認同同一種意識形態(tài)指導(dǎo)時,會起到強大的凝聚人心的作用,會成為群體自覺的一種行為。三是穩(wěn)定群體功能。意識形態(tài)是上層建筑思想方面的反映,是統(tǒng)治階級進行階級統(tǒng)治所需要的工具,因此一種意識形態(tài)只代表一種價值利益趨向。所以,意識形態(tài)一旦在社會群體中達成共識并符合社會的群體利益時,就發(fā)揮了其穩(wěn)定群體的功能。

      當(dāng)前馬克思主義意識形態(tài)面臨的一個主要問題就是意識形態(tài)的安全問題。有的學(xué)者認為,“所謂意識形態(tài)安全,是指一個集團、政黨或者國家的意識形態(tài)的生存和發(fā)展免受危險或者威脅的狀態(tài)?!盵4]對于當(dāng)前中國來說,則出現(xiàn)了意識形態(tài)信仰危機,即馬克思主義理論作為國家主流意識形態(tài),在信息全球化和網(wǎng)絡(luò)化背景下面臨更多的挑戰(zhàn),出現(xiàn)了馬克思主義意識形態(tài)淡化現(xiàn)象,危及其合法性。馬克思主義認為,意識形態(tài)把執(zhí)政黨作為自己的發(fā)揮效力的武器,執(zhí)政黨往往也會選擇一種意識形態(tài)作為自己的思想旗幟。任何執(zhí)政黨的最初產(chǎn)生和繼續(xù)存在都依賴于自己特有的意識形態(tài)理論。中國共產(chǎn)黨作為歷史和人民的選擇成為執(zhí)政黨,并歷史性地選擇了馬克思主義作為意識形態(tài)的靈魂和旗幟。因此,作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨必須堅持馬克思主義意識形態(tài)不能動搖,尤其要鞏固當(dāng)代青年人的馬克思主義意識形態(tài)信仰。

      二、馬克思主義意識形態(tài)信仰淡化、缺失的原因

      目前,我國正處于大轉(zhuǎn)型、大變革時期,社會發(fā)展及當(dāng)代青年人的發(fā)展面臨一些問題。一方面馬克思主義意識形態(tài)信仰淡化,價值觀動搖;另一方面,市場經(jīng)濟下人們紛紛追求物質(zhì)利益和財富,忽視精神財富。兩者矛盾沖突的結(jié)果造成了當(dāng)前信仰危機問題,當(dāng)然意識形態(tài)信仰危機也是多方面原因?qū)е碌慕Y(jié)果。

      (一)全球化、網(wǎng)絡(luò)化時代背景下,多元文化價值觀的沖擊

      1.西方“和平演變”“普世價值”理論等意識形態(tài)斗爭對當(dāng)代青年的馬克思主義意識形態(tài)信仰造成沖擊。20世紀(jì)下半葉,一場發(fā)生于東西方兩大陣營之間的冷戰(zhàn)持續(xù)了半個世紀(jì)。90年代初,伴隨著蘇聯(lián)的解體,冷戰(zhàn)結(jié)束,但圍繞意識形態(tài)的斗爭卻始終未曾停歇。中國作為一個社會主義國家,雖然在經(jīng)歷了三十多年的改革開放之后,社會主義市場經(jīng)濟獲得極大發(fā)展,但是作為信奉馬克思主義信仰的社會主義國家,來自西方國家的價值觀沖擊未有絲毫減弱。相反,伴隨著中國國家實力的增長,來自西方國家在意識形態(tài)方面的敵視卻越來越嚴重。

      近些年來,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也給了西方?jīng)_擊中國意識形態(tài)的新機遇,大量的西方普世價值理論傳入中國,滲透于社會的各個角落,試圖強行對中國進行意識形態(tài)的侵略性植入。否認其他國家意識形態(tài)的可行性,強行進行意識形態(tài)移植和侵略,最慘痛的教訓(xùn)莫過于蘇聯(lián)解體事件。關(guān)于蘇聯(lián)亡黨的原因分析中,有學(xué)者認為“根本原因不在于‘斯大林模式’,即蘇聯(lián)社會主義模式,而在于從赫魯曉夫集團到戈爾巴喬夫集團逐漸脫離、背棄乃至最終背叛馬克思主義、社會主義和最廣大人民群眾的根本利益?!盵5]在西方的和平演變策略下,蘇聯(lián)的馬克思主義信仰演變?yōu)橐庾R形態(tài)的多元化和自由化,甚至“西化”,最終背離了馬克思主義信仰,造成黨內(nèi)外喪失信仰,喪失核心的指導(dǎo)思想,造成理論混亂,價值觀混亂,最終亡黨。

