吉林省和龍高級中學(xué) 韓玉仙

提高課堂效率,是每一個老師都在追求的目標(biāo)。課堂效率的高低直接決定了授課質(zhì)量的好壞。我在高中政治課教學(xué)過程中,也積累了一些粗淺的認識,以下幾點心得僅供大家參考。

一、精心備課,有的放矢

提高課堂教學(xué)效率首先要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),同時要圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)制定科學(xué)合理的授課環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的備課是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ),安排好課堂的知識結(jié)構(gòu),突出重點難點。只有目標(biāo)與結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)了然于胸,講起課來才能得心應(yīng)手,效率自然會提高。筆者講授展示課《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》時，把教學(xué)目標(biāo)確定為：（1）知識與技能：理解為人民服務(wù)是我國政府的宗旨，明確我國政府堅持對人民負責(zé)原則的要求。（2）過程與方法：分小組到當(dāng)?shù)卣M行調(diào)查，在互聯(lián)網(wǎng)上收集、整理材料，進行討論等方式，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：相信政府、依靠政府加強與政府的聯(lián)系。教學(xué)重點：對人民負責(zé)原則。教學(xué)難點：堅持對人民負責(zé)的基本要求.

二、講究組織策略是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵

政治學(xué)科與其他學(xué)科相比具有理論性強的特點，這就讓學(xué)生覺得尤其枯燥，注意力難以集中。在課堂教學(xué)中，要講究課堂組織策略，以多樣化的教學(xué)手段和方式，吸引學(xué)生參與。學(xué)生永遠是課堂的主體，只有讓他們參與進來，這樣的課堂才能算是成功的課堂。筆者講授展示課《政府的責(zé)任：對人民負責(zé)》時，把學(xué)生分四個小組到當(dāng)?shù)卣{(diào)查他們是怎樣為老百姓做實事的，然后在全班展示其成果，很大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。還有講《哲學(xué)生活》時，學(xué)生收集體現(xiàn)哲學(xué)原理的成語，典故等，既調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、又加強了對知識點的理解。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

課堂效率高低首先取決于老師是否能分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。尊重學(xué)生在課堂上的主體地位,才能讓學(xué)生充分挖掘自己的潛能,閃爍出智慧的火花。老師在講課過程中要巧妙設(shè)計情境,設(shè)置疑問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中,才能起到事半功倍的效果。如果教學(xué)過程中沒有調(diào)動學(xué)生積極參與到課堂的學(xué)習(xí)活動中,盡管你講得天花亂墜,但是未必能夠產(chǎn)生很好的效果。筆者講授展示《博大精深的中華文化》時，巧妙設(shè)計情境，提出思考題，激發(fā)了學(xué)生的濃厚的學(xué)習(xí)興趣。比如放映中國陶瓷和蘇州園林幻燈片后提出問題：中華文學(xué)藝術(shù)的地位、特點、作用是什么？然后學(xué)生歸納。還放映中國古代的四大發(fā)明的幻燈片和都江堰的視頻后提出問題：科學(xué)技術(shù)的地位、特點、意義是什么？然后學(xué)生歸納。講我國的各民族共同創(chuàng)造中華文化知識點時，讓學(xué)生舉例說明，特別是讓學(xué)生介紹自己民族的優(yōu)秀文化，這樣學(xué)生紛紛站起來展示自己民族的風(fēng)俗，歌舞，服飾，運動項目等的幻燈片，課堂氣氛一下子沸騰起來了。

四、融洽師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的保障

社會環(huán)境的變化，家庭的嬌寵，使現(xiàn)在的學(xué)生養(yǎng)成以自我為中心的思維方式，那種盲目懼怕，絕對俯首帖耳的學(xué)生已不多見。在絕不遷就姑息的基礎(chǔ)上，教師也要調(diào)整自身，從教育學(xué)、心理學(xué)等方面以科學(xué)的管理方法去面對學(xué)生。教師在課堂上要自然、大方，面帶微笑有親和力，語言準(zhǔn)確生動，抑揚頓挫，再帶那么一點兒幽默更好，形成教學(xué)特色，發(fā)揮個人魅力，使學(xué)生在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)?！坝H其師”才能“信其道”，學(xué)生喜歡教師，也會對這位教師所任的學(xué)科感興趣。筆者經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，教給他們思想政治課的學(xué)習(xí)方法，建立了良好的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生愿意聽政治課，愿意學(xué)政治課，課堂教學(xué)效率大大提高了。

五、還要善于應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

隨著科技和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，三機一幕進入了尋常教室。對教師來說，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，其顯著的特點：一是能有效地增大每一堂課的課容量；提高講解效率；三是直觀性強，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進行回顧和小結(jié)，巧建知識結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于課件來完成。

六、課后鞏固復(fù)習(xí)是提高課堂教學(xué)效率的補充

在課堂上精講、精練。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)的知識點讓學(xué)生自己學(xué)，大大提高了課堂效率。筆者還及時批改學(xué)生的作業(yè)，或在課堂上讓每個學(xué)生都發(fā)表自己做的作業(yè)，當(dāng)堂進行點評，理解不透徹的再進行講解，這樣有利于提高課堂效率。進行課堂練習(xí)時勢必要壓縮許多次要的教學(xué)步驟，跨越某些教學(xué)內(nèi)容。這些知識環(huán)節(jié)和知識點不是被遺棄了，而是在教學(xué)過程中有意識地留下的一些“空白”，需要學(xué)生自己在課外去完成，去吸收，去發(fā)現(xiàn)。這種能力的訓(xùn)練和具備是提高課堂教學(xué)效率的重要補充。所以教師在每節(jié)課上選擇的空白點要精心安排的，也要有鮮明的針對性的。這是對課堂教學(xué)的一種有效補充，也是讓每一節(jié)課充滿活力的保證。

總之,“提高課堂效率”是一個永恒的話題,教與學(xué)的境界是永無止境。只有考慮到教學(xué)的方方面面因素,與時俱進,才能將不斷提高政治課堂效率。