侯廷生 宋 微 孫懷安

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邯鄲 056005)

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企業(yè)建立勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系的重要性

侯廷生 宋 微 孫懷安

(邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北 邯鄲 056005)

勞動者接受終身職業(yè)培訓(xùn)是加入世貿(mào)組織、應(yīng)對世界科技發(fā)展、中國發(fā)展模式轉(zhuǎn)型及實現(xiàn)個人自我發(fā)展的必然要求。調(diào)查表明，企業(yè)員工對培訓(xùn)雖然有一些認(rèn)識，但對職業(yè)化認(rèn)識不清，對自身未來發(fā)展沒有很好的規(guī)劃。因此，企業(yè)要建立一整套有效的培訓(xùn)體系，引導(dǎo)員工對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的員工隊伍，為企業(yè)更快的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

終身職業(yè)培訓(xùn)；員工；職業(yè)化

隨著社會不斷進(jìn)步，企業(yè)對人才挑選的首要條件是能夠迅速融入到企業(yè)角色中，為企業(yè)創(chuàng)造價值，這就要求人員自身需要具備較強的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。二戰(zhàn)之后，日本用短短的二十年就從戰(zhàn)敗國一躍而成世界經(jīng)濟(jì)大國，不可謂不是一個巨大的奇跡。是日本人聰明嗎？前首相佐藤榮一句話道出了其中的原因。他說：“這算不了什么‘奇跡’，但有一句話我可以奉告各位，大和民族擁有世界上最好的素質(zhì)教育?！比毡拘W(xué)生哪怕是在寒冷的冬天都是穿短褲和短裙上學(xué)的，還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)足活動和野外集體生存。這種素質(zhì)教育從小學(xué)就開始一點點滲透到日本每一個人的身上。

中國絕不缺乏聰敏的人，中國缺乏的是具有較高職業(yè)素養(yǎng)的職業(yè)化的人才。我們每年都會造就很多高分低能或者是有一定能力卻低素質(zhì)的人才。這就是中國的企業(yè)迫切需要職業(yè)化培訓(xùn)的根本原因。近年來，我國出臺了很多相應(yīng)的文件，目的就是為了加強和發(fā)展終身學(xué)習(xí)。2014年5月30日，河北省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第八次會議通過了《河北省終身教育促進(jìn)條例》，該條例對勞動者接受終身教育提供了法律保障和依據(jù)。

一、勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)的必要性

在現(xiàn)代社會，要想成為合格的勞動者，必須不斷學(xué)習(xí)新的知識、掌握各種新的技能，接受終身的職業(yè)培訓(xùn)。對其原因進(jìn)行分析，大致有以下幾個方面：

1.加入世界貿(mào)易組織的需要

2000年，中國加入了世界貿(mào)易組織，這既是中國的機(jī)遇又是中國的挑戰(zhàn)。尤其對中國的制造業(yè)提出了新的要求，企業(yè)需要培養(yǎng)更多的專業(yè)技能型人才。2006年，國務(wù)院出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強高技能人才工作的意見》鼓勵企業(yè)推行企業(yè)培訓(xùn)師制度和名師帶徒制度，建立技師研修制度。該《意見》對推動企業(yè)完善職業(yè)培訓(xùn)工作提出了明確的要求。

2.科技迅猛發(fā)展的影響

科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致落后的產(chǎn)業(yè)和工種被淘汰，同時一些新興的產(chǎn)業(yè)和工種會產(chǎn)生。進(jìn)入新世紀(jì)以來，由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致了原有的8000多個工種被淘汰，同時出現(xiàn)了6000多個新工種。這意味著，無論是從事淘汰工種的勞動者還是從事新工種的勞動者都要接受職業(yè)再培訓(xùn)，不斷掌握新的操作技能才能不被社會所淘汰，那么企業(yè)建立勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系就顯得相當(dāng)重要了。

3.中國發(fā)展模式轉(zhuǎn)型的必然要求

中國經(jīng)歷了三十多年改革開放的洗禮，雖然取得了巨大的成就，但也有一些問題和矛盾亟待解決。21世紀(jì)是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折點。保障中國經(jīng)濟(jì)繼續(xù)高速發(fā)展的關(guān)鍵點是促使發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，即由粗放型經(jīng)營向集約型經(jīng)營轉(zhuǎn)變。通過科學(xué)技術(shù)的發(fā)展減少人力、物力、資源的消耗，減少環(huán)境的污染，完成中國由制造業(yè)大國向制造業(yè)強國的轉(zhuǎn)變。成為制造業(yè)強國不僅需要善于發(fā)明、創(chuàng)新的科學(xué)家、工程師，而且還需要大量能熟練掌握操作技能，能嚴(yán)格按照圖紙、設(shè)計生產(chǎn)出精益求精產(chǎn)品的一線操作技工。這些一線技工是產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者，其素質(zhì)、技能的高低也是制約中國向制造業(yè)強國轉(zhuǎn)變的重要因素。要想提高一線工人的操作技能，就必須對其進(jìn)行終身職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高勞動者素質(zhì)和技能。

