(貴州民族大學(xué) 理學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025)

以“四個(gè)全面”為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)學(xué)校黨代會(huì)精神

王道銘

(貴州民族大學(xué) 理學(xué)院，貴州 貴陽(yáng) 550025)

“四個(gè)全面”集中體現(xiàn)了以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央治國(guó)理政的戰(zhàn)略布局，四者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，并成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略舉措和總路徑。校黨代會(huì)按照“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年的主要任務(wù)和未來(lái)建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)的奮斗目標(biāo)，當(dāng)前的首要任務(wù)，就是貫徹落實(shí)好學(xué)校黨代會(huì)精神。

四個(gè)全面；貫徹落實(shí)；學(xué)校；黨代會(huì)；精神

目前，學(xué)校各級(jí)各部門(mén)正在組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要講話。如何以全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好校黨代會(huì)精神，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間學(xué)校各單位的政治任務(wù)。下面，筆者主要結(jié)合自己學(xué)習(xí)體會(huì)，談點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、按照全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略部署，貫徹和落實(shí)校黨代會(huì)確定的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)

“全面建成小康社會(huì)”是推進(jìn)國(guó)家“五位一體”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略目標(biāo)。黨的十八大要求，“全面把握機(jī)遇，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來(lái)，確保到二○二○年實(shí)現(xiàn)建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)”。[1]P15貴州民族大學(xué)第一次黨代會(huì)，按照全面建成小康社會(huì)的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年的指導(dǎo)思想和建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平一流民族大學(xué)的奮斗目標(biāo)。作為學(xué)校的基層辦學(xué)單位，我院將在以下幾個(gè)方面加以貫徹落實(shí)：一是以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)習(xí)近平一系列重要講話精神，圍繞學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集思廣益，科學(xué)編制和組織實(shí)施學(xué)院的“十三五”發(fā)展規(guī)劃，加快形成國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)特色學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)格局。二是堅(jiān)定走內(nèi)涵發(fā)展的道路，強(qiáng)化育人為立院之本、質(zhì)量為辦院之重、人才為興院支柱、特色為強(qiáng)院之徑“四位一體”的建設(shè)抓手和辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)科與師資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、保障體系與教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)規(guī)模與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校未來(lái)五年的奮斗目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。三是強(qiáng)化特色辦學(xué)，突出區(qū)域性(學(xué)科建設(shè)符合西部和貴州的學(xué)科布點(diǎn)，社會(huì)服務(wù)主要面向貴州民族地區(qū)和國(guó)家特殊需求)、民族性(遵循少數(shù)民族學(xué)生占主體的民族高校辦學(xué)規(guī)律，貫徹黨的民族政策，立足貴州民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化和生態(tài)建設(shè))、應(yīng)用性(依托基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)需求人才)和綜合性(多學(xué)科交叉融合、育人優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、提升素質(zhì)教育)，夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)應(yīng)用創(chuàng)新研究，扎實(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)建模、電子科技等創(chuàng)新技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有人文精神、科學(xué)精神、信念堅(jiān)定的的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。四是建設(shè)高水平一流民族大學(xué)的“四項(xiàng)”工程(一流民大學(xué)科、一流民大師資隊(duì)伍、一流民大科研團(tuán)隊(duì)、一流民大治理能力)，不能偏離學(xué)校的辦學(xué)定位，必須做到“六個(gè)堅(jiān)持”不動(dòng)搖：即堅(jiān)持教學(xué)研究型的類(lèi)型定位不動(dòng)搖；堅(jiān)持服務(wù)貴州民族地區(qū)和國(guó)家特殊需求的方向定位不動(dòng)搖；堅(jiān)持立足貴州、面向全國(guó)部分省份的發(fā)展目標(biāo)定位不動(dòng)搖；堅(jiān)持本科教育為主、適度發(fā)展碩士生和博士生教育的辦學(xué)層次定位不動(dòng)搖；堅(jiān)持貴州急需的應(yīng)用型學(xué)科建設(shè)定位不動(dòng)搖；堅(jiān)持高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)定位不動(dòng)搖。通過(guò)五年拼搏，力爭(zhēng)把學(xué)校建成基礎(chǔ)完善、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、質(zhì)量?jī)?yōu)異、結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適度的教學(xué)研究型大學(xué)，使學(xué)校的文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)，社會(huì)主義核心價(jià)值深入人心，師生的文明素質(zhì)和校園的文明程度明顯提高，學(xué)校的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)能力顯著提升。

