淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)

龍松

（貴州省松桃苗族自治縣長(zhǎng)興堡鎮(zhèn)長(zhǎng)興中學(xué) 貴州銅仁 554108）

淺談農(nóng)村初級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)

龍松

（貴州省松桃苗族自治縣長(zhǎng)興堡鎮(zhèn)長(zhǎng)興中學(xué) 貴州銅仁 554108）

隨著計(jì)算機(jī)的普及，農(nóng)村初級(jí)中學(xué)也開始組建起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。一方面，教師辦公已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，另一方面，在班班通教學(xué)不斷推廣的背景下，部分農(nóng)村的教室里安裝了計(jì)算機(jī)。但是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)卻跟不上，因此計(jì)算機(jī)管理與維修問題的解決迫在眉睫。

農(nóng)村初級(jí)中學(xué) 計(jì)算機(jī) 管理與維護(hù)

從計(jì)算機(jī)引入農(nóng)村初級(jí)中學(xué)開始，學(xué)校就提倡教師們使用電腦，教師辦公室的電腦、教室班班通電腦的使用越來越頻繁，可是計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)問題卻如同常年生活在“冷宮”妃子一樣，無人問津。正是由于使用者這種“只讓牛干活，不給牛吃草”的態(tài)度，計(jì)算機(jī)憤怒地“抗議”，它們死機(jī)、藍(lán)屏、中病毒……而也只有在這時(shí)候，教師們才開始后悔，“哎呀，我的課件還在電腦里面呢”，“怎么辦，為剛剛做好的一份資料沒有了”，“課上到一半，電腦就沒反應(yīng)了，影響為上課啊?！北г孤?、后悔聲隨之而來。其實(shí)，計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)應(yīng)該注重的是防患于未然，將其納入日常工作中，通過日常清潔和檢查來保證計(jì)算機(jī)的使用效率，同時(shí)也有效的延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命。本文將結(jié)合農(nóng)村初中計(jì)算管理與維護(hù)的現(xiàn)狀，提出問題，并有針對(duì)性地探討解決策略。

一、農(nóng)村初級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的現(xiàn)狀

據(jù)統(tǒng)計(jì)，初級(jí)中學(xué)計(jì)算機(jī)的使用頻率都比較高，教師辦公用計(jì)算機(jī)每天開機(jī)時(shí)間超過8個(gè)小時(shí)，教室班班通多媒體也常常因課程需要而頻繁地開關(guān)，再加上缺乏有效的管理，使得計(jì)算機(jī)各種軟硬件故障的高發(fā)。

（一）硬件的損壞問題

計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備出現(xiàn)故障，又可以分為內(nèi)部和外部?jī)煞N，內(nèi)部很常常因機(jī)器老化而造成，比如主板被氧化腐蝕、顯像管老化等等。外部的影響因素更多，比如比如計(jì)算機(jī)使用環(huán)境的空氣濕度與溫度不恰當(dāng)、周圍灰塵過多、電壓不穩(wěn)定、開關(guān)機(jī)次數(shù)不正當(dāng)?shù)鹊?。由此可見，外部環(huán)境極大地影響著計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的運(yùn)行狀況。舉一個(gè)常見的例子，某位教師正在辦公室內(nèi)辦公，突然一個(gè)電話打來，然后掛掉電話就離開了辦公室，這位教師習(xí)慣性地忘記關(guān)電腦，使得電腦24小時(shí)待命，有時(shí)天氣太炎熱、或者突然的停電，就會(huì)增加電腦的危機(jī)。

（二）軟件的損壞問題

軟件的損壞主要由人為因素而引起，比如病毒侵害、系統(tǒng)崩潰等等?，F(xiàn)代初中生以“00后”為主，“00后”個(gè)性強(qiáng)、思維活躍，自私而不喜歡受拘束，對(duì)于農(nóng)村的“00后”來說，他們對(duì)計(jì)算機(jī)具有很高的好奇心，有些甚至在校外的黑網(wǎng)吧對(duì)計(jì)算機(jī)有了第一認(rèn)識(shí)。一般情況下，教室多媒體都是聯(lián)網(wǎng)的，因而有些學(xué)生利用教室的電腦偷偷上網(wǎng)，聽歌、玩游戲、瀏覽網(wǎng)站等等，這自然增加了計(jì)算機(jī)感染病的危機(jī)。有些學(xué)生好奇心作祟，甚至對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行隨意的更改或刪除，使系統(tǒng)文件被破壞，造成系統(tǒng)崩潰，引起計(jì)算機(jī)故障。

