王 婧
(天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院,天津 300451)
近幾年,高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)積極探索教學(xué)改革模式,以課程建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),力求“讓我們的學(xué)生更多地被社會(huì)重用”。在這個(gè)過程中,會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式在改革中應(yīng)運(yùn)而生。
傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)通常是由每個(gè)同學(xué)完成整個(gè)月的會(huì)計(jì)工作,包括審核和填制憑證、登記賬簿、編制報(bào)表等,至于企業(yè)業(yè)務(wù)的流程、原始票據(jù)的來龍去脈、會(huì)計(jì)不同崗位之間的聯(lián)系,以及企業(yè)與商業(yè)社會(huì)中的多方利益關(guān)系等問題,學(xué)生并不清楚。這不利于學(xué)生更好地理解和適應(yīng)會(huì)計(jì)工作,不利于學(xué)生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)商業(yè)社會(huì)。針對(duì)上述問題,筆者提出基于ERP沙盤的會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。
該模式將會(huì)計(jì)知識(shí)和專業(yè)技能與ERP沙盤結(jié)合,既可以發(fā)揮ERP沙盤的直觀性和體驗(yàn)性,又可以兼具會(huì)計(jì)的專業(yè)性。其設(shè)計(jì)的基本思路是,借助ERP沙盤的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,按照會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位群必備的基本素養(yǎng)和專業(yè)技能確定教學(xué)目標(biāo),構(gòu)建以崗位技能為核心的課程體系,針對(duì)各會(huì)計(jì)職業(yè)崗位不同的工作職責(zé)、工作內(nèi)容、操作方法、操作技巧等進(jìn)行教學(xué)。
借助ERP沙盤,通過此種會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)教學(xué),使學(xué)生熟悉各財(cái)務(wù)及相關(guān)崗位的日常工作內(nèi)容和職責(zé)要求;認(rèn)知企業(yè)財(cái)務(wù)核算相關(guān)表單的填報(bào);認(rèn)知企業(yè)財(cái)務(wù)核算的內(nèi)在業(yè)務(wù)邏輯關(guān)系;理解崗位業(yè)務(wù)動(dòng)作背后的處理邏輯及對(duì)其他業(yè)務(wù)可能造成的影響;結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)理解業(yè)務(wù)流程和崗位的業(yè)務(wù)策略,整合知識(shí),內(nèi)化能力。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生能夠在指導(dǎo)下從事企業(yè)日常財(cái)務(wù)核算工作。
考慮到會(huì)計(jì)分崗和ERP沙盤本身的協(xié)作性和實(shí)操性,會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)仍舊采用分組式教學(xué)方式。根據(jù)需要的崗位設(shè)置,一組可以考慮設(shè)置為8人,外圍崗位設(shè)置2-3名同學(xué)擔(dān)任。教學(xué)方法可以沿用ERP沙盤的方法,以對(duì)抗為主,教師做基本的規(guī)則指導(dǎo),課堂的主動(dòng)性由學(xué)生掌握,采用“教學(xué)做”一體化、行動(dòng)導(dǎo)向、分崗位分角色扮演的方法進(jìn)行教學(xué)。
確定工作崗位是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的步驟。這直接關(guān)系到學(xué)生需要學(xué)習(xí)哪些領(lǐng)域的知識(shí)和技能,明確就業(yè)的方向。為保證確定的工作崗位就業(yè)需求好、就業(yè)廣且受企業(yè)的歡迎,需要專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行充分的調(diào)研,與相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)經(jīng)理、教師進(jìn)行交流后確定。結(jié)合ERP沙盤,根據(jù)需要確定工作崗位有行政主管、生產(chǎn)主管、銷售主管、財(cái)務(wù)主管、出納、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稽核等,外圍崗位設(shè)置有銀行、稅務(wù)部門、供應(yīng)商、客戶以及服務(wù)公司。這樣設(shè)置是為了更好地體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)職業(yè)環(huán)境,更加突出會(huì)計(jì)工作的重要性和專業(yè)性。
