青少年吸毒者的心理特征及管理治療對(duì)策

楊蓮清

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 珠海 519000）

青少年吸毒者的心理特征及管理治療對(duì)策

楊蓮清

（珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東 珠海 519000）

本文針對(duì)當(dāng)前我國青少年吸毒現(xiàn)象不斷蔓延發(fā)展，從青少年吸毒行為的心理角度分析其吸毒根源，并提出了一些對(duì)吸毒青少年的管理教育對(duì)策。并通過專業(yè)的心理治療技術(shù)，幫助其戒除心癮，使他們回歸家庭、回歸學(xué)校、回歸社會(huì)。

青少年吸毒者心理特征管理治療

吸毒可危及國家興亡、民族興衰。據(jù)調(diào)查，目前世界上至少有5000萬以上人吸毒，全球毒品年交易額達(dá)10000億美元。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2014年4月的統(tǒng)計(jì)，我國登記在冊(cè)的吸毒人員多達(dá)295.5萬人，實(shí)際吸毒者超過1400萬人。即每百人中就有一人吸毒。在我國，吸毒現(xiàn)象正在青少年中不斷蔓延發(fā)展其中我國登記在冊(cè)的吸毒人員中，35歲以下的青少年占75%，男女比例約為6：4，出現(xiàn)低齡化、精英化的傾向。

青少年因吸毒而引起犯罪的占90%，給社會(huì)造成嚴(yán)重的打擊危害。60-80%的“兩搶一盜”為涉毒者所為，80%的吸毒女從事賣淫活動(dòng)。19.3%的艾滋病感染者是注射吸毒所致。青少年一代是祖國的未來接班人，正如江澤民同志所說：“在一定意義上說，禁毒關(guān)系到國家的前途和民族的命運(yùn)”。禁毒教育形勢(shì)嚴(yán)峻的新形勢(shì)下，本文就針對(duì)當(dāng)前我國青少年吸毒現(xiàn)象不斷蔓延發(fā)展，從青少年吸毒行為的心理角度分析其吸毒根源，并提出了一些對(duì)吸毒青少年的管理教育對(duì)策。

一、青少年吸毒者的心理特征

在毒品勢(shì)力的日益猖獗的今天，現(xiàn)代社會(huì)里每個(gè)人都可能有與毒品接觸的機(jī)會(huì)，如稍不留神就有被卷入的可能。而青少年又處在一個(gè)心理狀態(tài)較為脆弱、動(dòng)蕩、多變的時(shí)期，對(duì)毒品的免疫力尤為低下，極易受其侵蝕。那么究竟是什么心態(tài)促使許多青少年投入毒品惡魔的懷抱從此無力掙扎呢？本文試圖從以下幾個(gè)方面來分析青少年的吸毒心理。

1.享樂心理

青少年吸毒者在吸毒之前，由于社會(huì)生活中消極因素的影響，形成了享樂觀念。他們想的是“人生在世，吃穿二字”、“金錢萬能，享樂至上”、“青春不美，死了后悔”之類，迷戀“高消費(fèi)”，崇尚“枕頭加拳頭”（性加暴力）的生活方式。他們心理上喜歡追求新事物，尋求新刺激，很多青少年吸毒者都經(jīng)歷了一個(gè)享樂升級(jí)的歷程，即：物質(zhì)享受一性濫交一吸毒。他們認(rèn)為。吸食海洛英是人世間至高無上的享受。吸毒成癮后，這種享樂心理變本加厲，發(fā)展到了極點(diǎn)。他們表現(xiàn)得極為自私。為了自己吸毒，并不斷體驗(yàn)毒品的作用，他們完全不顧別人的死活，甚至喪失人性。由于極端自私，她們對(duì)親人、家庭、社會(huì)、社會(huì)完全失去責(zé)任感。整日想著毒品，注意力不集中。人際關(guān)系差，好多人因此被家庭、社會(huì)拋棄。

