加強(qiáng)高職思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的對策探討

梁艷

(湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生工作處,湖南 長沙 410082)

加強(qiáng)高職思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的對策探討

梁艷

(湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)生工作處,湖南 長沙 410082)

高職院校思想政治教育網(wǎng)站是做好學(xué)生思想政治工作的重要途徑和手段，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系、內(nèi)容、形式、點擊率、影響力、知名度、技術(shù)支持、專職人員欠缺等方面存在的問題，結(jié)合加強(qiáng)高職院校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)工作的必要性和緊迫性，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一管理，力爭把高職院校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)成學(xué)生思政教育的重要平臺。

高職；思政教育；網(wǎng)站；建設(shè)；對策

高職院校思想政治教育網(wǎng)站是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的新陣地，是踐行社會主義核心價值觀、傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律、加強(qiáng)思想政治教育工作的重要載體。至1999 年 4 月 ，清華大學(xué)汽車工程系 “汽 71 班 ” 創(chuàng)辦全國第一家以思想政治教育紅色網(wǎng)站以來，經(jīng)過20多年的努力，先后涌現(xiàn)出了一批思想過硬、點擊率和影響力高,融知識性、趣味性、服務(wù)性于一體,技術(shù)成熟深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀網(wǎng)站，但部分高職院校的網(wǎng)站仍存在內(nèi)容單薄陳舊、建設(shè)技術(shù)水平差、網(wǎng)頁制作粗糙、缺乏維護(hù)、信息量小、缺乏吸引力、訪問量低、點擊率不高等問題。

1 加強(qiáng)高職院校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的意義

1.1 提供思想政治教育的高效資源

利用網(wǎng)絡(luò)資源共享和傳播快捷的特點，高職院校思想政治教育網(wǎng)站的信息量大，內(nèi)容豐富多彩，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、日常生活的各個方面，高職院校師生可以隨時隨地接收和查詢有關(guān)思想政治教育的信息和資源。

1.2 提高思想政治教育工作的時效性

高職院校思想政治教育網(wǎng)站的信息具有速度更新快，內(nèi)容包羅萬象且生動活潑的性質(zhì)，廣大師生可以通過網(wǎng)站這個平臺，及時了解和關(guān)注身邊發(fā)生的國內(nèi)外大事、經(jīng)濟(jì)及政治熱點問題并加以評判，增加了學(xué)生的參與意識，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)第一時間了解學(xué)生的思想動態(tài)和最新信息，從而及時與學(xué)生進(jìn)行交流互動。

1.3 改善思想政治教育工作的方式

傳統(tǒng)思想政治教育活動中，師生是教育與被教育的關(guān)系，教師居高臨下、處于主動給予的位置，學(xué)生則被動接受，容易產(chǎn)生逆反心理。網(wǎng)絡(luò)改變了灌輸式的教育模式，師生在網(wǎng)上可以匿名、進(jìn)行不見面的平等交流，教師也可以組織對學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、生活中暴露的問題進(jìn)行深入討論，發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，及時引導(dǎo)走向，為學(xué)生提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的正能量[1]。

1.4 創(chuàng)新思想政治教育工作的手段

網(wǎng)絡(luò)信息集聲、色、光、畫等傳播手段為一體，學(xué)生可以形象、生動、直觀的在娛樂中接受熏陶和教育。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)?？梢院蜕鐣?、家庭相結(jié)合共同作用于學(xué)生，及時了解和反饋學(xué)生的思想動態(tài)，與傳統(tǒng)、單一的教育模式相比，網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的效果更好、效率更高。

2 高職院校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)存在的問題

2.1 網(wǎng)站的負(fù)面效應(yīng)帶來的挑戰(zhàn)

一是不良信息給思政教育工作增加了難度：網(wǎng)絡(luò)信息是把雙刃劍，一方面帶來相當(dāng)多便利，另一方面方面也帶來了一些負(fù)面影響。一些別有用心的人利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和快捷性，散布淫穢、暴力、廣告、虛假、反動政治等不良信息，對于辨別能力不高，人生觀、世界觀、價值觀正在形成中的高職學(xué)生是極其有害的，使其產(chǎn)生心理波動，可能危害、扭曲甚至蛻變道德心理，喪失道德人格，走上違法犯罪的道路。

二是對高職大學(xué)生的心理健康和人際交往能力產(chǎn)生負(fù)面影響：隨著我國改革開放的不斷深入，社會競爭日益激烈，高職學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、生活、感情、就業(yè)等諸多壓力，當(dāng)這些壓力超過一定限度時，心理相對脆弱的學(xué)生就會過分依賴虛擬化的網(wǎng)絡(luò)，沉迷于網(wǎng)游、交友、聊天之中，不愿認(rèn)真與身邊的親朋好友、老師、同學(xué)面對面的交流和溝通，久之，造成在現(xiàn)實生活中的情感冷漠，心理狹隘、偏執(zhí)，誘發(fā)焦慮、緊張、抑郁、煩躁、神經(jīng)過敏等心理問題，嚴(yán)重的還會發(fā)展成自閉癥或抑郁癥，導(dǎo)致其社交障礙[2]。