確定好工作崗位后,就需要確定崗位的工作任務(wù)。工作任務(wù)分為一般的任務(wù)和典型任務(wù)。其中一般的任務(wù)需要的是基本技能,可以利用以前經(jīng)驗(yàn)或者簡單學(xué)習(xí)掌握,而典型任務(wù)卻是需要經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練完成。因此確定崗位工作任務(wù)的核心是確定典型任務(wù)。確定典型任務(wù)可以對(duì)崗位工作進(jìn)行分析,對(duì)某些影響崗位的關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行確定,形成典型任務(wù)。
結(jié)合ERP沙盤的工作內(nèi)容,會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)中公司的各崗位工作內(nèi)容設(shè)計(jì)如下。行政主管主要的工作內(nèi)容是擁有公司的各項(xiàng)經(jīng)營決策權(quán),負(fù)責(zé)公司的全面經(jīng)營。生產(chǎn)主管的主要工作是進(jìn)行公司的生產(chǎn)運(yùn)作,負(fù)責(zé)公司的生產(chǎn)管理。銷售主管的主要工作是負(fù)責(zé)公司的銷售工作和銷售管理。財(cái)務(wù)主管負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)管理,以及總賬的登記、報(bào)表的編制。出納的工作內(nèi)容主要是有關(guān)貨幣資金的收付工作,并登記庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬。成本會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容主要負(fù)責(zé)公司的成本計(jì)算、相應(yīng)憑證的編制以及明細(xì)賬的登記工作。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容負(fù)責(zé)除成本核算以外的其他業(yè)務(wù)核算工作,包括原始憑證的審核、記賬憑證的編制以及明細(xì)賬的登記工作?;藣徫回?fù)責(zé)對(duì)編制的所有記賬憑證審核,確保企業(yè)記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的完整、真實(shí)和正確性。
外圍崗位的工作內(nèi)容設(shè)計(jì)如下,銀行主要的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)各公司的存款和貸款業(yè)務(wù)。供應(yīng)商作為公司的上游企業(yè),主要負(fù)責(zé)銷售公司所需要的原料物料、廠房、倉庫、設(shè)備等,根據(jù)客戶需要組織商品發(fā)貨??蛻糇鳛楣镜南掠纹髽I(yè),主要根據(jù)需要采購公司生產(chǎn)的半成品、成品以及材料等。稅務(wù)部門包含國稅和地稅部門,主要負(fù)責(zé)稅款的征收、納稅檢查、稅收統(tǒng)計(jì)及分析等。服務(wù)公司包括保險(xiǎn)公司、住房公積金管理中心、認(rèn)證機(jī)關(guān)、廣告公司、工商部門等多種服務(wù)性公司和職能部門,負(fù)責(zé)為公司提供各種需要的服務(wù)。
確定崗位工作典型任務(wù)之后,運(yùn)用教育理論和教學(xué)理論及知識(shí)體系對(duì)其進(jìn)行分析,得到典型任務(wù)所需的知識(shí)和技能。將這些知識(shí)和技能進(jìn)行分類、組合,形成綜合知識(shí)和技能,最后形成課程所需的知識(shí)和教學(xué)方法。結(jié)合ERP沙盤中的業(yè)務(wù)內(nèi)容,歸納出ERP沙盤操作中涉及的會(huì)計(jì)專業(yè)核心知識(shí)和技能。學(xué)生需要從ERP沙盤業(yè)務(wù)中掌握的會(huì)計(jì)核心技能可以概況為原始憑證的填寫、記賬憑證的編制、賬簿的登記以及報(bào)表的編制。
從ERP沙盤的業(yè)務(wù)操作流程來看,主要包含了籌資、投資、采購、生產(chǎn)、銷售以及財(cái)務(wù)成果核算等六大類業(yè)務(wù)。我們確定的核心知識(shí)和技能則源于上述業(yè)務(wù)中,學(xué)生應(yīng)該能夠通過利用ERP沙盤的操作流程進(jìn)行上述會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理。其中,籌資業(yè)務(wù)中涉及的知識(shí)點(diǎn)包括長期借款、短期借款、高利貸借款和應(yīng)收賬款貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的核算;投資業(yè)務(wù)中涉及的知識(shí)點(diǎn)包括公司進(jìn)行的固定資產(chǎn)投資和產(chǎn)品研發(fā)、市場開拓及ISO認(rèn)證投資等業(yè)務(wù)的核算;采購業(yè)務(wù)中涉及的知識(shí)點(diǎn)包括物資采購業(yè)務(wù)的核算,以及采購成本的計(jì)算與分配;生產(chǎn)業(yè)務(wù)中涉及的知識(shí)點(diǎn)包括歸集生產(chǎn)費(fèi)用、生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配、完工產(chǎn)品單位成本的計(jì)算等業(yè)務(wù)核算;銷售業(yè)務(wù)中涉及的知識(shí)點(diǎn)包括銷售過程中產(chǎn)生的費(fèi)用稅金等核算、銷售產(chǎn)品、材料的收入核算,以及已銷產(chǎn)品、材料成本的核算;財(cái)務(wù)成果核算中涉及的知識(shí)點(diǎn)主要是各項(xiàng)收入費(fèi)用的結(jié)轉(zhuǎn)、會(huì)計(jì)利潤的計(jì)算、所得稅費(fèi)用的計(jì)算結(jié)轉(zhuǎn)、利潤分配以及年末利潤的結(jié)轉(zhuǎn)核算。