2.報(bào)復(fù)心理

吸毒青少年大多是在對(duì)毒品缺乏了解的情況下，經(jīng)別人引誘染上毒品的，她們吸毒成癮后，毒品引起的欣快感過后，接著出現(xiàn)的就是情緒低下、空虛、不安、焦慮、類精神分裂傾向；且由于擔(dān)心得不到毒品而使他們陷入驚慌與煩惱。更由于吸毒造成的家庭悲劇，個(gè)人不幸，使吸毒者感到：毒品把他們送入了真正的地獄，在這種心理基礎(chǔ)上，形成了吸毒者的報(bào)復(fù)心理。他們邊吸邊販，引誘教唆他人吸毒。蘭州市有一名吸毒者在一個(gè)月內(nèi)就教唆引誘了5個(gè)人染上了毒癮。

3.逆反心理

逆反心理是青少年期常有的一種心理狀態(tài)，但在吸毒者中，這種心理表現(xiàn)得更為突出。具體表現(xiàn)為冷漠、說謊、對(duì)教育虛心接受，堅(jiān)決不改。有人對(duì)省第一勞改所新入所的40名吸毒者做了問卷調(diào)查，讓他們回答出去后是否復(fù)吸的問題，結(jié)果是：要吸38人，占95%；不吸2人，占5%。

4.自卑心理

與同齡人相比，吸毒青少年大多數(shù)在小學(xué)或中學(xué)時(shí)即失學(xué)，很多人甚至是文盲，由于缺乏教育，處于我們民族中素質(zhì)最低的人群中，加之由此造成的就業(yè)不順，戀愛受挫等問題的疊加，在他們心理上產(chǎn)生了深深的自卑，染上毒癮后他們覺得別人更看不起自己，于是采取逃避的態(tài)度，與過去的正派朋友、親人疏遠(yuǎn)直至斷絕來往。由于人的群體歸屬意識(shí)，他們就容易投入到吸毒的圈子里越陷越深。這時(shí)，表現(xiàn)出的自卑、自暴自棄、戒心重，對(duì)別人的友愛、幫助和勸導(dǎo)持懷疑態(tài)度，但他們卻容易接近并信任跟自己境遇相當(dāng)?shù)娜恕?/p>

5.受虐心理

吸毒者在斷用毒品后，其軀體與心理上產(chǎn)生的巨大痛苦，比任何病痛都更難以忍受。這時(shí)，他們發(fā)狂似地吼叫、撞墻、打滾、自殘、表現(xiàn)出類精神分裂傾向。他們被精神和肉體上感到的即將崩潰的、時(shí)時(shí)面臨著滅頂之災(zāi)的痛苦折磨。于是，便企圖以摧殘肉體的方式，如刀割、錐刺、跳樓、棍棒擊打等來轉(zhuǎn)移自己對(duì)痛苦的體驗(yàn)。有人對(duì)正處于戒斷初期的50名吸毒人員的一項(xiàng)調(diào)查顯示，當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)，他們中希望受到肉體懲罰如銬起來、刀割、錐刺的有20人，占40%；希望關(guān)懷照顧的20人，占40%；希望別打攪的10人，占20%。

6.自毀心理

有些吸毒者只承認(rèn)吸毒對(duì)個(gè)人的危害，不承認(rèn)吸毒對(duì)社會(huì)的危害。他們認(rèn)為：“吸毒是個(gè)人自由?！奔词菇K有一日因吸毒致死也心甘情愿。而大多數(shù)吸毒者在毒深癮重后，由于她們給親人和家庭造成的不幸，以及自身的一落千丈的際遇，使她們的受到良心的譴責(zé)；加上毒癮折磨的痛苦，她們更沒有勇氣正視現(xiàn)實(shí)，沒有勇氣承擔(dān)責(zé)任，便以慢性自殺的方式求得解脫。自毀心理使吸毒者產(chǎn)生一種超脫感，使他們對(duì)周圍的一切都表現(xiàn)出少有的冷漠。她們的心就像卵石一般堅(jiān)硬，泛泛式的說教就像用毛發(fā)在它的上面雕刻，留不下一絲痕跡。