      當(dāng)代青年人也或多或少地受到了此類思想的沖擊,在一定程度上接受或者默認了西方的普世價值觀念,表現(xiàn)出對固有馬克思主義信仰觀念的懷疑甚至背棄,更沒有與西方意識形態(tài)入侵行為開展斗爭,漸漸丟棄了馬克思主義理論的核心指導(dǎo)思想,造成理論混亂,價值觀顛覆,最終遠離了原有的馬克思主義信仰。

      2.隨著全球化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展,信息傳播打破國家疆域限制,人們追逐的利益日趨多元化,進而也催生了價值觀混亂多元、信仰缺失等一系列問題。

      當(dāng)前我國馬克思主義意識形態(tài)正面臨著巨大的挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:西方娛樂文化產(chǎn)品及“洋節(jié)日”等文化向國內(nèi)滲透。全球化背景下,信息傳播實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、快速化,西方一些媒體、娛樂產(chǎn)品向國內(nèi)輸出,特別是一些跟中國影視搶市場的美國大片,深受中國年輕人的喜愛和追捧,遠遠超過了對國產(chǎn)劇的關(guān)注度;西方的一些洋節(jié)日,例如平安夜、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等,近幾年特別受年輕人尤其受中小學(xué)生們的歡迎,一些學(xué)校還會專門放假過洋節(jié),這些都沖擊著青年一代人的思想及價值觀。其中所宣傳的西方價值理論潛移默化地影響著中國的新一代年輕人。在西方文化“熏陶”下,青年一代思想嚴重受誤導(dǎo),而國內(nèi)則不夠重視意識形態(tài)教育,特別是青年一代的主流意識思想緊隨代表西方文化和價值觀的潮流,誤導(dǎo)當(dāng)代青年崇洋媚外,認為國外的都是好的,國內(nèi)的都是存在各種問題的。而國家在此方面的教育引導(dǎo)上顯然存在滯后性,致使當(dāng)代青年人缺少對政府的信任,或者認為國家意識形態(tài)可有可無,只要經(jīng)濟發(fā)展好,能滿足自身利益需求即可,看問題也多存在片面性。

      (二)意識形態(tài)宣傳和教育手段單一化、僵硬化,空洞灌輸式說教方式效果不佳

      為促進馬克思主義理論更好地傳播,列寧在《怎么辦?》中指出:“工人本來也不可能有社會民主主義意識,這種意識只能從外面灌輸進去……”[6]列寧認為灌輸教育是最好的教育方法,受這一思想的指導(dǎo),我國很長一段時間中,馬克思主義理論傳播多以直接的理論灌輸?shù)姆绞綖橹?,其特點就是排除了受教育者本身的學(xué)習(xí)意愿,受教育者只能被動接受理論的內(nèi)容。

      灌輸教育方式存在一些弊端。首先,教育手段單一,受教育者不能很好地理解其真正內(nèi)涵,因此可能不會產(chǎn)生太多認同感,更不會去踐行,甚至產(chǎn)生逆反心理。其次,采取直接灌輸?shù)姆绞?,容易忽略掉部分理論?nèi)容與現(xiàn)實現(xiàn)象脫節(jié)這一問題,甚至與社會現(xiàn)象截然相反,理論與實際不統(tǒng)一,容易導(dǎo)致受教育對象的思想混亂。列寧所講的灌輸教育方式,相對于當(dāng)時的無產(chǎn)階級文化、知識水平,只能采取灌輸?shù)姆绞?,對今天而言則不一樣。當(dāng)前是一個全球化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化暢通的時代,青年群體獲取信息的途徑多種多樣,在這樣的形勢下,繼續(xù)選擇僵硬的灌輸式教育方式顯然已經(jīng)不再符合時代發(fā)展潮流,效果自然大打折扣,甚至還可能造成部分年輕人產(chǎn)生逆反心理,對待有關(guān)馬克思主義信仰的理論宣傳表達出漠視、冷淡、排斥的態(tài)度,這樣的意識形態(tài)教育效果必然非常有限,更不能期待這樣的教育方式能夠引導(dǎo)當(dāng)代青年建立堅定的馬克思主義信仰。

      (三)馬克思主義意識形態(tài)信仰缺失是物質(zhì)利益主導(dǎo)的社會環(huán)境的產(chǎn)物

      改革開放以來,社會主義市場經(jīng)濟得到迅猛發(fā)展,一切以經(jīng)濟建設(shè)為中心,以創(chuàng)造物質(zhì)財富為中心,驅(qū)使一大批人走向利益極端。社會上出現(xiàn)一種金錢至上、利益至上的氛圍,而這樣的一種氛圍對于一些青年人也產(chǎn)生了影響,認為追求現(xiàn)實的物質(zhì)利益是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,與之相對應(yīng)的在精神層面繼續(xù)堅持馬克思主義信仰則被看作是不現(xiàn)實的。在這樣的觀念下,一些當(dāng)代青年所信仰的馬克思主義理論被貶低、被嘲弄、被侵蝕,或者不再理直氣壯地講馬克思主義、社會主義,因而逐漸淡化了馬克思主義信仰。