ERP沙盤中的相關(guān)規(guī)則有些與真實(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)并不一致,這也讓學(xué)生在進(jìn)行沙盤操作時(shí)產(chǎn)生困惑,因此在借助沙盤進(jìn)行會(huì)計(jì)分崗教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),需要對(duì)ERP沙盤中的相關(guān)規(guī)則及模擬公司的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。主要有以下內(nèi)容:
(1)按照財(cái)務(wù)核算和稅法的規(guī)定,增加對(duì)增值稅、城市維護(hù)建設(shè)稅等相應(yīng)稅金的核算;(2)增加成本計(jì)算的內(nèi)容;(3)增加原始憑證的錄入和審核;(4)增加與工資相關(guān)的附加費(fèi)用核算;(5)增加所得稅納稅調(diào)整項(xiàng)目內(nèi)容:1)薪金工資及附加費(fèi)用可據(jù)實(shí)扣除;2)廣告費(fèi)支出不得超過當(dāng)年銷售收入15%的限額,超出的部分要進(jìn)行納稅調(diào)整;3)企業(yè)為開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝發(fā)生的研究開發(fā)費(fèi)用,可以按當(dāng)年發(fā)生的費(fèi)用金額的50%加計(jì)扣除;(6)增加財(cái)務(wù)成果的核算;(7)設(shè)置銀行結(jié)算方式,采用銀行票據(jù)來進(jìn)行貨款結(jié)算。
基于ERP沙盤的企業(yè)經(jīng)營過程,會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)中公司的運(yùn)營過程可以略微進(jìn)行一下調(diào)整?;玖鞒贪凑杖缦滤膫€(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:新年度規(guī)劃會(huì)議——參加訂貨會(huì)/登記銷售訂單——制定新年度計(jì)劃——支付應(yīng)付稅——季初現(xiàn)金盤點(diǎn)(余額);
第二階段:短期貸款(更新短期貸款/還本付息或申請(qǐng)短期貸款(或高利貸))——更新應(yīng)付款/歸還應(yīng)付款——原材料入庫/更新原料訂單——下原料訂單——更新生產(chǎn)/完工入庫——投資新生產(chǎn)線/變賣生產(chǎn)線/生產(chǎn)線轉(zhuǎn)產(chǎn)——向其他企業(yè)購買原材料——出售原材料;
第三階段:開始下一批生產(chǎn)(支付人工費(fèi)及社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、住房公積金等)——更新應(yīng)收款/應(yīng)收款收現(xiàn)——出售廠房——向其他企業(yè)購買成品——向其他企業(yè)出售成品——按訂單交貨;
第四階段:產(chǎn)品研發(fā)投資——支付行政管理費(fèi)——其他現(xiàn)金收支情況登記——長期貸款(支付長期貸款利息、更新長期貸款/償還貸款本金、申請(qǐng)長期貸款)——支付設(shè)備維護(hù)費(fèi)——支付租金/購買廠房——計(jì)提折舊——新市場開拓/ISO資格認(rèn)證投資——結(jié)賬——現(xiàn)金收入合計(jì)——現(xiàn)金支出合計(jì)——期末現(xiàn)金對(duì)賬(結(jié)出現(xiàn)金余額)。
公司運(yùn)營過程按照上述流程按季度進(jìn)行,除財(cái)務(wù)部門外,其他崗位仍舊按照ERP沙盤中的崗位職責(zé)進(jìn)行。財(cái)務(wù)部門則按崗位進(jìn)行更專業(yè)的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,按照運(yùn)營過程中發(fā)生的每筆涉及到資金變動(dòng)的業(yè)務(wù),收到或者開具原始憑證,由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或者成本會(huì)計(jì)依據(jù)原始憑證進(jìn)行記賬憑證的編制,以及相應(yīng)明細(xì)賬簿的登記,這里可以明確財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的管轄科目,比如由成本會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)涉及到成本核算的會(huì)計(jì)科目,如原材料、庫存商品、在途物資、制造費(fèi)用、生產(chǎn)成本、主營業(yè)務(wù)成本以及應(yīng)付類科目的管理與核算。出納則負(fù)責(zé)日記賬的登記,同時(shí)由稽核人員進(jìn)行審核,并進(jìn)行科目匯總表的編制。最后由財(cái)務(wù)主管進(jìn)行所有工作的審核,以及總賬的登記和三大報(bào)表的編制。由于ERP沙盤的對(duì)抗性和不確定性,因此6家公司的數(shù)據(jù)結(jié)果是不一樣的。這無疑對(duì)學(xué)生和教師都是一大挑戰(zhàn)。