二、按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，認(rèn)真落實(shí)校黨代會(huì)確定學(xué)校今后五年的“九項(xiàng)”任務(wù)

“全面深化改革”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力?！案骷?jí)黨委要切實(shí)履行對(duì)改革的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善科學(xué)民主決策機(jī)制，以重大問(wèn)題為導(dǎo)向，把各項(xiàng)改革舉措落到實(shí)處?！盵2]P58校黨代會(huì)按照全面深化改革的戰(zhàn)略部署，明確了學(xué)校今后五年深化教育教學(xué)改革等“九項(xiàng)”主要任務(wù)。為落實(shí)學(xué)校今后五年的改革工作，我院將著重圍繞學(xué)院的目標(biāo)定位、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展和質(zhì)量保障等工作，深化內(nèi)部改革：一是進(jìn)一步完善黨政共同負(fù)責(zé)制和黨政聯(lián)席會(huì)議制度，貫徹民主集中制，強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人分工負(fù)責(zé)、“三重一大”問(wèn)題集體研究決定等決策機(jī)制建設(shè)。二是通過(guò)深化改革，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)更加”：即定位與目標(biāo)更加明確(辦學(xué)方向和定位符合學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)科建設(shè)能更好地為貴州省的“兩加一推”、“四化同步”“五張名片”和“五大基地”建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)到培養(yǎng)質(zhì)量的預(yù)期效果，確立人才培養(yǎng)的中心地位)、師資結(jié)構(gòu)更加合理(教師的數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和知識(shí)科研能力，符合學(xué)校的定位、教學(xué)、專(zhuān)業(yè)和學(xué)科發(fā)展的需要，教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)與能力穩(wěn)步提升，師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著，科研能力不斷增強(qiáng)，師資隊(duì)伍建設(shè)符合建設(shè)教學(xué)研究型高水平一流民族大學(xué)的教學(xué)要求)、教學(xué)資源配置更加科學(xué)(教學(xué)經(jīng)費(fèi)充分保障學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)運(yùn)行，教學(xué)設(shè)施充分滿足教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和科研的需要，專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化，課程資源建設(shè)不斷加強(qiáng)，合作共建渠道不斷拓展)、培養(yǎng)過(guò)程更加規(guī)范(遵循黨的教育方針和民族高等教育規(guī)律，深化教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)管，重視實(shí)踐教學(xué)過(guò)程建設(shè)，完善第二課堂體系，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力)、學(xué)生發(fā)展更加注重提高素質(zhì)(生源質(zhì)量不斷提高，學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)制度不斷完善，育人機(jī)制建設(shè)，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與差異，強(qiáng)化分類(lèi)指導(dǎo)，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，學(xué)風(fēng)建設(shè)使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)明顯提升，就業(yè)與發(fā)展成效明顯)、質(zhì)量保障更加注重機(jī)制建設(shè)(教學(xué)質(zhì)量保障制度不斷完善，學(xué)院統(tǒng)籌、系(部)實(shí)施、教師負(fù)責(zé)、督導(dǎo)監(jiān)督的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系已經(jīng)建立，強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)位委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的作用，實(shí)行質(zhì)量信息的統(tǒng)計(jì)、分析、反饋和改進(jìn)制度，質(zhì)量監(jiān)控做到有據(jù)有序有效實(shí)施)。三是重點(diǎn)謀劃師資隊(duì)伍建設(shè)向“雙師型”轉(zhuǎn)變，制定教師定期到相應(yīng)行業(yè)實(shí)踐制度；專(zhuān)業(yè)核心課程和教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)應(yīng)用創(chuàng)新與專(zhuān)業(yè)教學(xué)相結(jié)合；校地校企合作向應(yīng)用研究、決策咨詢轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，探索“校中廠”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式。四是深化開(kāi)放辦學(xué)，按照“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外相關(guān)高校的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，推進(jìn)教師互訪，促進(jìn)學(xué)生交流，拓展合作內(nèi)涵，提高合作實(shí)效。五是實(shí)行“五定”、“四責(zé)”(即定崗、定員、定人、定量、定職責(zé)和首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、黨政共同負(fù)責(zé)制、目標(biāo)考核責(zé)任制)，提高工作效率，以高度的政治責(zé)任感和優(yōu)異的工作成績(jī)，迎接貴州省教育廳組織的普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估。