4.實現(xiàn)個人自我發(fā)展的必要條件

馬斯洛需要層次理論告訴我們，人類最高層次的需要，就是自我實現(xiàn)。不斷促進(jìn)個人的自我發(fā)展是實現(xiàn)人生價值的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，勞動者實現(xiàn)自我發(fā)展必須面臨三個問題：一是目前所從事的行業(yè)出現(xiàn)了新機(jī)器，或新技術(shù)被運用到本行業(yè)中來；二是勞動者在一個企業(yè)內(nèi)會變換工作崗位或變換所從事的職業(yè)；三是面臨著來自其他勞動者的激烈競爭。在此背景下，勞動者實現(xiàn)自我價值，不斷促進(jìn)自我發(fā)展的途徑就是不斷接受職業(yè)培訓(xùn)，掌握最前沿的技能，不斷提供自我發(fā)展的新動力。

二、企業(yè)員工對勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識調(diào)查

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)人們從學(xué)校教育中獲得的知識，已遠(yuǎn)不能滿足人們對工作和自身不斷發(fā)展的要求。大部分知識和能力都要通過工作實踐、不斷的培訓(xùn)和繼續(xù)教育才能獲得。為了了解和研究當(dāng)前我國企業(yè)員工對在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)的認(rèn)識情況，課題組選擇了企業(yè)員工為切入點設(shè)計調(diào)查問卷，試圖通過他們對終身教育認(rèn)識的結(jié)論間接反映出勞動者職業(yè)培訓(xùn)的一些狀況。此次調(diào)查，課題組選擇了河北鋼鐵集團(tuán)作為調(diào)查對象，隨機(jī)發(fā)送了200份調(diào)查問卷，收回有效問卷193份，有效率達(dá)96.5%。在對調(diào)查問卷進(jìn)行綜合分析的基礎(chǔ)上，課題組得出了一些結(jié)論：

1.企業(yè)員工對在職培訓(xùn)有一定的認(rèn)識

調(diào)查表明，有53%的員工認(rèn)為可以通過培訓(xùn)提高學(xué)習(xí)能力。在對 “您認(rèn)為培訓(xùn)對提升員工職業(yè)化素質(zhì)是否有效”這一問題的回答中，有55%的人認(rèn)為非常有效，有32%的人認(rèn)為會有一定效果。在對上述數(shù)據(jù)進(jìn)形分析和研究的基礎(chǔ)上，我們得出以下結(jié)論：

一是大多數(shù)的中國企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到培訓(xùn)是增強企業(yè)競爭力的有效途徑。企業(yè)通過崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)等各種手段不斷地增強員工對企業(yè)決策的理解和執(zhí)行能力，使員工掌握公司先進(jìn)的理念和先進(jìn)的管理方法，不斷提高企業(yè)的市場競爭力。

二是員工已經(jīng)認(rèn)識到通過培訓(xùn)可以提高自身學(xué)習(xí)能力，可以通過培訓(xùn)掌握新技能，補充新知識和適應(yīng)新環(huán)境，不斷地開發(fā)自己的潛能，提高自身的工作效率和工作質(zhì)量。通過培訓(xùn)能更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖、完成復(fù)雜的工作任務(wù)。可見，員工培訓(xùn)不僅是必需的，而且是非常必要的。在全社會已經(jīng)形成了良好的培訓(xùn)氛圍，為勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系的建立打下了良好的基礎(chǔ)。

2.員工對職業(yè)化素質(zhì)認(rèn)識不清

在對“您的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對員工的職業(yè)化素質(zhì)要求重視嗎”這一問題的回答中有47%的人認(rèn)為非常重視，有53%的人認(rèn)為比較重視。然而卻有50%的人認(rèn)為個人職業(yè)化與實際工作關(guān)系不大。雖然得出的結(jié)論看起來比較矛盾，但通過更深入的探討從中可以看出雖然員工認(rèn)為培訓(xùn)非常重要，但他們對培訓(xùn)的認(rèn)知還停留在比較低的層次。他們認(rèn)為通過培訓(xùn)可以提高專業(yè)技能，但一個擁有較高職業(yè)技能卻沒有良好的心態(tài)，沒有團(tuán)隊的意識，沒有為企業(yè)奉獻(xiàn)精神的員工，一個不能全身心投入工作的員工是不能為企業(yè)帶來更多的效益的。企業(yè)需要的是擁有較高職業(yè)化素質(zhì)的員工，是有信心、有能力的員工，是懂得有效溝通，擁有創(chuàng)造性的思維，能夠和其他人很好地合作的員工?？梢?，建立終身職業(yè)培訓(xùn)體系，培養(yǎng)具有職業(yè)化素質(zhì)的員工勢在必行。