二、青少年吸毒者的管理教育對(duì)策

針對(duì)青少年吸毒這的上述心理特征，就應(yīng)采取相應(yīng)管理教育的對(duì)策，以下提幾點(diǎn)意見以供交流。

1.人格重塑是關(guān)鍵

青少年吸毒者文化素質(zhì)低，有人格缺陷。對(duì)他們進(jìn)行學(xué)?；奈幕?、道德、人生觀等人格缺陷補(bǔ)課教育，顯得十分必要。在能力增長與道德進(jìn)步的基礎(chǔ)上，對(duì)青少年吸毒者只有通過提高談話教育的藝術(shù)性，才能克服其由于逆反心理，自卑心理和自毀心理形成的心理障礙，在談話的藝術(shù)性上，“因人施教，對(duì)癥下藥”是至關(guān)重要的。以此達(dá)到幫助其認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，建立責(zé)任感、成就感，克服自卑心理，消除逆反心理，實(shí)現(xiàn)人格重塑。

2.嚴(yán)格管理是前提

針對(duì)吸毒者的受虐心理及自毀心理，加強(qiáng)管理措施，一方面可以減少或杜絕自傷、自殘、互殘等事故的發(fā)生；另一方面還能提高戒毒的效率，有人對(duì)住院戒毒與西藥配合煙盒管理的戒毒效果做了觀察對(duì)比，即對(duì)20名毒癮相當(dāng)?shù)奈菊?，進(jìn)行隨機(jī)分組戒毒，兩組各10人，都用五功戒毒丸和內(nèi)補(bǔ)戒毒丸，結(jié)果達(dá)到生理康復(fù)的期限，住院一組平均為10天，而吸藥配合嚴(yán)格管理的一組平均為6天，這充分說明緊張的生活節(jié)奏，適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)以及嚴(yán)格的訓(xùn)練，一方面轉(zhuǎn)移注意力，減輕“想癮”程度，鼓舞正氣的作用，另一方面通過體力的消耗刺激了食欲，飲食的增加達(dá)到了恢復(fù)體質(zhì)，縮短療程的作用。

3.同情愛護(hù)是責(zé)任

由于吸毒者的變態(tài)人格，妨礙他們進(jìn)入依從管理的程序，加上社會(huì)對(duì)吸毒者的成見，就容易使管理人員產(chǎn)生負(fù)性情緒（即對(duì)吸毒者產(chǎn)生排斥、厭惡），造成戒毒失敗。青少年吸毒者大多都有較坎坷的經(jīng)歷，社會(huì)對(duì)他們的墮落有著不可推卸的責(zé)任，正是他們自身的素質(zhì)，加上社會(huì)上消極因素的影響，才使他們成為毒品的受害者，只有對(duì)他們給與同情和愛護(hù)，像醫(yī)生對(duì)待病人一樣，才能拯救他們，試想，任何人一旦染上毒品，其結(jié)果都是相似的。

4.幫教手法需多元

戒毒中，吸毒者往往對(duì)管理人員有較重的抵觸情緒。這時(shí)，單一形式的教育往往收效不大，根據(jù)他們心理上容易接納與自己有相同際遇的人的特點(diǎn)，可以開展吸毒者之間的幫帶，可由戒毒成功，并有一定能力和經(jīng)驗(yàn)的吸毒者擔(dān)當(dāng)這一工作。還需開展家庭成員、社會(huì)團(tuán)體等多層次、多元化的幫教活動(dòng)。

三、青少年戒毒的心理療法

吸毒人員的戒毒鞏固率很低、復(fù)吸率非常高（一般在95%左右）。很多吸毒成癮的人常常形成“吸毒—戒毒—復(fù)吸—再戒毒—再復(fù)吸”的惡性循環(huán)；有的甚至是“一朝吸毒，十年戒毒，終身想毒”。究其原因，主要是因?yàn)椤岸景a易戒，心癮難戒”。俗話說：“心病要用心藥醫(yī)”，為了徹底消除吸毒人員對(duì)毒品的心理依賴，除了藥物戒毒外，還必須輔之以心理矯治。