三、按照全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略部署，圍繞校黨代會(huì)確定的發(fā)展戰(zhàn)略，很抓內(nèi)部治理能力建設(shè)

“全面依法治國(guó)”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的基本方略和法治保障。“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧?！盵3]P145校黨代會(huì)按照全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略部署，明確了實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)部治理舉措。根據(jù)中央關(guān)于黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的要求，結(jié)合國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校按照有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校章程，大力推進(jìn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、民主管理、教授治學(xué)為核心的現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，著力提高學(xué)校的辦學(xué)治理能力。作為學(xué)校的二級(jí)教學(xué)單位，我院重在抓好以下幾個(gè)方面的內(nèi)部治理工作：一是按照“好干部”標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，帶頭實(shí)施內(nèi)部治理，在學(xué)法用法守法和學(xué)章用章守章中，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，自覺(jué)接受師生的監(jiān)督，不斷提高依法依章治理的能力。二是扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和立德樹(shù)人的工作。教師是太陽(yáng)底下是高尚的職業(yè)?！八淖饦s，以師者的言行形成學(xué)生日后的道德規(guī)范和驕傲；他的示范，以激勵(lì)學(xué)生的求知和認(rèn)知規(guī)律開(kāi)闊視野為自豪?！盵4]怎么教育出一群、一批好學(xué)生，是我們教師義不容辭的職責(zé)。今天我們的言傳身教，是明天學(xué)生走向社會(huì)的行為示范，只有讓每個(gè)學(xué)生深刻感受到，在校讀書(shū)學(xué)習(xí)期間，老師們的關(guān)心、培養(yǎng)和教育，使他終身受益，我們才會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的人民教師。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和立德樹(shù)人工作，抓制度建設(shè)和責(zé)任落實(shí)是關(guān)鍵。三是發(fā)揮師生的監(jiān)督作用。領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作，難免會(huì)有這樣那樣的不足，貴在知錯(cuò)就改。鼓勵(lì)師生敢于提出意見(jiàn)，及時(shí)交換看法，通過(guò)相互鼓勵(lì)、相互支持、相互監(jiān)督，學(xué)院才會(huì)更穩(wěn)、更好、更快地發(fā)展。四是堅(jiān)持民主管理，充分發(fā)揮院學(xué)術(shù)委員會(huì)、學(xué)生代表大會(huì)、黨團(tuán)支部大會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)院內(nèi)部治理中的重要作用，不斷提高學(xué)院在學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)建設(shè)中的治理能力。五是強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，重在實(shí)施五個(gè)到位(領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范到位、輔導(dǎo)員和班主任工作到位、任課教師履行課堂職責(zé)到位、考風(fēng)考紀(jì)落實(shí)到位、獎(jiǎng)懲措施到位)，開(kāi)展八項(xiàng)活動(dòng)(“三聯(lián)系”活動(dòng)、“三會(huì)一課”活動(dòng)、校園文化建設(shè)活動(dòng)、科技競(jìng)賽活動(dòng)以及考研學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)交流會(huì)、興趣小組討論會(huì)、專(zhuān)家學(xué)者報(bào)告會(huì))，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展、熟練掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。六是針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的突出問(wèn)題，引導(dǎo)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、黨支部、學(xué)生班委、團(tuán)支部，圍繞“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題開(kāi)展工作，通過(guò)一系列團(tuán)學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，促進(jìn)良好行為的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的有用人才。

