劉文俊

摘 要：職業(yè)教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須轉(zhuǎn)型升級，真正實現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向。本文就中職數(shù)學(xué)教育存在的一些緊迫問題，提出了一些可行性思考，供同行參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè) 中職數(shù)學(xué) 存在問題 再思考

黨的十八大報告提出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”。我們可以看出“現(xiàn)代”兩字的加入，意味著職業(yè)教育必須轉(zhuǎn)型升級。只有與時俱進，轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展模式，加快轉(zhuǎn)型升級步伐，培養(yǎng)大量的高素質(zhì)技能型人才，才能確保我國經(jīng)濟的成功轉(zhuǎn)型。

一、當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教育存在的問題

1.學(xué)生認識有問題

據(jù)筆者調(diào)查，進入職校的學(xué)生最不喜歡的學(xué)科就是數(shù)學(xué)，專業(yè)課學(xué)生還能聽一點，但上數(shù)學(xué)課時班上只有幾個人聽。學(xué)生的想法很簡單，進入職校不想再學(xué)數(shù)學(xué)。其實，學(xué)生也知道數(shù)學(xué)很重要，但缺少壓力，數(shù)學(xué)學(xué)得好壞一個樣，課后只要把作業(yè)抄一下，就不會影響拿畢業(yè)證書，照樣享受國家學(xué)費減免政策。

2.課堂管理有問題

在課堂教學(xué)中，有些老師不太愿意管學(xué)生。究其原因，一是部分教師的責(zé)任心不強，認識不到課堂紀律的重要性；二是部分教師對學(xué)校處理學(xué)生課堂違紀不嚴有意見，認為學(xué)校過多地維護學(xué)生權(quán)益，比如只處分上課辱罵教師等行為，對學(xué)生從不做作業(yè)、上課說話睡覺屢教不改從不處分，一味要求批評教育。

3.教材編寫有問題

一是生活應(yīng)用性不夠，大部分都是純粹的理論講解和例題，對學(xué)生缺少吸引力，在沒有任何壓力的情況下，學(xué)生不會主動去聽的。二是與專業(yè)結(jié)合性不強。三是數(shù)學(xué)與專業(yè)結(jié)合的例題缺少吸引力，語言敘述不夠精彩，顯得生硬呆板，缺乏幽默性和故事性。

4.教研活動有問題

當(dāng)前很多數(shù)學(xué)老師習(xí)慣于單干，教研活動也限于數(shù)學(xué)本學(xué)科內(nèi)，幾乎沒有與專業(yè)教師一起開展教研活動，很少關(guān)心當(dāng)前講的數(shù)學(xué)知識與專業(yè)課是否同步。這就造成了專業(yè)用到的數(shù)學(xué)知識還沒講到，或者用到的數(shù)學(xué)知識已講完很長時間了。

5.教學(xué)手段有問題

多媒體等現(xiàn)代化教育手段運用太少。

二、立足就業(yè)，對中職數(shù)學(xué)教育的再思考和建議

1.規(guī)范學(xué)生課堂行為

數(shù)學(xué)課不可能每一節(jié)都很精彩，畢竟也有枯燥的時候，規(guī)范學(xué)生的課堂行為尤為重要。對學(xué)生的違紀行為要做到細化處理，有具體的操作措施。比如，有的學(xué)生上課睡覺狡辯身體不舒服，有的學(xué)生上課說話狡辯在討論問題，有的中途上廁所謊稱拉肚子等等。這些問題必須要研究相應(yīng)的解決措施。

2.增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，將數(shù)學(xué)成績與畢業(yè)證書掛鉤

學(xué)校應(yīng)該在九月份開學(xué)時，將上一屆沒有拿到畢業(yè)證書的學(xué)生名單予以公示，并說明因哪個學(xué)科沒過關(guān)導(dǎo)致。通過公示提醒即將入學(xué)的新生要好好學(xué)習(xí)文化課，并不是只要學(xué)好專業(yè)課就行。

3.改變數(shù)學(xué)成績評價方式

重視數(shù)學(xué)評價過程，比如學(xué)生能做到課堂不搗亂，作業(yè)能按時上交，上課能夠記筆記，不遲到等，都要納入平時考核成績。

4.注重生活知識的應(yīng)用

將所學(xué)知識應(yīng)用于生活，解決生活中的實際問題，讓學(xué)生學(xué)以致用，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。比如分段函數(shù)知識，學(xué)生很關(guān)心對生活有哪些影響，這時可以將出租車按里程分段收費講給學(xué)生聽，也可以講講自來水按用量實行階梯收費等。

5.注重與專業(yè)的結(jié)合

數(shù)學(xué)知識如果能跟專業(yè)很好地結(jié)合，一定會提高部分學(xué)生上課的興趣，但要做到這一點不容易，需要數(shù)學(xué)老師投入更多的精力。

6.注重與專業(yè)教師的教學(xué)研討

在職業(yè)學(xué)校，數(shù)學(xué)的最大特點就是職業(yè)化，與專業(yè)教師經(jīng)常教研，將數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)很好地結(jié)合起來，學(xué)生會感興趣的。

7.實行案例教學(xué)并注重案例呈現(xiàn)的格式

上課一開始就呈現(xiàn)案例，往往能吸引學(xué)生注意，比如有一個數(shù)學(xué)老師在講正弦型曲線的初相位的有關(guān)知識時，寫了個案例非常精彩。

電氣班的吳克群同學(xué)家里面開了一個小旅館，總共30個單間，入住率很高，生意興隆。他家隔壁也有一個小旅館，也有30個單間，同樣生意興隆。但是有一次，他到隔壁家玩，正好遇上收電費的工作人員來收電費，他看了一下收費單，竟然比他家的電費少了300元。他大吃一驚，心中有疑問：難道他家偷電？他觀察了一下隔壁家的電路結(jié)構(gòu)，并沒有發(fā)現(xiàn)偷電的嫌疑。但唯一不同的是，隔壁家所有的客房日光燈都裝有一個電容器。電容器是他再熟悉不過的了，他不由覺得奇怪：難道就是這電容器省電嗎？

在這個案例中，表面上學(xué)生要解決的問題是：為什么日光燈中加裝一個電容器就會省電？事實上，這正是數(shù)學(xué)課中正弦型曲線的初相位的有關(guān)知識。如果案例都寫得這么精彩，那么學(xué)生上課的積極性定會得到提高。

（作者單位：泰州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）