至于具體的教學(xué)內(nèi)容則借助于ERP沙盤的整個(gè)盤面和業(yè)務(wù)流程進(jìn)行,從參加訂貨會(huì)議打廣告選單競爭開始,至申請(qǐng)短期貸款、采購材料、材料入庫、生產(chǎn)產(chǎn)品等一系列經(jīng)營過程,到最后的計(jì)提折舊、新市場開拓以及結(jié)賬、對(duì)賬等環(huán)節(jié),由各公司行政主管按流程推進(jìn)。整個(gè)過程中需要設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)相應(yīng)的原始憑證,包括支票、社會(huì)保險(xiǎn)基金繳費(fèi)專用票據(jù)、稅收繳款書、收據(jù)、銀行進(jìn)賬單、增值稅專用發(fā)票、收料單、領(lǐng)料單、完工入庫單、成本計(jì)算單等等。那么各種原始票據(jù)的填寫也成為學(xué)生需要掌握的專業(yè)技能和知識(shí)點(diǎn)。這些在構(gòu)建會(huì)計(jì)分崗綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容時(shí)是需要教師根據(jù)ERP沙盤的業(yè)務(wù)提前設(shè)計(jì)好的。這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生更能從邏輯關(guān)系上理解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的來龍去脈,更能體會(huì)財(cái)務(wù)部門在整個(gè)企業(yè)運(yùn)營過程中的作用和地位。
在考核與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),建議采用過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的模式。
過程性評(píng)價(jià)采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)及教師總評(píng)的評(píng)價(jià)體系。其中,學(xué)生自評(píng)占30%,讓每一位同學(xué)對(duì)自己在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),既考核學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能,又考驗(yàn)學(xué)生的職業(yè)道德,要求學(xué)生客觀地自我評(píng)價(jià)。同學(xué)互評(píng)以小組為單位進(jìn)行,占30%。根據(jù)會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)的教學(xué)形式,在每年公司運(yùn)營結(jié)束后,由行政主管組織本公司成員進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。教師評(píng)價(jià)占40%,是在整個(gè)實(shí)訓(xùn)中,教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)及工作質(zhì)量,給予指正和明確,讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題和錯(cuò)誤。
由于借助ERP沙盤,因此結(jié)果性評(píng)價(jià)中其中一部分可以沿用ERP沙盤中的綜合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),占50%。另一部分則要集中在模擬公司財(cái)務(wù)部門上交的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資料里,占50%。包括會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告等內(nèi)容的批改,實(shí)訓(xùn)資料評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)為:原始憑證填制和審核占5%,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、記賬憑證填制和審核占20%;賬簿登記占10%;報(bào)表編制占10%;會(huì)計(jì)檔案整理裝訂占5%,按小組綜合打分。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)生個(gè)人的綜合成績=過程性評(píng)價(jià)結(jié)果×60%+結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)果×40%。
[1]王曉霜.ERP沙盤會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教程[M].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2008.
[2]林瑞.高職院校會(huì)計(jì)分崗輪崗實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式探討[J].才智,2014(5).
[3]陳建春.會(huì)計(jì)分崗及綜合實(shí)踐性教學(xué)的改革與探索[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2013(1).
[4]李橋英.中職會(huì)計(jì)分崗模擬實(shí)訓(xùn)及評(píng)價(jià)模式探索[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2014(18).