四、按照全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，扎實(shí)推進(jìn)校黨代會(huì)確定的“六項(xiàng)”黨建工作

“全面從嚴(yán)治黨”是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的根本政治保證。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，“實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須把我們黨建設(shè)好?！盵5]P385校黨代會(huì)按照全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略部署，明確提出今后五年學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)與思想政治工作的“六項(xiàng)”重要舉措。學(xué)院將圍繞這“六項(xiàng)”工作要求，全方位加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作：一是圍繞“教學(xué)中心”抓黨建，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)促進(jìn)”：(1)促進(jìn)黨建工作與教學(xué)工作一起研究、一起布置、一起檢查、一起落實(shí)，黨建工作貫穿育人的全過(guò)程，切實(shí)形成責(zé)任明確、齊抓共管的黨建格局，堅(jiān)持把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨；(2)促進(jìn)形成全員重視教學(xué)，管理促進(jìn)教學(xué)，人人支持教學(xué)的良好局面，始終把教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)放在首位，始終把教學(xué)作為重要工作及考核指標(biāo)，始終保證教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入及設(shè)施建設(shè)；(3)促進(jìn)立德樹(shù)人機(jī)制建設(shè)。實(shí)行系(部)主任教學(xué)管理工作責(zé)任制、教學(xué)秘書(shū)教學(xué)管理工作責(zé)任制、教輔人員(含實(shí)驗(yàn)室管理員)教學(xué)管理工作責(zé)任制、任課教師教書(shū)育人工作制度、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度、教學(xué)工作定期檢查制度；(4)促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新能力的提升。二是強(qiáng)化服務(wù)抓黨建，突出黨建服務(wù)職能，主動(dòng)做到教育在前、預(yù)防在先，真正體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨：(1) 服務(wù)老師抓黨建，充分尊重黨員教師的主體地位，努力改善教師的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，充分發(fā)揮黨員教師的示范帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)教師始終做到“五個(gè)不斷”(不斷深化課程內(nèi)容改革，不斷改進(jìn)教學(xué)手段，不斷提高教育質(zhì)量，不斷提升科研能力，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任心)，為教師為人師表和立德樹(shù)人，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)、向上的良好環(huán)境，重視教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和能力培訓(xùn)，讓教師安心樂(lè)教，事業(yè)有成，努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。(2) 服務(wù)學(xué)生抓黨建,積極引導(dǎo)學(xué)生向黨組織靠攏，幫助他們端正動(dòng)機(jī)、增強(qiáng)修養(yǎng)，提高學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，提升全體學(xué)生的文明行為和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三是突出“問(wèn)題導(dǎo)向”抓黨建，把糾風(fēng)工作引向深入：(1)加強(qiáng)思想建設(shè)，目的是使黨員干部自覺(jué)成為黨的理論、路線、方針、政策及學(xué)校的各項(xiàng)決定在學(xué)院的堅(jiān)定執(zhí)行和貫徹者。(2)加強(qiáng)組織與作風(fēng)建設(shè)，重在抓好“三項(xiàng)”工作：第一，鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，建設(shè)一支遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、憲法法律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的黨員隊(duì)伍，使師生在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。第二，按照 “控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總要求，加強(qiáng)在學(xué)術(shù)骨干、優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員。第三，扎實(shí)開(kāi)展“三聯(lián)系”和支部共建工作，做到工作有部署、有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)“五好”基層黨組織建設(shè)。(3)加強(qiáng)制度建設(shè)，主要堅(jiān)持制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒(méi)有例外，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的各種行為，使黨員、干部自覺(jué)成為制度的維護(hù)和模范執(zhí)行者。四是緊扣“四大功能”抓黨建，提升“四種”能力：(1)緊扣“人才培養(yǎng)”功能，提升人才培養(yǎng)的黨建領(lǐng)導(dǎo)能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在育人為本、德育為先、能力為重中的作用，確?！八膫€(gè)”做到：做到人才培養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)不打折扣，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度；做到專(zhuān)業(yè)教育認(rèn)真實(shí)施專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃沒(méi)水分，實(shí)現(xiàn)教師和教學(xué)資源對(duì)人才培養(yǎng)的保障度；做到教學(xué)質(zhì)量重規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量體系運(yùn)行對(duì)人才培養(yǎng)的有效度；做到教書(shū)育人貫穿立德樹(shù)人的全過(guò)程，學(xué)生求學(xué)善下苦功夫、練就真本領(lǐng)，造就社會(huì)有用人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。(2)緊扣“科學(xué)研究”功能，提升科學(xué)研究的黨建執(zhí)行能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在潛心研究、開(kāi)拓創(chuàng)新中的作用：依靠傳統(tǒng)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，做大基礎(chǔ)學(xué)科，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究；加強(qiáng)與國(guó)家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的科研合作，走產(chǎn)學(xué)研的合作發(fā)展、合作共贏之路，強(qiáng)化技術(shù)應(yīng)用研究能力；營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，加快形成崇尚科學(xué)、追求真理、銳意創(chuàng)新的風(fēng)氣，把黨建促進(jìn)科學(xué)研究作為黨建工作的價(jià)值追求和功能定位。(3)緊扣“社會(huì)服務(wù)”功能，提升社會(huì)服務(wù)的黨建帶動(dòng)能力。發(fā)揮基層黨組織和黨員，在服務(wù)社會(huì)中的引領(lǐng)作用：適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，加強(qiáng)學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)；著力提升教學(xué)質(zhì)量和管理服務(wù)能力，著力提升學(xué)生學(xué)有所成和適應(yīng)社會(huì)的能力，積極履行服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的職能，增強(qiáng)黨內(nèi)帶動(dòng)黨外的社會(huì)服務(wù)能力。(4)緊扣“文化傳承”功能，提升文化傳承的黨建發(fā)展能力。發(fā)揮黨組織和黨員在傳承真理文化、人本文化、精神文化、法治文化、生態(tài)文化和民族文化過(guò)程中的獨(dú)特作用，通過(guò)明其德、求至善，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園的精神文化、制度文化、環(huán)境文化和行為文化建設(shè)的全過(guò)程，更好守護(hù)大學(xué)的思想、道德、學(xué)術(shù)、知識(shí)和價(jià)值尊嚴(yán)，使文化傳承工作更好地為民族高等教育的發(fā)展大局服務(wù)。