1.厭惡療法

厭惡療法是以電擊作為厭惡性刺激來治療吸毒人員的心癮，具體操作如下：將遙控電擊治療儀置于戒毒者頭部，再給戒毒者制造一定的環(huán)境。例如，掛出毒品模型、圖片，或者吸毒器材等，當(dāng)戒毒者注視或伸手取拿毒品模型或吸毒器材時(shí)，立即給其一次電擊。經(jīng)幾次電擊后，戒毒者看到毒品模型或者吸毒器材想去取拿時(shí)，心里就十分恐懼，感到厭惡，如此反復(fù)強(qiáng)化，達(dá)到戒毒目的。此外，對(duì)于生理上已脫癮的戒毒人員，還可采用上課、電教等形式，播放、講解因吸毒而導(dǎo)致自殺、愛滋病、中毒性死亡的病例，以及因吸毒導(dǎo)致的家庭悲劇、毒癮發(fā)作的種種痛苦和令人作嘔的形態(tài)，使戒毒人員在想象中將毒品與不良刺激聯(lián)系起來，從心理上產(chǎn)生對(duì)毒品的厭惡反應(yīng)，沖淡直至消除其留在記憶中的毒品快感。

2.代幣制療法

代幣制療法是通過某種獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)，在戒毒人員做出預(yù)期的良好行為表現(xiàn)時(shí)，馬上就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)，反復(fù)強(qiáng)化，從而使戒毒人員所表現(xiàn)的良好行為得以形成和鞏固，同時(shí)使其不良行為得以消退。這種矯治方法對(duì)于吸毒初期的戒毒人員效果較好，而且適合戒毒所進(jìn)行集體戒毒的心理治療。使用代幣制療法要制定一套限制規(guī)則，在此基礎(chǔ)上對(duì)個(gè)體的行為給予矯治。代幣方案一般應(yīng)包括以下步驟：（1）確定所要矯治的目標(biāo)行為。（2）制定行為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)。告知戒毒人員，哪些行為可得分或得到代幣獎(jiǎng)勵(lì)，哪些行為將被扣分或扣除代幣，并定出具體數(shù)目。吸毒人員表現(xiàn)良好行為越多、不良行為越少，他們得到的代幣就越多，或得分越高。同時(shí)確定獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間及方式。（3）確定代幣的使用途徑。與戒毒人員協(xié)商定出獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容，即憑代幣可參加哪些活動(dòng)，獲得哪些特別優(yōu)待，或用代幣可換取哪些物品。這一點(diǎn)很重要。獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目應(yīng)該是戒毒人員感興趣的，否則，不能引起動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)則會(huì)失去強(qiáng)化作用。（4）基礎(chǔ)行為評(píng)定。在實(shí)行代幣制療法之前，記錄每個(gè)戒毒人員的行為情況，即醫(yī)務(wù)人員在日常治療情況下，觀察記錄戒毒人員的活動(dòng)，包括對(duì)正常和異常行為的觀察記錄。（5）矯治行為評(píng)定。指定或選出代幣管理的實(shí)施者，在矯治期間，用所定標(biāo)準(zhǔn)，每日對(duì)戒毒人員的行為進(jìn)行評(píng)定，打分或發(fā)放代幣。在打分時(shí)要告知戒毒人員為什么給他打這個(gè)分?jǐn)?shù)，以及如何改進(jìn)可得到滿分，不允許戒毒人員在評(píng)定分?jǐn)?shù)或發(fā)放代幣時(shí)討價(jià)還價(jià)。（6）按時(shí)按約給予獎(jiǎng)勵(lì)，要讓戒毒人員確信代幣是可以兌現(xiàn)的；代幣失去信譽(yù)則前功盡棄。代幣制不僅可用于個(gè)體戒毒治療，而且也可在集體戒毒行為矯治中實(shí)施。例如，可以通過代幣制激發(fā)戒毒人員參與集體活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好，使他們松弛情緒、煥發(fā)精神、解除苦悶，并在良好的人際關(guān)系中培養(yǎng)和保持積極健康的心理狀態(tài)，重塑健康人格。

