李建文,趙宏洲,李 潔

( 1.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250103；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 泰安 271108 )

高職學(xué)生心理彈性與心理健康現(xiàn)狀及關(guān)系研究

李建文1,趙宏洲1,李 潔2

( 1.山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250103；2.山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，山東 泰安 271108 )

為了解高職學(xué)生心理彈性與心理健康的現(xiàn)狀及其兩者間的關(guān)系，運(yùn)用《心理彈性量表》和《一般健康問卷(GHQ-20)》測量了339名高職學(xué)院學(xué)生。結(jié)果表明，在生源地方面心理彈性和心理健康存在顯著差異。心理彈性與自我肯定、心理健康總分均存在顯著正相關(guān)；心理彈性與憂郁存在顯著負(fù)相關(guān)。心理彈性對心理健康具有正向預(yù)測作用。由此可見，心理彈性水平對于心理健康的發(fā)展具有重要作用。

高職學(xué)生；心理彈性；心理健康

隨著社會的飛速發(fā)展，競爭日益激烈，當(dāng)代大學(xué)生在成長過程中面臨著來自學(xué)業(yè)、擇業(yè)、人際交往等多方面的壓力。高職生作為大學(xué)生里面的一個特殊群體受到人們越來越多的關(guān)注，近來國家大力發(fā)展高職教育，社會也大量需要高職技術(shù)人才，高職生心理健康問題也成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

心理彈性又稱為心理韌性，它是指個體在面對逆境、困難、創(chuàng)傷或者其他生活重大壓力環(huán)境下的有效應(yīng)對及良好適應(yīng)，意味著個體面對生活壓力或挫折的“反彈能力”。心理彈性是心理健康水平的重要指標(biāo)之一，近年來已成為積極心理學(xué)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題?，F(xiàn)以心理彈性為切入點(diǎn)，了解高職生心理彈性與心理健康的現(xiàn)狀，并探討兩者間的關(guān)系，為高職院校學(xué)生的心理健康教育提供理論支持。

一、研究方法

(一)被試

采用隨機(jī)抽樣的方法，在高職院校隨機(jī)發(fā)放問卷350份，收回有效問卷339份，有效率96.9%，其中男生163人，占48%；女生176人，占52%。

(二)研究工具

1.心理彈性量表。該量表采用國外 Block 和 Kreman編制的量表。該量表簡稱ER89，由成人的樣本發(fā)展而來。曾有國外學(xué)者用該量表測量過中國工人的心理彈性水平，目前該量表已得到廣泛的應(yīng)用。該量表具有良好的信度和效度。量表共有 14 個項(xiàng)目，采用 4 點(diǎn)計分方式。根本不適用記 1 分，少許適用記 2 分，有些適用記 3 分，非常適用記 4 分?？偡衷礁?，表明心理彈性越高，當(dāng)遇到壓力事件時也更容易恢復(fù)[1]。

2.一般健康問卷(GHQ-20)。該問卷是李虹等從GHQ-30發(fā)展而來的，包括自我肯定量表、憂郁量表和焦慮量表3個分量表。GHQ-20的內(nèi)部一致性較好，α系數(shù)為0.82，并且GHQ-20及其分量表也有良好的效度。焦慮、憂郁維度反向記分，然后與自我肯定維度的得分相加即為心理健康總分[2]。

(三)結(jié)果統(tǒng)計

結(jié)果采用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計處理。

二、結(jié)果

(一)高職學(xué)生在心理彈性與心理健康的量表得分情況，以及分別在性別、生源中的比較

考察高職生的心理彈性和心理健康在性別和生源的差異特點(diǎn)。通過t檢驗(yàn)結(jié)果表明，高職生心理彈性和心理健康不存在顯著的性別差異。方差分析結(jié)果表明，在生源地方面存在顯著差異，焦慮(F=10.358，p<0.001)、心理健康總分(F=5.069，p<0.01)和心理彈性(F=3.845，p<0.05)。其中量表具體得分和比較見表1。

注:*** 表示p<0.001，* * 表示p<0.01，*表示 p<0.05

(二)心理彈性與心理健康的相關(guān)分析

心理彈性與自我肯定、心理健康總分均存在顯著正相關(guān)；心理彈性與憂郁存在顯著負(fù)相關(guān)。見表2。

注* * 表示p<0.01，*表示 p<0.05

(三)心理彈性與心理健康的回歸分析

運(yùn)用多元回歸分析，以心理健康為效標(biāo)變量，以心理彈性量表分為預(yù)測變量，分析心理彈性對心理健康的影響作用。心理彈性對心理健康具有顯著正向預(yù)測作用，對心理健康的解釋量為5.9%。見表3。