[1]十八大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)編寫(xiě)組．十八大報(bào)告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)[M].北京：黨建讀物出版社 學(xué)習(xí)出版社， 2012.

[2]《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》編寫(xiě)組．《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》輔導(dǎo)讀本[M].北京： 人民出版社， 2013．11.

[4]王繼華，徐超.學(xué)校文化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的哲學(xué)思考[J].貴州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2014，(1).

[3][5]習(xí)近平．習(xí)近平談治國(guó)理政[M].北京： 外文出版社，2014.

責(zé)任編輯：王伯承

ImplementationoftheUniversity’sCPCConferenceIdealswith“FourComprehensiveMeasures”asGuide

WANG Daoming

“Four Comprehensive Measures”, integrated with the great practice of Chinese socialism and the strategy and overall approach of Chinese Dream and China’s peaceful rise, embody the Communist Party of China (CPC)’s layout for national administration headed by President and CPC Secretary-General Xi Jinping. Guizhou Minzu University’s First CPC Conference stated explicitly the university’s next five years’ major tasks and great goal of becoming a first-rate minorities-oriented university in China. It is argued that the present task of primary importance is to implement the ideals of the university’s First CPC Conference.

Four Comprehensive Measures; implementation; university; First CPC Conference; ideal

D64

A

1003-6644(2015)05-0200-05

2015-06-21

貴州民族大學(xué)黨建創(chuàng)新主題實(shí)踐活動(dòng)。

王道銘，男，苗族，貴州劍河人，貴州民族大學(xué)副教授。