2.2 網(wǎng)站缺乏吸引力、親和力、引導(dǎo)力和影響力

高職院校思想教育網(wǎng)站主要是圍繞新聞宣傳、政策理論、心理健康、學(xué)習(xí)和文體活動等方面，覆蓋面較窄、投入力量有限、交互性不強(qiáng)、與現(xiàn)實結(jié)合不密切。

1)發(fā)展緩慢：高職院校的網(wǎng)站建設(shè)與本科院校、特別是知名院校相比，顯得非常薄弱，網(wǎng)站數(shù)量少、內(nèi)容單一、頁面不美觀、更新周期長，缺乏維護(hù)。

2)內(nèi)容陳舊：信息量小，實用性差，重點不突出，主次欠分明，很多高職院校思想教育網(wǎng)站缺乏必要的精煉、分類，組織、監(jiān)管不嚴(yán)、有害信息處理不及時等，在學(xué)校和社會上造成不良影響。

3)形式呆滯：過分強(qiáng)調(diào)政治性和學(xué)校的宣傳，忽視藝術(shù)性，欄目、內(nèi)容單調(diào)、結(jié)構(gòu)雜亂、濫用色彩、堆積圖片，網(wǎng)頁風(fēng)格、制作、設(shè)計呆板不能在第一時間抓住學(xué)生的眼球。

4)應(yīng)用性差：有的高職院校注重硬件設(shè)備的堆積，以產(chǎn)品的純技術(shù)先進(jìn)性取代網(wǎng)站建設(shè)的實際需求，造成學(xué)校有效資源的過度浪費(fèi)，而且不能適應(yīng)實際應(yīng)用的需要。有的網(wǎng)站則技術(shù)含量低，網(wǎng)頁打開時間長，文件下載速度慢。

2.3 專職的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍力量單薄

要建立專兼結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ)、相對穩(wěn)定、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍，還要提供一系列保障措施，增加人員編制，加大經(jīng)費(fèi)投入，逐步提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍的專業(yè)水平，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作順利、健康、有效開展[3]。但從高職院校目前的狀況來看，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育人員在數(shù)量和質(zhì)量上都滿足不了現(xiàn)實的需求，特別缺乏同時精通思想政治教育理論和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的高素質(zhì)人才。

2.4 網(wǎng)絡(luò)道德、法律意識淡薄

現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)道德、倫理、法律內(nèi)容的更新等遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的步伐，造成了高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識淡薄。高職學(xué)生的思想政治教育工作要緊跟信息時代的節(jié)奏，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、3G、博客、微信、微博等新媒體，加強(qiáng)交流溝通，使學(xué)生在面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息、多種社會思潮和多元文化的沖擊時，不被迷惑，保持清醒頭腦，辯證地思考，不致迷失前進(jìn)的方向[4]。

3 加強(qiáng)高職思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的對策

3.1 完善高職思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)

高職思想政治教育網(wǎng)站不僅涉及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)，而且包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息資源、應(yīng)用平臺、專業(yè)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)人員素質(zhì)等諸多因素的綜合化和信息化教學(xué)環(huán)境系統(tǒng)。網(wǎng)站的建立首先要對網(wǎng)絡(luò)使用對象進(jìn)行研究和需求調(diào)查，弄清高職院校的辦學(xué)性質(zhì)、目標(biāo)和內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的特點，從學(xué)院建設(shè)的全局和整體工作需要出發(fā)，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的目標(biāo)、總體結(jié)構(gòu)、建設(shè)步驟、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、服務(wù)功能等問題做出全面規(guī)劃的安排。突出思想政治教育網(wǎng)站的實效性，與此同時，網(wǎng)絡(luò)解決方案必須要求供貨廠商有強(qiáng)大的技術(shù)支持作保證，靈活、高效地滿足主流的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，最終實現(xiàn)高職院校的教學(xué)、科研、學(xué)管、招生、就業(yè)、生活和辦公管理的網(wǎng)絡(luò)化。

3.2 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊伍

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作者除了需要扎實的思想政治教育理論，還必須具備心理學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)用能力，及時了解和掌握網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的新問題。加大培訓(xùn)力度，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治隊伍的道德品質(zhì)、思想政治教育理論水平、網(wǎng)絡(luò)溝通能力和應(yīng)用能力等綜合素質(zhì)，建設(shè)一支專業(yè)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治隊伍，要充分調(diào)動學(xué)校各方面人才的積極性，合理整合資源，解決專職人員的配備問題，建設(shè)一支包括思想政治教育理論、專業(yè)課教師、專職輔導(dǎo)員、政工干部、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員、部分學(xué)生黨員骨干在內(nèi)的專兼職網(wǎng)絡(luò)思想政治隊伍，取長補(bǔ)短，發(fā)揮綜合優(yōu)勢。