注:*** 表示p<0.001

三、討論

研究發(fā)現(xiàn)，通過一般心理健康問卷反映出高職生心理健康狀態(tài)良好。高職生在自我肯定維度得分較高，憂郁、焦慮分值較低，說明高職生總體上以積極向上、樂觀陽光的進(jìn)取精神為主。在性別差異方面，男女生的心理彈性和心理健康不存在顯著的性別差異，但女生心理彈性和心理健康的得分均略高于男生，這和以往許多研究結(jié)果基本相同。原因在于社會角色的不同，男生相比而言承擔(dān)更多的責(zé)任，面對更多的壓力。同時，女生與男生相比更愿意與朋友傾訴，或通過哭等方式來發(fā)泄，而男生宣泄負(fù)性情緒的渠道比較少，負(fù)性情緒更容易積壓。在生源地方面心理彈性和心理健康存在顯著差異，來自農(nóng)村學(xué)生的心理彈性和心理健康水平均高于來自城鎮(zhèn)的學(xué)生。這與石春等人的研究結(jié)果相一致[3]，主要是由城鎮(zhèn)生活壓力、競爭激烈程度不同所導(dǎo)致的。

本研究顯示，心理彈性與自我肯定、心理健康總分均存在顯著正相關(guān)；心理彈性與憂郁存在顯著負(fù)相關(guān)。這與以往對大學(xué)生心理彈性的研究結(jié)果相一致[4]，心理彈性水平高的學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)相對積極樂觀，在面對挫折、壓力時也善于應(yīng)對化解，從而更少受到抑郁、焦慮的困擾，心理健康水平較高。

進(jìn)一步深入探討心理彈性與心理健康的關(guān)系，使用回歸分析探求心理彈性對心理健康的預(yù)測作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，心理彈性在總體上正向預(yù)測心理健康，說明心理彈性水平越高，則心理健康水平越高，心理彈性能在一定程度上反映出個體的心理健康狀況。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中不可避免會面臨一些挫折與困難，如果在重大壓力環(huán)境下能擁有積極的態(tài)度去面對，同時采用有效的應(yīng)對方式來處理問題，其心理健康水平也隨之越高。

綜上所述，心理彈性與心理健康關(guān)系密切，高職生的心理彈性影響其心理健康的水平。高校教育者應(yīng)大力開展心理服務(wù)活動，在對學(xué)生開展心理教育的同時，應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的心理彈性，采取相應(yīng)措施提高高職生的心理彈性，努力創(chuàng)造條件使學(xué)生學(xué)會面對壓力，用積極的態(tài)度去應(yīng)對挫折和困難，能夠良好地適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活中的變化，從而提升大學(xué)生的心理健康水平。

[1]Block, J., & Kreman, A. M. IQ and Ego—Resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness [J]. Journal of Personality and Social Psychology, 1996, 70(2):349-361.

[2]李虹,梅錦榮.測量大學(xué)生的心理問題:GHQ-20的結(jié)構(gòu)及其信度和效度[J]. 心理發(fā)展與教育, 2002, (1):75-79.

[3]石春,賈林祥.大學(xué)生生命意義與心理健康的相關(guān)性分析[J]. 中國學(xué)校衛(wèi)生, 2013, 34(11):1347-1350.

[4]趙晶,羅崢,王雪.大學(xué)畢業(yè)生的心理彈性.積極情緒與心理健康的關(guān)系[J]. 中國健康心理學(xué)雜志, 2010, 18(9):1078-1080.

(責(zé)任編輯：李愛民)

A Research on Current Situation of Resilience and Mental Health and Their Relationship of Students in Highing Vocational College

LI Jian-wen1,ZHAO Hong-zhou1,LI Jie2

( 1. Shandong Institute of Commerce and Technology, Jinan, Shandong 250103, China;2. Shandong Agricultural University, Taian, Shandong 271018, China )

This study was to investigate the relationship of resilience and mental health. 339 High vocational college students were investigated by Ego-Resiliency Scale and General Health Questionnaire-20(GHQ-20). The results showed: There are significant differences in the region resilience and mental health. Resilience and self affirmation, mental health scores were significantly positively related. Resilience and depression has significant negative correlation. Resilience has positive prediction effect on mental health. Thus, the level of resilience plays an important role in the development of mental health.

higher vocational college students；resilience；mental health

2015-01-30

李建文(1985-)，男，山東日照人，助教，碩士，研究方向?yàn)轳R克思主義中國化研究。

G710

A

1671-4385(2015)02-0040-03