□王曉（山西大同大學(xué)體育學(xué)院　山西大同037000）

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淺談高校跆拳道教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育的方法

□王曉（山西大同大學(xué)體育學(xué)院山西大同037000）

摘要：在高校中開(kāi)展體育課程對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著非常重要的作用。由于跆拳道是由外國(guó)文化引入的，由于其明顯的實(shí)用性和可欣賞性吸引著越來(lái)越多的年輕人。在高校中開(kāi)展跆拳道課程更使許多大學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)于跆拳道在中國(guó)的發(fā)展和大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高有著促進(jìn)的作用。但是在許多高校開(kāi)展跆拳道課程中會(huì)存在許多問(wèn)題，尤其是大學(xué)生在上課時(shí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，實(shí)際在跆拳道的上課過(guò)程中并沒(méi)有想象的那么快樂(lè)，究其原因最主要的就是體育老師的教學(xué)方法，如何正確在跆拳道的教學(xué)過(guò)程中實(shí)施快樂(lè)體育，讓學(xué)生產(chǎn)生更大的興趣這是實(shí)施跆拳道的意義所在。本文主要分析跆拳道教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育的意義和實(shí)施方法，以不斷滿足學(xué)生的興趣和提高跆拳道教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高校跆拳道教學(xué)快樂(lè)體育實(shí)施方法

1、快樂(lè)體育的含義

快樂(lè)體育主要是指從終身體育的發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的身體教育和人格教育的一種體育教學(xué)的思想，這種教學(xué)的思想對(duì)促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)的方式把學(xué)生的一些未來(lái)的生活教給他們，讓他們真正體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的快樂(lè)，不斷激發(fā)他們主動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)的目的。對(duì)于快樂(lè)體育來(lái)說(shuō)在體育教學(xué)的過(guò)程中尊重學(xué)生的主體地位，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，讓體育活動(dòng)真正成為一種快樂(lè)的、有吸引力的事情。因此，對(duì)于快樂(lè)體育來(lái)說(shuō)能夠激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望和運(yùn)動(dòng)興趣，不斷培養(yǎng)自身體育能力和綜合素質(zhì)的提高。

2、高校跆拳道教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育的重要意義

2.1、通過(guò)現(xiàn)有的資料分析中實(shí)施快樂(lè)體育的重要意義

開(kāi)展體育課程的最主要的作用就是發(fā)揮課程的教育性和趣味性。而快樂(lè)體育的教學(xué)理念無(wú)疑就能夠發(fā)揮這些作用。一些專門(mén)性的體育專家和相關(guān)的運(yùn)動(dòng)員就注重對(duì)快樂(lè)體育的研究。比如在《高校快樂(lè)體育教學(xué)探討》中就明確了快樂(lè)體育發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)這一優(yōu)勢(shì)來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)鍛煉的積極性，更好的為體育教學(xué)來(lái)服務(wù)；對(duì)于目前在我國(guó)高校開(kāi)展的跆拳道的課程，一般教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)理念比較落后，完全跟不上現(xiàn)代跆拳道學(xué)習(xí)的要求，對(duì)于快樂(lè)體育的引入完全沒(méi)有開(kāi)展，不能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，更不要說(shuō)教學(xué)的效果了。一些專門(mén)的體育專家對(duì)高校的跆拳道課程進(jìn)行了實(shí)際的探索和實(shí)踐，比如《高校開(kāi)設(shè)跆拳道課的實(shí)踐探索》中就了解到學(xué)生對(duì)于跆拳道的學(xué)習(xí)還是具有非常濃厚的興趣的，影響原因主要是老師的教學(xué)方法比較單一和在體育器材的配合學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)上比較少等，這就很難發(fā)揮跆拳道學(xué)習(xí)的興趣。

2.2、通過(guò)跆拳道教學(xué)中的現(xiàn)狀實(shí)施快樂(lè)體育的重要意義

在傳統(tǒng)的跆拳道的教學(xué)過(guò)程中，最主要缺乏的因素就是如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)中快樂(lè)起來(lái)。，所以如何把快樂(lè)體育引入到跆拳道的教學(xué)理念中非常重要。由于跆拳道課程的特殊性，一般學(xué)生在最初的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到許多問(wèn)題，這些問(wèn)題將會(huì)嚴(yán)重削弱對(duì)跆拳道產(chǎn)生的興趣，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)習(xí)效果也非常差，在加上教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這是跆拳道的學(xué)習(xí)停留在模仿的階段；許多學(xué)生只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)的，這樣學(xué)生很難做到自愿的去學(xué)習(xí)跆拳道，更不要說(shuō)快樂(lè)而言了；再加上傳統(tǒng)的教學(xué)一般以教師為中心，完全忽略了學(xué)生的地位，不注重學(xué)生的個(gè)性差異，這很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果；許多老師只重視跆拳道的技巧和技術(shù)，而嚴(yán)重忽略了學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的樂(lè)趣，這樣致使學(xué)生被動(dòng)的接受，極不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以在跆拳道的教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育有著重要的作用和意義。

3、高校跆拳道教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育的有效方法

快樂(lè)體育主要強(qiáng)調(diào)的是在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生樂(lè)趣，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，在跆拳道課程中實(shí)施快樂(lè)體育，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和積極性有著重要的作用。以下將對(duì)如何在跆拳道教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育的有效方法進(jìn)行分析。

