高校課外體育活動在學校體育中的價值分析

匡偉

【摘要】當前高校對于體育教學只注重課堂模式的研究，不重視課外體育活動的價值，課外體育活動大多是運動訓練和各種比賽等等。高校教師對課外體育活動價值認知不夠，僅僅注重體育課堂教學，本文通過研究分析高校課外體育活動在學校體育中的價值。

【關鍵詞】課外體育；活動價值

一、研究對象與方法

1.研究對象：東北電力大學、吉林師范大學、北華大學和吉林財經(jīng)大學四所高校。

2.研究方法：本文通過問卷調查法、文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對以上四所高校進行分析，對回收的調查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和仔細的分析，并查閱有關高校課外體育活動現(xiàn)狀的文獻資料，說明高校課外體育活動的重要性，闡述高校課外體育活動的價值。

二、課外體育活動的概念

課外體育活動是在課堂體育以外的其他時間里運用各種身體練習和多種組織形式，結合自然能力和衛(wèi)生保健措施，以增強學生體質、提高運動技術水平、豐富課余文化生活、養(yǎng)成良好生活習慣為目的的一種有組織有計劃的體育活動。

二、國內高校課外體育活動現(xiàn)狀

目前全國高校的課外活動組織形式主要是以早間操、課間操、聯(lián)賽、運動會等為主；主要組織者是學校的體育工作者或者社團；一般的活動時間為早間，下午課后以及周六日；學校硬性指標組織的人數(shù)多，但積極性不高，多為應付，一般社團或者俱樂部自發(fā)組織的，人數(shù)較少，但多為愛好者積極性很好；部分學校對于體育設施場館投入不足，人均活動面積小，部分設施老舊，且收費；校園內的活動以各種球賽、運動會為主，有的學校結合自身條件，地域等開展適合當?shù)氐幕顒樱灸軌驖M足現(xiàn)有活動人群的需求；高校普遍持有鼓勵態(tài)度但對于體育的關注不夠，投入不足。

四、高校課外體育活動目的和價值調查分析大學生體育活動目的調查統(tǒng)計

1.體育活動目的調查分析：從上表可以看出，增強體質、人際關系交流、豐富生活情趣、調節(jié)身心等成為吸引大學生參加課外體育活動的主要因素。

2.體育活動價值調查分析：學校課外體育活動的種種特點激發(fā)學生積極參與的興趣，這種積極的心理傾向能夠推動學生主動尋求滿足需要的途徑與方法。于運動過程中產生興趣，于運動的結果帶來快樂，這也使課外活動將要成為學校體育自身的一個重要組成部分，必將會為學校體育注入新的生機與活力。

五、課外體育活動的價值體現(xiàn)

1.豐富學生的生活。在校大學生積極地參加課外體育活動，會讓學生的業(yè)余生活更加的豐富多彩，減少其他不良生活習性。積極地參加學校組織的體育活動中去，增強學生的參與意識和集體意識，豐富學生的業(yè)余生活，提高學生的綜合素質，優(yōu)化生活結構，健康生活。

2.培養(yǎng)學生能力。高校課外體育使學生在體育課堂內學到的各種體育知識以及技能在活動中充分的得到加強。通過課外體育活動學生不僅收獲鍛煉的效果，同時熟悉運動技能，從而產生成就感，進而對體育活動產生興趣。

3.增強學生身體素質。開展課外體育活動，能夠使學生得到充分的體育鍛煉，更能夠提高學生的體能，使學生積極參加體育運動中去，提高學生的心肺功能，預防各類疾病的發(fā)生。全面提高身體素質，強健體魄。

4.促進學生全面發(fā)展。高校課外體育活動使在緊張學習中的學生精神得到充分的放松。當今社會各高校的學習競爭壓力較大，使學生真正做到勞逸結合，才能更好地進行學習和創(chuàng)新，促進學生的健康發(fā)展。

六、小結

高校課外體育活動對培養(yǎng)體育骨干和人才具有探索價值。高校課外體育活動具有引導終身體育意識形成的價值。高校體育是終身體育的末點，良好的課外活動氛圍，激發(fā)同學參與的意識，終身體育意識也就形成了。高校課外體育活動對提高教學質量具有幫助價值。高校課外體育活動對終身體育能力的形成具有促進價值。體育能力的形成、發(fā)展離不開實踐活動。高校體育課外活動恰恰為學生形成體育能力提供了充分的活動空間，這也正是它的長處。建議大學生需要轉變觀念，提高認識，形成“健康第一”的健康生活理念；高校應采取激勵機制使促進體育教師對大學生課外體育活動的組織與指導，應大力扶持學生體育社團組織，注意培養(yǎng)學生體育骨干，推動學校課外體育活動的開展。