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      “微時代”下高校新聞傳播的措施探微

      2015-02-26 11:46:08譚淑玲
      新聞研究導刊 2015年20期
      關(guān)鍵詞:傳播方式微時代校園網(wǎng)

      譚淑玲

      (廣西大學 行健文理學院,廣西 南寧 530002)

      “微時代”下高校新聞傳播的措施探微

      譚淑玲

      (廣西大學 行健文理學院,廣西 南寧 530002)

      信息時代的來臨,引領(lǐng)著以“微博”、“微信”為主導的微時代的到來。微博、微信等新型傳媒平臺拓寬了人們的信息渠道,也更能體現(xiàn)信息的及時性。高校的新聞傳播對于樹立高校形象、提高學生思想水平及豐富學生課余生活方面具有重要作用。“微時代”的來臨,挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)的高校新聞傳播模式,又為當前高校新聞傳播帶來了新的機遇。本文首先對目前我國高校的新聞傳播方式進行闡述,并對“微時代”下高校新聞傳播措施進行探討。

      微時代;高校新聞;傳播;措施

      信息時代的來臨使人們的生活發(fā)生了極大的改變,也為高校新聞傳播工作帶來無限的可能。以“微博”、“微信”為主的“微時代”的來臨,使高校新聞傳播工作的范圍更廣、內(nèi)容更豐富。許多高校為了適應(yīng)當前的時代變化,對高校內(nèi)的新聞傳播工作做出了及時有效的改革,帶領(lǐng)高校新聞傳播工作邁入一個嶄新的階段。

      一、我國高校的新聞傳播方式

      (1)校報。校報作為高校的新聞傳播方式之一,具有較長的歷史。校報內(nèi)容多為當前國家的一些新聞熱點、各專業(yè)的研究過程和研究成果以及學生發(fā)表的文章等。但校報的發(fā)行周期為一周一到兩次,并且受到版面的限制,所涉及的內(nèi)容也較少,容易使新聞變成“舊聞”。

      (2)校園廣播站。校園廣播與校報相比,具有較高的靈活性。校園廣播以播放歌曲、校內(nèi)通告和新聞為主要內(nèi)容,還可以為自己的室友和老師送上生日或節(jié)日祝福,成為高校內(nèi)比較受歡迎的新聞傳播方式之一。但目前高校的廣播站的播放設(shè)施較為陳舊,缺乏相關(guān)專業(yè)的學生對廣播內(nèi)容進行編排,使校園廣播這種新聞傳播方式的影響力大打折扣。

      (3)校園貼吧。校園貼吧這種新聞傳播方式起源于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的初期,貼吧內(nèi)容為學生提供了廣闊的討論平臺,學生可以借助校園貼吧這個平臺對校園內(nèi)所發(fā)生的事件進行討論,發(fā)表自己的看法,是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型新聞傳播媒介的雛形。貼吧的吧主通常為學校學生,因此缺少時間對貼吧進行管理,造成校園貼吧內(nèi)容混亂,沒有對高校的新聞傳播起到積極的作用。

      (4)校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的含義不是高校局域網(wǎng)絡(luò),而是為了介紹高校的基本信息,由高校自主建設(shè)運營的網(wǎng)站。校園網(wǎng)的主要內(nèi)容為高校建設(shè)的歷史沿革,校內(nèi)專業(yè)研究進展、高校間的信息交流以及高校內(nèi)部的師資力量等。但高校的校園網(wǎng)缺乏對其內(nèi)容的更新,致使校園網(wǎng)內(nèi)容過于陳舊、老套,喪失了校園網(wǎng)建設(shè)的初衷。