二、如何加強(qiáng)高校機(jī)房的管理與維護(hù)

（一）制定計(jì)算機(jī)管理制度

學(xué)校不應(yīng)該一味地將維修責(zé)任壓在負(fù)責(zé)維修的教師身上，因?yàn)橐粋€(gè)人無法承擔(dān)起這么大的責(zé)任，這樣的工作量也巨大無比，要解決計(jì)算機(jī)管理維護(hù)問題，還得建立規(guī)范化的計(jì)算機(jī)使用制度，并做好職責(zé)的劃分。中國(guó)有句老話，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，學(xué)?？梢試L試著將教師辦公用計(jì)算機(jī)要把計(jì)算機(jī)與教師的利益綁定在一起，將教室班班通計(jì)算機(jī)與班級(jí)利益掛鉤。教師辦公用電腦和班班通電腦均每周至少清理一次，除了給電腦殺毒以外，還應(yīng)該保持主機(jī)、屏幕等硬件的清潔。因此，學(xué)?？梢砸罁?jù)實(shí)際情況，制定出《教室計(jì)算機(jī)管理規(guī)則》、《教師計(jì)算機(jī)使用注意事項(xiàng)》等規(guī)章制度，對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用作相關(guān)要求，應(yīng)盡量細(xì)化。

（二）定期組織的計(jì)算機(jī)管理與維修

對(duì)于現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)，學(xué)校要把重點(diǎn)放在日常管理上，組建一支管理、維修隊(duì)伍，每個(gè)月定期對(duì)學(xué)校所有電腦進(jìn)行檢查，看看軟件和硬件是否有故障，而如果平時(shí)接到教師辦公室或班級(jí)的維修請(qǐng)求，也應(yīng)該及時(shí)趕往維修，給教師們排憂解難。通過落實(shí)日常檢查、維修和護(hù)理等工作，做好機(jī)房的常規(guī)檢查，做到防患于未然。由于灰塵是計(jì)算機(jī)的天敵，如果不經(jīng)常清理灰塵，會(huì)導(dǎo)致機(jī)房設(shè)備加速老化，甚至導(dǎo)致設(shè)備不能正常工作，因此計(jì)算機(jī)除塵工作應(yīng)該被當(dāng)成日常管理的一部分。

另外，學(xué)校還應(yīng)該有一筆計(jì)算機(jī)常用耗材的預(yù)算，主要用于一些容易損壞的設(shè)備的更換，比如鼠標(biāo)、鍵盤等等，定期檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有損壞，就及時(shí)更換，保證多媒體教學(xué)的順利進(jìn)行。

（三）利用還原卡系統(tǒng)，緩解系統(tǒng)故障

還原卡全稱硬盤還原卡，是用于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)保護(hù)的一種PCI擴(kuò)展卡。每一次開機(jī)時(shí)，硬盤還原卡總是讓硬盤的部分或者全部分區(qū)能恢復(fù)先前的內(nèi)容。換句話說，任何對(duì)硬盤保護(hù)分區(qū)的修改都無效，這樣就起到了保護(hù)硬盤數(shù)據(jù)的作用。這一點(diǎn)，對(duì)于維護(hù)在公共領(lǐng)域使用的計(jì)算機(jī)有很大的價(jià)值，因此廣泛應(yīng)用于學(xué)校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，圖書館和網(wǎng)吧。事實(shí)已經(jīng)證明，還原卡可以有效地保護(hù)系統(tǒng)資源。因此，如果能夠在教室班班通電腦里面使用還原卡系統(tǒng)，就可以有效地解決學(xué)生更改或刪除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)文件這一常規(guī)問題，對(duì)計(jì)算機(jī)內(nèi)部的系統(tǒng)資源實(shí)施有效的保護(hù)，從而大大減少計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作量。

總之，學(xué)校除了要籌集各方資金引進(jìn)計(jì)算機(jī)，提高學(xué)校的信息化進(jìn)程，還要引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才，讓計(jì)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教師傳授給眾多的師生們操作、使用、維護(hù)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。同時(shí)學(xué)校還建立起人性化的計(jì)算機(jī)管理制度，使計(jì)算機(jī)的日常管理與維護(hù)觀念深入人心。計(jì)算機(jī)的規(guī)范性使用，能夠延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，使計(jì)算機(jī)的管理和維護(hù)工作行之有效，也使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)性最大化地服務(wù)于農(nóng)村初中的師生們。

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