3.1、不斷建立和諧的師生關(guān)系，以提高學(xué)生的積極性

對(duì)于跆拳道老師來(lái)說(shuō)，要想更好的激發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，就需要老師主動(dòng)與學(xué)生關(guān)系，增進(jìn)師生之間的信任，這樣可以消除學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生的一個(gè)心理障礙，這對(duì)于提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)提供一個(gè)重要的條件。雖然在如今的教學(xué)中非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，但是如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，也不利于課程的開(kāi)展和師生之間的關(guān)系。尤其對(duì)于跆拳道的學(xué)習(xí)中，老師的作用非常重要，對(duì)于跆拳道老師來(lái)說(shuō)在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的同時(shí)，還應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為更加和諧的師生關(guān)系的建立和學(xué)習(xí)效率的提高有著不可忽視的作用。

3.2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，更好的激發(fā)學(xué)生的參與性

對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，主要以老師為中心，老師通過(guò)自己一套的教學(xué)方法強(qiáng)加讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，完全忽視了學(xué)生的興趣愛(ài)好，這不僅忽視了學(xué)生的作用，而且極不利于學(xué)生的學(xué)生和發(fā)展。對(duì)于快樂(lè)體育來(lái)說(shuō)，所強(qiáng)調(diào)的就是讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到良好的體驗(yàn)和輕松的氛圍，這就需要老師在教學(xué)的活動(dòng)中要以學(xué)生的興趣為主要的參照，通過(guò)學(xué)生的興趣制定合理、科學(xué)的課程，這不僅提高學(xué)生的體育鍛煉，而且對(duì)于學(xué)生的智力和技能方面也得到了相應(yīng)的發(fā)展；在教學(xué)的過(guò)程中還需要給學(xué)生自我發(fā)揮、個(gè)性發(fā)展的許多機(jī)會(huì)，在跆拳道自我練習(xí)的過(guò)程中，老師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的特點(diǎn)，老師指導(dǎo)讓學(xué)生更好的練習(xí)；老師還可以指定許多教學(xué)的方案和練習(xí)的方案，通過(guò)學(xué)生自己的興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方案等。通過(guò)以上幾種可以更好的改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，極大的激發(fā)學(xué)生的參與性。

3.3、通過(guò)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，以更大的發(fā)揮學(xué)生的潛能

對(duì)于跆拳道的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的最有利的項(xiàng)目。在教學(xué)的方法是不能夠采用千篇一律的教學(xué)方式，應(yīng)該通過(guò)了解學(xué)生的個(gè)性，通過(guò)學(xué)生的個(gè)性差異，安排不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于跆拳道課程來(lái)說(shuō)，有的學(xué)生只是根據(jù)興趣來(lái)選擇的，基礎(chǔ)性并不是很好，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要來(lái)說(shuō)投入非常大的鼓勵(lì)和指導(dǎo)教學(xué)；老師還需要通過(guò)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，需要老師運(yùn)用合理的方法不斷調(diào)整教學(xué)的方式，以極大的發(fā)揮學(xué)生的潛能；通過(guò)考慮學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和需要，不斷改進(jìn)和設(shè)

置課程的內(nèi)容，學(xué)生在真正的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣等。老師在觀念上轉(zhuǎn)變學(xué)生的地位，不斷尊重學(xué)生的個(gè)性差異，通過(guò)因材施教，以更大的發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能。

3.4、改變跆拳道課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

學(xué)生間的個(gè)性差異是非常大的，在實(shí)際的跆拳道的考核的過(guò)程中，如果還是按照原來(lái)的考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，老師不能忽視學(xué)生的個(gè)性差異，那么這體現(xiàn)不出學(xué)生實(shí)際的水平和公平的評(píng)價(jià)方式，這種傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有很好的激勵(lì)效果。如果在跆拳道的教學(xué)過(guò)程中實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)方法，不只是重視的最后考核的標(biāo)準(zhǔn)，那么學(xué)生在無(wú)壓力下的學(xué)習(xí)，可以更好的提高學(xué)習(xí)的效果；在考核的標(biāo)準(zhǔn)上可以結(jié)合學(xué)生的個(gè)體基礎(chǔ)、熱情程度、鍛煉的效果和學(xué)習(xí)的實(shí)際情況等多種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，那么學(xué)生不只是為了成績(jī)而學(xué)習(xí)，這對(duì)于自身的發(fā)展和跆拳道教學(xué)的質(zhì)量都有著積極的作用，對(duì)于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)也有著重要的意義。

3.5、通過(guò)觀看真實(shí)比賽和視頻以更好的激發(fā)學(xué)生的興趣

還要不斷拓展跆拳道的教學(xué)渠道。由于跆拳道作為一項(xiàng)觀賞性非常足的體育項(xiàng)目，通過(guò)真實(shí)的比賽和視頻中的比賽可以帶來(lái)非常震撼的效果和留下深刻的印象。有條件的話可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的跆拳道比賽的觀看，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的觀看可以直觀的體驗(yàn)到跆拳道的震撼性；沒(méi)有條件可以借助多媒體技術(shù)，讓學(xué)生觀看跆拳道比賽的視頻，讓學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)；所以通過(guò)真實(shí)的跆拳道比賽和觀看跆拳道比賽視頻，可以很直觀的激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)到正確的動(dòng)作，營(yíng)造起和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，為以后的跆拳道學(xué)習(xí)提供幫助，也為老師的教學(xué)提供便利。

4、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于快樂(lè)體育來(lái)說(shuō)作為一種先進(jìn)的教學(xué)理念，在跆拳道課堂中的運(yùn)用能夠更好的發(fā)揮這門(mén)課程的教學(xué)效果，對(duì)于學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)也有著積極的作用。不斷建立和諧的師生關(guān)系、改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、發(fā)揮學(xué)生的潛能、改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、通過(guò)真正的實(shí)踐等等方法，對(duì)于課程的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高將有著重要的意義，所以在跆拳道的教學(xué)過(guò)程中引用快樂(lè)體育是非常必要的。

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