      因此,社會發(fā)展到今天,在創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富,滿足了人們生活需求的同時,當(dāng)代人卻缺乏幸福感,其中一個原因就是精神財富的匱乏,表現(xiàn)之一就是當(dāng)代人在生活中無信仰,更何談?wù)勔庾R形態(tài)信仰。青年人生活于此類社會大環(huán)境下,比起豐厚的物質(zhì)和利益,信仰和追求顯得蒼白無力。荀子講的“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。”就是這個道理。在物質(zhì)利益濃厚的社會風(fēng)氣下,青年人的信仰如果不堅定,極容易陷入社會利益大潮中。

      三、重建當(dāng)代青年馬克思主義意識形態(tài)信仰

      馬克思主義意識形態(tài)信仰淡化、缺失可以說是當(dāng)前出現(xiàn)各種社會問題的一大誘因,因此預(yù)防重建當(dāng)代青年馬克思主義意識形態(tài)信仰顯得尤其重要。

      (一)結(jié)合實踐,不斷創(chuàng)新意識形態(tài)指導(dǎo)理論,建設(shè)科學(xué)的意識形態(tài)理論體系

      意識形態(tài)工作是為了保證黨的理論通過具體的意識形態(tài)工作貫徹落實到全黨全社會,應(yīng)當(dāng)引起最高層尤其是最主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和肯定。因此意識形態(tài)理論的創(chuàng)新性和科學(xué)性顯得尤為重要。首先,將馬克思主義從固有、僵化的理論體系以及框架約束下解放出來,要認識到理論創(chuàng)新不等于理論體系的修修補補,還應(yīng)當(dāng)關(guān)注當(dāng)前并回答現(xiàn)實的社會問題,不應(yīng)當(dāng)簡單地充當(dāng)社會主義的揚聲器角色,還應(yīng)當(dāng)將其理論的科學(xué)性建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上。其次,對于理論的發(fā)展創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)避免過于抽象化,避免內(nèi)容的空洞說教,密切聯(lián)系當(dāng)代青年的實際生活以及工作需要,解答當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和工作中遇到的現(xiàn)實問題以及實際訴求,使其深切感受到當(dāng)前新的社會現(xiàn)實背景下馬克思主義信仰的現(xiàn)實意義以及存在價值,從而避免空洞說教導(dǎo)致的厭惡情緒,避免理論與當(dāng)代青年的生活脫節(jié)、工作脫節(jié)。

      當(dāng)然,在推進馬克思主義相關(guān)理論創(chuàng)新的同時,也要注意如下幾點:第一,我們應(yīng)以史為鑒,吸取蘇聯(lián)亡黨的慘痛教訓(xùn),牢牢堅守住馬克思主義信仰,引導(dǎo)好當(dāng)代青年的主流思想意識,抓牢領(lǐng)導(dǎo)話語權(quán),避免使馬克思主義意識形態(tài)成為一種徒有其形的存在,失去了其最基本的價值觀引導(dǎo)作用。特別是當(dāng)代青年的意識形態(tài)教育,更是應(yīng)抓牢和抓緊,真正密切聯(lián)系中國的實際國情,取得民眾的信任和心理認同,抵制西方和平演變策略。掌控好黨內(nèi)主流意識形態(tài),也就是控制住了中國大環(huán)境的輿論氛圍,也就取得了民眾的支持。第二,應(yīng)當(dāng)確保整個馬克思主義理論創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌控在忠誠的馬克思主義者手中。第三,應(yīng)當(dāng)建立起一批高素質(zhì)的從事馬克思主義相關(guān)理論的工作者隊伍,發(fā)展一批能夠傳輸馬克思主義理論的輿論機構(gòu),搶奪輿論陣地,增強當(dāng)代青年在馬克思主義信仰上的凝聚力。

      (二)重視意識形態(tài)教育中宣傳工作的重要性,尤其重視思想政治教育工作者隊伍的建設(shè)

      習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的重要講話(2013年8月19-20日)中指出,“經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作,意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?!盵7]在今天中西方綜合實力較量中,除了關(guān)注經(jīng)濟及物質(zhì)實力方面的發(fā)展,還應(yīng)當(dāng)警惕西方國家在思想方面的滲透,意識形態(tài)教育顯得尤為重要和必須,特別是當(dāng)代青年人的馬克思主義意識形態(tài)培養(yǎng),怎樣有效地加強和宣傳意識形態(tài)教育,使其深入人心并引導(dǎo)當(dāng)代青年的現(xiàn)實生活,成為擺在思想政治教育工作者面前的一個重要問題。