3.生物反饋治療法

生物反饋治療法是訓(xùn)練戒毒者通過對(duì)儀器反饋的信息的認(rèn)知，逐步學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自身的心理和生理活動(dòng)，以達(dá)到調(diào)整機(jī)體功能，防病治病的目的。由于生物反饋建立了器官活動(dòng)與大腦皮層之間的反饋聯(lián)系，向人們提供對(duì)內(nèi)臟器官進(jìn)行隨意調(diào)節(jié)的可能，通過操作性條件反射來改善或增強(qiáng)心理、生理活動(dòng)功能，同時(shí)，設(shè)法破壞吸毒者對(duì)毒品的條件反射。生物反饋治療是人們進(jìn)行“自我認(rèn)識(shí)”和協(xié)助實(shí)現(xiàn)“自我改造”的工具。它的信息反饋?zhàn)屓藗兞私庾陨硇睦?、生理機(jī)能狀態(tài)，從而客觀地認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整自我，達(dá)到重塑自我的目的。

4.催眠治療法

催眠治療法是采用暗示使戒毒人員進(jìn)入催眠狀態(tài)。選用最適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)語，以指導(dǎo)戒毒者去發(fā)現(xiàn)并挖掘自身的潛力，調(diào)動(dòng)其機(jī)體的一切功能，鼓勵(lì)和疏導(dǎo)其消除對(duì)毒品的心理依賴、增強(qiáng)戒除心癮的信心。一旦戒毒人員進(jìn)入催眠狀態(tài)（昏昏欲睡，似睡非睡的狀態(tài)）后，醫(yī)務(wù)人員就應(yīng)根據(jù)戒毒人員的具體情況，按照擬定的治療計(jì)劃進(jìn)行語言暗示。例如，向戒毒者講清毒品的危害，反復(fù)暗示他們毒品不好、毒品萬惡，使其在潛意識(shí)中厭惡毒品，以減弱和消除戒毒人員對(duì)毒品的心理依賴；同時(shí)，還可施以正反對(duì)比教育，使戒毒人員在潛意識(shí)里將自己吸毒前健康、快樂、幸福的生活和吸毒后的悲慘境遇進(jìn)行對(duì)比，有利于他們重新認(rèn)識(shí)人生、重塑人格。以上幾種矯治方法既可以單獨(dú)使用，也可以配合使用。

心理矯治不僅限于戒除心癮，更重要的是恢復(fù)健康的心理狀態(tài)，重塑人格。因此，在對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理矯治過程中，還要注意矯治其心理障礙和人格缺陷。例如，培養(yǎng)他們的意志力，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，形成良好的自我意識(shí)、克服自卑心理，使其樹立起重新做人的信心和勇氣等。只有當(dāng)戒毒人員的心理恢復(fù)健康了，他們才能順利回歸家庭、回歸學(xué)校，回歸社會(huì)。

［1］朱友文，李勁松.珠海在全國率先建立吸毒人員戒毒康復(fù)中心，開創(chuàng)性解決禁毒一大難題［N］.珠海特區(qū)報(bào)，2015年9月1日（02）

［2］梅傳強(qiáng).論吸毒的心理演變及其矯治對(duì)策［N］.重慶大學(xué)學(xué)報(bào)，2002年第9卷第4期（重慶大學(xué)學(xué)報(bào)）：69-70.

［3］范大裕.論吸毒心理及控制對(duì)策［N］.貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2000年第3期（總第65期）（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）：69-70.

［4］張紅.淺談青少年吸毒的危害原因及防治措施［N］貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)，2001年第2期（總第69期）（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）：97-99.

［5］周玲，張連舉.青少年吸毒的心理誘因及其行為矯正［N］廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2001年第3期總45期：36-37（轉(zhuǎn)32）.

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［7］李云昭.青少年吸毒問題研究［N］云南公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).2003年第1期：49-52.

［9］楊玲，李雄鷹，趙國軍.青少年吸毒心理分析及吸毒行為防治研究［N］.天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)2002年12月第22卷第6期：11-13.

［9］謝仁謙.青少年吸毒心理與行為及管理和教育對(duì)策［J］蘭州學(xué)刊.1994年6月總第79期：36-37（轉(zhuǎn)32）.

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［11］蒙紅成.試論青少年吸毒、偷、賭現(xiàn)象之原因及對(duì)策［J］廣西教育學(xué)院學(xué)，增刊：152-156.

珠海市教育科研課題《學(xué)校-家庭-社區(qū)合作促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展研究》2014KTG04成果