于宏

（吉林省舒蘭市第十九中學(xué) 吉林舒蘭 132618）

給孩子最好的教育

于宏

（吉林省舒蘭市第十九中學(xué) 吉林舒蘭 132618）

給孩子最好的教育，這是所有家長的共同心愿。那么什么樣的教育才是最好的教育呢？我的回答很簡單：即最樸素，最自然的教育就是最好的教育。老子在道德經(jīng)中開篇就講：“道可道，非常道。名可名，非常名……意思是說當規(guī)律被眾口傳送的同時，它也就失去了事物內(nèi)在的規(guī)律的客觀性。它呈現(xiàn)給人的不過是事物的表像。或許已是人們根據(jù)自己的意志或需要強加上的東西。因此失去了其內(nèi)在的自然的東西。教育也是一樣，許多天才的成長道路都不符合哪個具體的教育規(guī)律。說到這里也許有人會質(zhì)疑者：難道那么多教育家關(guān)于教育的理論就都是錯誤的嗎？！這里我敢肯定地說教育家們沒有錯。他們的教育理論也沒有錯。錯的是時間，錯的是被教育的對象。所以我認為最好的教育就是無為的教育，即最樸素的教育，最自然的教育。無為而為是最好的教育最純粹的手段。那么如何利用這些手段進行教育呢。

我的理解有這么三點：

1給孩子提供良好的榜樣作用

2給孩子自由自在 個性發(fā)展的空間

3給孩子自主選擇的權(quán)利

首先我們來說說給孩子提供良好的榜樣作用的重要性

知道孩子會說的第一句話為什么是媽媽嗎？有人說媽媽天天給孩子喂奶照顧；也有人說媽媽天天抱孩子等等等等，我要說這些都不是主要的，最主要的是因為媽媽天天在孩子耳邊重復(fù)出現(xiàn)頻率最多的聲音。什么媽媽給你喂奶，媽媽哄你睡覺，尿了媽媽一身啦，媽媽親親寶寶……一天不知道要做孩子耳邊念叨多少遍媽媽這個詞.。孩子從無意到有意聽到頻率最多的也是這個詞。所以孩子人生說的第一句話才是媽媽而不是別的。而這一切絕對不是你教育的結(jié)果，而是天長日久熏陶的結(jié)果。是你的榜樣做的好！其實這樣的例子不勝枚舉。如果留心觀察，孩子的舉手投足間像極了父母或身邊的人。而這一切與遺傳卻并沒有多大關(guān)系。正如三字經(jīng)里說的：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。所以魯班的孩子先認識斧鋸；所以近朱者赤，近墨者黑就是這個道理。兒童時期從意識空白到意識逐漸豐滿，靠的大都是榜樣的力量。只有在孩子面前頻繁發(fā)生的事情，不管是正確的還是錯誤的，都會深深地烙印在他的腦海里，毫不抗拒，因此，這個時候做父母的一定要給孩子提供一個良好的榜樣作用。

再說如何給孩子一個自由自在個性發(fā)展的平臺

其實自由自在不等于放縱孩子，不等于讓孩子放任自流。相反是提倡父母親要積極地成為孩子生活的參與者和引導(dǎo)者，而不是孩子前途的設(shè)計者?？晌覀兇蠖鄶?shù)家長卻喜歡把自己沒有實現(xiàn)的理想，沒有達成的愿望寄托在孩子身上，其實這種做法是完全錯誤的。記得不久前我曾讀過一則有關(guān)金字塔是怎樣建成的文章。它的內(nèi)容完全顛覆了以前關(guān)于金字塔是由大批的埃及奴隸做苦役完成的說法。取而代之的是工匠們把自己的設(shè)計當作一種類似游戲的活動，每天帶著歡樂愉快的心情去完成自己的事業(yè)，所以金字塔才建造得那么嚴密和精確。并且設(shè)計師還留有日記記載當時如果哪天心情不好的時候，即使他努力工作，漸進的工程質(zhì)量也絕對不會合乎自己的標準，有時不得不拆掉。所以他得出結(jié)論說：只有在心情愉悅的情況下工作，才能創(chuàng)造出高質(zhì)量的成果。如此成人化的工作尚且如此。試想一個正直年少輕狂年齡的少年或青年，整天背負著一些自己不喜歡的，甚至討厭的工作而不得不去應(yīng)付的時候，又怎么會有突破性的創(chuàng)造呢？！恐怕連最起碼的保質(zhì)保量都難做到，就更甭想創(chuàng)造什么佳績了吧。當我們真正看到這一切的時候，就不難理解為什么現(xiàn)在的中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳了。就算有那么幾個迫于服從，努力學(xué)習(xí)甚至小有成績考上了大學(xué)的孩子，還不是千人一面毫無個性。所以，有人調(diào)侃說中國的大學(xué)里有一千個大學(xué)生，一千個大學(xué)生都是一個模子的化身。當你看到或聽到這番話時，你會做何感想呢？所以，作為父母，如果你望子成龍或望女成鳳，那就趕快還給孩子自由自在，個性發(fā)展的平臺。不要強迫孩子做自己不愿意做的事情，尤其不要強求孩子的考試成績。而是要真正關(guān)心孩子的興趣和愛好以及他成長中的需求，然后以參與者的身份給孩子以幫助，真正使孩子成為有長處的人。

最后我們來談?wù)勅绾谓o孩子自主選擇的權(quán)利

我們大多數(shù)家長都喜歡按自己的意愿來設(shè)計孩子的未來，其實這是絕對錯誤的做法。作為人的個體，我們應(yīng)該給孩子自主選擇人生道路的權(quán)利。家長不要總盯著眼前的利益不放。應(yīng)該放眼未來。誰知道今天的笑話就不是明天的神話呢？！想當年韓寒的父母若苦逼著他在學(xué)校上學(xué)，能有今天的當紅作家嗎。如果憨豆先生的父母強如果逼著他去打籃球，又能有今天的笑星博士憨豆嗎？一切的一切都告訴我們，人生的路上父母應(yīng)該是孩子的墊腳石而不是絆腳石。人生的道路曲折崎嶇是不可避免的，甚至摔跤上當都是在所難免的。父母看了心疼也是正常的，但我們必須堅信：只有肯經(jīng)歷風(fēng)雨的人，才更有權(quán)力享受陽光，也才更懂得陽光的溫暖。也才會更加珍惜自己通過努力獲得的成績。享受成功的喜悅。所以，作為新時代的父母，的確應(yīng)該學(xué)會尊重孩子的權(quán)利，給孩子自主選擇的空間和權(quán)利。

綜上所述，我們不難得出結(jié)論，父母的對孩子的教育，應(yīng)該在尊重孩子權(quán)利的基礎(chǔ)上，寓教育于生活，寓教育于感情，甚至寓教育于行動中，而不是生硬的說教和打罵。讓教育在樸素自然的生活中發(fā)揮作用，這才是最好的教育。