      目前,意識形態(tài)教育多依靠自上而下的理論宣傳,方式多以報告和個人學(xué)習(xí)匯報為主,形式單一而僵化,必然會存在效率不高的問題。總的來說,在當(dāng)代青年人的意識形態(tài)教育工作中,應(yīng)當(dāng)強調(diào)理論聯(lián)系實際,重視內(nèi)容的生活化,避免理論的教條化和僵硬化。要發(fā)揮思想政治教育工作者的作用,他們是馬克思主義理論的傳播者。

      因此,思想政治教育工作者對自身的工作要有正確的認識。第一,思想政治教育工作者要堅定自己的馬克思主義信仰,科學(xué)對待自己的工作使命和職責(zé)。習(xí)近平在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議中指出,要“強化思想引領(lǐng),牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”,這樣才能確保黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),辦好中國特色社會主義大學(xué)。因此,高校中的思想政治教育工作者發(fā)揮重要作用,必須首先堅定馬克思主義信仰。只有如此,才能在各種利益面前抵得住誘惑,在各種懷疑聲中堅定自己的信仰,在各種困難面前堅定信仰;第二,在教育過程中,善于聯(lián)系和運用當(dāng)前的社會熱點話題和時政話題,對當(dāng)代青年易動搖的某些思想進行正確導(dǎo)向和引領(lǐng)。第三,教育方式上要注重討論、辯論等多種方式相結(jié)合,引導(dǎo)當(dāng)代青年正確看待社會問題,形成自己的新的觀點,辯證看待問題,避免直接灌輸方式引起的反感和抵觸情緒,反而影響思政教育的實效性。

      (三)借助多元媒體平臺,引導(dǎo)輿論走向,營造濃厚的社會氛圍

      造成當(dāng)代青年信仰缺失的原因既有自身信仰不堅定的內(nèi)因,又有外部“社會大環(huán)境”這個外因。因此在重構(gòu)當(dāng)代青年人馬克思主義信仰的過程中,應(yīng)格外重視社會環(huán)境中信仰意識的重塑,達成當(dāng)代青年關(guān)于馬克思主義意識形態(tài)信仰共識,尤其要重視媒體的力量。

      首先,要利用好報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)的傳播力量,特別是現(xiàn)代信息借助網(wǎng)絡(luò)傳播的迅速化和普及化,輿論導(dǎo)向正確與否,一個重要方面就是要注重媒體的作用。列寧主張:“日常的宣傳和鼓動必須具有真正的共產(chǎn)主義性質(zhì)。當(dāng)掌握的各種機關(guān)報刊,都必須由已經(jīng)證明是忠于無產(chǎn)階級革命事業(yè)的可靠的共產(chǎn)黨人來主持編輯工作?!盵8]媒體人要站在黨的政治理論一邊,發(fā)揮政黨的喉舌作用,要利用好這一宣傳媒介,傳播自己的言論,這是與公眾進行溝通的一個重要途徑,借助媒體力量引導(dǎo)輿論導(dǎo)向、抓牢意識形態(tài)話語權(quán)。其次,還要利用媒體的宣傳工作,營造良好的馬克思主義信仰氛圍。正如習(xí)近平總書記指出“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”[9]當(dāng)代青年應(yīng)堅定馬克思主義信仰,腳踏實地把握好現(xiàn)在。尤其是要注重當(dāng)代青年的價值觀引導(dǎo),改變當(dāng)前“利益至上”觀念,重樹為人民服務(wù)的價值觀,營造良好的大環(huán)境氛圍。

      [1] 陳冬生.馬克思主義意識形態(tài)理論與當(dāng)代中國意識形態(tài)建設(shè)研[J].中共中央黨校學(xué)報,2011,(08).

      [2] 陳秉公.馬克思主義意識形態(tài)理論與社會主義核心價值體系建構(gòu)[J].馬克思主義研究,2008,(08).

      [3] 侯慧勤.馬克思主義意識形態(tài)論[M].南京:南京大學(xué)出版社,2011:128.

      [4] 徐穩(wěn).論馬克思主義意識形態(tài)安全[J].理論學(xué)刊,2013,(02).

      [5] 李慎明,陳之驊.居安思危-蘇共亡黨二十年的思考[M].北京:社會科學(xué)文獻出版社,2011:17.

      [6] 列寧專題文集:論無產(chǎn)階級政黨[M].北京:人民出版社,2009:76-77.

      [7] [9] 習(xí)近平在全國宣傳思想工作會議上強調(diào):胸懷大局把握大勢著眼大事 努力把宣傳思想工作做得更好[N].人民日報,2013-08-21(1).

      [8] 列寧選集(第四卷)[M].北京:人民出版社,1995:251.

      (責(zé)任編輯 王慧倩)

      B036

      A

      1009—9352(2015)06—0020—04

      2015-10-06

      孫夕輝(1986—),女,山東諸城人,山東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀研究生。

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