3.3 構(gòu)建高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

思想政治教育網(wǎng)站要賦予相應(yīng)功能，突出高職院校的特色，展示個性，準(zhǔn)確定位，充分發(fā)揮成效。網(wǎng)站要有別于其他門戶網(wǎng)站和綜合性網(wǎng)站，希冀把校園網(wǎng)站建設(shè)成一個包羅萬象的網(wǎng)絡(luò)是不合理的，要拓展思想政治教育的空間和渠道，集輿論宣傳、思想交流、提供服務(wù)、提升素質(zhì)于一體，滿足和引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、求助、工作、就業(yè)等的需要，使網(wǎng)站成為服務(wù)學(xué)生成才成長的平臺。

3.4 豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容

思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)，必須了解和掌握高職大學(xué)生的需求，加強(qiáng)時事評論、思想引領(lǐng)、心理咨詢、在線交流、專題教育、資助育人等專欄的設(shè)計和建設(shè)，使學(xué)生網(wǎng)上思想政治教育與網(wǎng)外生活有機(jī)的結(jié)合。

1)加強(qiáng)思想性：利用網(wǎng)絡(luò)的聲、色、光、畫等技術(shù)，將高雅文化和先進(jìn)思想等通過網(wǎng)站傳播融入到學(xué)生喜聞樂見的作品中，讓學(xué)生在豐富多彩、健康有益的文化中陶冶思想和凈化心靈，以網(wǎng)站的名義舉辦各種特色活動，擴(kuò)大網(wǎng)站的社會影響，與知名網(wǎng)站鏈接擴(kuò)大知名度和影響力等。

2)加強(qiáng)知識性：配合思想政治理論課教學(xué)，策劃一些融思想性、知識性、趣味性于一體的校園文化活動，靠豐富的知識來吸引學(xué)生，使網(wǎng)站具有可讀性、欣賞性、思辨性、系統(tǒng)性的知識內(nèi)容。

3)加強(qiáng)服務(wù)性：建立網(wǎng)上信訪制度，收集學(xué)生對教學(xué)、實驗、實訓(xùn)、實習(xí)、就業(yè)、教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館等涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長的建議和意見，在網(wǎng)站上發(fā)布勤工助學(xué)、校園招聘、就業(yè)指導(dǎo)等信息，開展網(wǎng)上心理咨詢，及時準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想動態(tài)。

4)加強(qiáng)交互性：網(wǎng)站的交互性使思想政治教育從說教、灌輸?shù)姆绞睫D(zhuǎn)變?yōu)閷υ?、引?dǎo)的方式，學(xué)生的平等角色和主體地位得到體現(xiàn)。利用網(wǎng)站的交互功能，加強(qiáng)BBS輿論引導(dǎo)和思想政治教育輔導(dǎo)，圍繞理想信念、道德修養(yǎng)、成長成才、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等內(nèi)容，推出學(xué)生關(guān)心的話題，啟發(fā)學(xué)生開展思想交流，建立起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生、師生之間融洽的人際關(guān)系。

3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全

人們在盡情享受網(wǎng)絡(luò)帶來便利的同時，另一方面也隨時承受著來自網(wǎng)絡(luò)攻擊的危險，國內(nèi)外敵對勢力和敵對分子通過病毒傳播、黒客攻擊等方式對高職大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)領(lǐng)域的破壞和搶奪，引發(fā)心理波動，導(dǎo)致心理恐慌。任何計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都不是絕對安全的，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的脆弱性是伴隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)同時產(chǎn)生的。所以高職院校要高度重視網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，克服“重使用、輕安全”的錯誤認(rèn)識問題，樹立正確的網(wǎng)站管理理念，探討科學(xué)的網(wǎng)站管理辦法，提供高技術(shù)的網(wǎng)站管理手段，確保系統(tǒng)的運(yùn)行安全可靠，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)的快速健康發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)時代，高職學(xué)生的思想觀念在不斷變化，思想政治教育工作面臨的現(xiàn)實問題也愈加復(fù)雜，只有加強(qiáng)高職院校思想政治教育網(wǎng)站硬件建設(shè)和管理，根據(jù)師生的信息反饋和動態(tài)需求，及時更新網(wǎng)頁，豐富內(nèi)容、形式，提高點擊率、影響力，增加利用率，擴(kuò)大知名度，才能始終保持思想政治教育網(wǎng)站旺盛的生命力。

[1] 楊占良.對新媒體時代大學(xué)生思想政治教育的思考[J].教育探索，2013(6):132-133.

[2] 梁慶婷,陳勇,陳旻.大眾傳媒思想政治教育功能的效果探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2013(1):109-113.

[3] 吳靜,顏吾佴.高校思想政治教育隊伍建設(shè)的思考[J].思想教育研究,2011(5):71-74.

[4] 王芳,邢亮.開放式教育：大學(xué)生思想政治教育的新理念[J].教育探索,2011(3):123-125.

(責(zé)任校對 朱正余)

20150129

湖南省高校學(xué)生思想政治教育研究會課題(SZ13018)

梁艷(1978- )，女，湖南婁底人，講師，碩士，主要從事學(xué)生思想政治教育專業(yè)研究。

10.13582/j.cnki.1674-5884.2015.05.039

G711

A

1674-5884(2015)05-0126-03