      二、“微時代”下高校新聞傳播的措施

      “微時代”下的高校新聞傳播,要符合信息時代的主題,采用新媒體傳播方式來體現(xiàn)新聞的時效特征,使高校的新聞傳播步入新的平臺。

      (1)確定高校新聞傳播內(nèi)容。高校新聞的傳播內(nèi)容不僅能提高學生的專業(yè)素養(yǎng),擴大學生的專業(yè)了解范圍,也要使學生的思想政治水平得到有效提高。高校新聞的傳播內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面:第一,要以時政新聞、科教新聞、社會新聞、國際新聞為主。根據(jù)“社會主義核心價值觀”開展時政新聞的選取工作。對于科教新聞的選擇,要以高校內(nèi)部專業(yè)情況為主。例如,在醫(yī)學院校內(nèi)選取的新聞,要以當前我國的醫(yī)療體制改革、醫(yī)學發(fā)展前景和當今新型的醫(yī)療器械和治療手段為主要選取方向;在工科院校內(nèi)部則要以我國的工業(yè)發(fā)展前景、新興的技術(shù)及設(shè)備為主。社會新聞為當前熱門的社會話題。第二,以校內(nèi)新聞為輔。校內(nèi)新聞主要包括校園公告、校內(nèi)專業(yè)信息等。例如,在考研期間,可以開設(shè)考研板塊,新聞的主要內(nèi)容為政治、英語和相關(guān)專業(yè)課的學習方法,并向?qū)W生介紹院內(nèi)專業(yè)發(fā)展情況和師資水平,方便學生對專業(yè)進行填報。負責高校內(nèi)新聞傳播工作的教師與學生,在確定高校新聞的基礎(chǔ)上,要確保信息的真實性,避免虛假新聞在高校內(nèi)部傳播。

      (2)利用“微時代”新媒體傳播方式,實現(xiàn)校內(nèi)資源整合。在當前的大學生群體中,手機使用比率高達90%以上,刷微博、刷朋友圈、聊微信、聊QQ成為大學生的主要網(wǎng)絡(luò)活動之一。這些新媒體為高校新聞傳播提供了新的傳播方式。以微信為例,學??梢越ㄔO(shè)屬于自己的公共賬號,讓學生進行關(guān)注。學校將整理好的新聞放入公共賬號內(nèi)部,學生們可以通過瀏覽公共賬號,及時掌握國家的新聞及校內(nèi)新聞。微信可以實現(xiàn)圖片與文字的同時發(fā)布,彩色詼諧的圖片結(jié)合當前的新聞報道,不僅可以體現(xiàn)新聞的時效性特點,又能提高新聞的感染性。高校內(nèi)部要有專人來負責公共賬號的信息發(fā)布和日常的維護工作,公共賬號的負責人員可以通過微信的點贊、評論和分享功能掌握學生對于新聞的興趣走向,更好地開展新聞信息的選取工作,使高校公共賬號發(fā)揮其價值作用。除了微信外,微博也是當前年輕人獲取信息的主要渠道,高校也可以開設(shè)微博賬號,做到新聞信息的及時發(fā)布。由于學生的碎片時間較多,高校要通過微博和微信這兩種新媒體,將學生的碎片時間進行收集,帶動“微時代”下高校新聞傳播的建設(shè)與發(fā)展。

      微信與微博這兩種當前最流行的溝通與傳播方式,既能夠?qū)崿F(xiàn)交流的公開性也能夠?qū)崿F(xiàn)溝通的私密性。公開性指的是學生和教師可以通過“評論”來發(fā)表自己對于新聞的看法與意見。私密性指的是可以通過私信和私人聊天的方式,實現(xiàn)點對點的溝通方式。傳統(tǒng)的高校新聞傳播方式,都是從校內(nèi)領(lǐng)導到校內(nèi)師生,為單向的新聞傳播方式。“微時代”新媒體的來臨可以有效實現(xiàn)領(lǐng)導——師生和師生——領(lǐng)導的雙向新聞傳播方式,提高師生互動,增加師生關(guān)系,讓學校能夠及時聽到老師和學生的聲音,借此體現(xiàn)高校新聞傳播的人文特征。

      三、結(jié)語

      信息時代的到來,拉近了人與人之間的距離,各種新媒體傳播方式也逐漸地滲透到人們?nèi)粘I畹姆椒矫婷?。各高校要緊跟當前的時代發(fā)展,吸取傳統(tǒng)新聞傳播方式的優(yōu)點,結(jié)合當前的新媒體形式做好高校新聞的傳播工作,達到我國學生思想政治和專業(yè)素養(yǎng)雙重水平的提高。

      [1] 張博.微博、微信在高校新聞宣傳中的應(yīng)用研究[D].北京林業(yè)大學,2014.

      [2] 張淼.新媒體條件下高校新聞宣傳工作的理念轉(zhuǎn)向與實踐創(chuàng)新[D].暨南大學,2010.

      [3] 鄭麗香,翁李焱.媒體融合下高校新聞宣傳工作的拓展與創(chuàng)新[J].遼寧科技學院學報,2015(01).

      [4] 于思聰.網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下高校傳媒發(fā)展[J].新聞前哨,2012(02).

      [5] 劉惠興.網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境下的高校傳媒運作探究[J].惠州學院學報(社會科學版),2011(02).

      G206.3

      A

      1674-8883(2015)20-0184-01

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