3.員工對自身未來發(fā)展沒有很好的規(guī)劃

調(diào)查表明，有50%的人認(rèn)為通過自學(xué)可以提升自己的職業(yè)能力，而有32%的人認(rèn)為可以通過業(yè)務(wù)職業(yè)培訓(xùn)去提升職業(yè)能力。有53%的人認(rèn)為自己未來五年之內(nèi)可能會更換工作，而這其中有55%的人認(rèn)為如果更換工作，會與現(xiàn)在從事的工作毫無關(guān)聯(lián)。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，很多員工對自己的需求并不明確，沒有為自己制定很好的長期和短期目標(biāo)。企業(yè)也沒有建立一套相對完整的職業(yè)能力提升的機(jī)制，致使很多員工只有通過自學(xué)才能提升自己的職業(yè)能力。沒有很好地進(jìn)行自我定位，很多人在一個崗位上工作不順利，他不會認(rèn)為是自己能力有問題，去想辦法提升自己的個人素質(zhì)，而是不斷地更換工作。尤其是新走上工作崗位的年輕人，他們把大量的時間都耗費在不斷地追求適合自己的工作，不斷地更換工作，而且所從事過的工作甚至毫無關(guān)聯(lián)。所以，我們應(yīng)該加快建立終身職業(yè)教育體系的步伐，盡快地幫助勞動者找到適合自己的道路，并且?guī)椭麄兺ㄟ^不斷的培訓(xùn)更加適應(yīng)自己的工作。

三、如何構(gòu)建終身職業(yè)培訓(xùn)體系

1.提高全社會對終身職業(yè)培訓(xùn)的理念的認(rèn)識程度

要想讓每一個人都能形成終身培訓(xùn)的理念，全社會形成這樣的氛圍，那么就要靠政府的宣傳和帶動作用。政府可以出臺相應(yīng)的政策，鼓勵和支持勞動者參與終身職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，并發(fā)放相應(yīng)的資格證書。企業(yè)也要制定相應(yīng)的鼓勵政策，對參加培訓(xùn)并取得資格證書的員工要給予獎勵和提升。而政府對那些參與到終身職業(yè)培訓(xùn)體系中的企業(yè)進(jìn)行稅收優(yōu)惠，這樣，就會在全社會形成終身職業(yè)培訓(xùn)的理念。

2.終身職業(yè)培訓(xùn)體系制度化

我們要把終身職業(yè)培訓(xùn)體系制度化，形成“培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合”的口號。勞動者參加培訓(xùn)之后，企業(yè)應(yīng)對員工的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行考核，通過考試的結(jié)果為員工調(diào)換合適的崗位。在新的崗位工作出色者，提高其收入。這樣，就可以達(dá)到企業(yè)和員工雙贏的局面，形成一種良性互動的機(jī)制，將會極大地調(diào)動企業(yè)、勞動者主動參與職業(yè)培訓(xùn)的積極性。

3.構(gòu)建我國終身職業(yè)培訓(xùn)體系的相關(guān)法律法規(guī)

法律是制度的保障。我國終身職業(yè)培訓(xùn)體系的建立必須有一套完整的職業(yè)培訓(xùn)法律法規(guī)作保障，對于參與職業(yè)培訓(xùn)后的勞動者、學(xué)生等的就業(yè)和擇業(yè)都有相關(guān)的法律保護(hù)，對提供職業(yè)培訓(xùn)的企業(yè)也有相應(yīng)的稅收優(yōu)惠和經(jīng)費補貼。

[1] 趙祥昆.如何構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系——訪中國勞動學(xué)會勞動標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會會長王競[N].中國勞動保障報，2014-01-26

[2] 王文槿.終身職業(yè)教育與培訓(xùn)體系[A].新世紀(jì)高等技術(shù)與職業(yè)教育改革的探索與實踐[C].北京：鐵道出版社，2004

[3] 倪艷.我國建設(shè)終身職業(yè)培訓(xùn)體系的問題和對策[J].繼續(xù)教育研究，2011，(5)

[4] 袁良棟.構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的職業(yè)培訓(xùn)制度體系[J].中國培訓(xùn)，2013，(6，7)

[責(zé)任編校：張勇]

2015-10-12

2014年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題民生調(diào)研專項(課題批準(zhǔn)號：201401504)。

侯廷生，男，河南安陽人，邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙文化研究所所長，教授。

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1009-5462(2015)04-0067-03