童燕琴

【摘 要】語言規(guī)劃已經(jīng)成為不少學(xué)者關(guān)注的研究課題，隨著研究的深入，相關(guān)學(xué)科融入語言規(guī)劃研究成為可能。本文結(jié)合義烏多元文化背景，從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，分析語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對語言規(guī)劃的意義，并從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)對義烏語言政策和語言規(guī)劃進(jìn)行探討，提出語言規(guī)劃實(shí)施辦法。

【關(guān)鍵詞】語言規(guī)劃 義烏 語言經(jīng)濟(jì)學(xué) 多元文化

一、引言

隨著市場化、工業(yè)化、城市化、國際化的不斷推進(jìn)，義烏已然成為一個(gè)多種族、多文化、多語言的城市。截至目前，義烏實(shí)有人口已突破200多萬，其中外來人口達(dá)到143.3萬人，常駐外商1.3萬，少數(shù)民族人口達(dá)到6萬多。

伴隨著對外貿(mào)易的飛速發(fā)展，義烏市在外語語言環(huán)境建設(shè)方面取得了一定的成就。中英文兩種文字對照標(biāo)注、英語新聞節(jié)目、各類外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等，所有這些都表明了義烏市在外語語言環(huán)境建設(shè)方面取得了一定的成績。然而，課題組調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，語言政策和語言規(guī)劃還未引起當(dāng)?shù)卣?、教育、?jīng)濟(jì)或語言權(quán)威部門應(yīng)有的重視。本文從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)，分析了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對語言規(guī)劃的意義，并從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)角度出發(fā)對義烏語言政策和語言規(guī)劃進(jìn)行探討。

二、語言規(guī)劃與語言政策

20世紀(jì)50年代末語言規(guī)劃成為一門獨(dú)立的研究領(lǐng)域，而后隨著這一領(lǐng)域的深入，語言規(guī)劃的內(nèi)涵和外延不斷豐富和擴(kuò)大。最先使用“語言規(guī)劃”這個(gè)術(shù)語的學(xué)者是Uriel Weinreich，之后Haugen 在論文中多次使用這個(gè)詞，并對語言規(guī)劃做出界定。相當(dāng)一部分學(xué)者（Eastman， Fishman， 陳章太，等等）對語言規(guī)劃內(nèi)涵的理解則更多集中在對規(guī)劃本身的理解上。不過，隨著其他學(xué)科的介入，語言規(guī)劃已成為解決社會(huì)語言問題的政治和管理活動(dòng)，涉及非語言學(xué)問題。語言規(guī)劃發(fā)展為一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，它更多是對語言應(yīng)用的規(guī)劃，甚至涉及對人際和社會(huì)之間關(guān)系的調(diào)整。

三、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)及其對義烏語言規(guī)劃和語言政策的啟示

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：語言本身是一種人力資本；學(xué)習(xí)外語是一種經(jīng)濟(jì)投資；語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值有高低之分；語言的經(jīng)濟(jì)效用取決于諸多因素。經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于理解語言相關(guān)的選擇過程，有助于選擇、設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價(jià)語言政策以及幫助指導(dǎo)語言規(guī)劃者決定做什么、如何做等。義烏在新形勢下應(yīng)如何更有針對性地制定語言政策，實(shí)施語言規(guī)劃？

首先，在語言觀念和意識方面，把語言看作資源。課題組對義烏各種語言使用人數(shù)做出調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，除了普通話、本地方言外，英語、阿拉伯語、韓語等語種在義烏也有相當(dāng)規(guī)模的使用人數(shù)。課題組建議語言規(guī)劃者選出2—3種優(yōu)先語言，鼓勵(lì)市民學(xué)習(xí)優(yōu)先語。

其次，在機(jī)構(gòu)建設(shè)方面，語言政策的實(shí)施需要地方政府、語言機(jī)構(gòu)以及地方高校的共同努力。地方政府建立語言與文化管理機(jī)構(gòu)或語言文化研究所，以便在全市范圍內(nèi)組織語言問題討論，協(xié)調(diào)與語言有關(guān)的活動(dòng)，并及時(shí)向政府提供建議。

第三，義烏語言政策應(yīng)充分考慮和尊重所有居民的語言權(quán)利。在加強(qiáng)普通話和外語教育的同時(shí)，尊重義烏方言及其文化，創(chuàng)建一個(gè)和諧的多語和多元文化社會(huì)。

第四，重視語言教育和語言人才的培養(yǎng)。政府可以從稅收中撥款，成立專門的語言機(jī)構(gòu)供市民免費(fèi)學(xué)習(xí)或?qū)W(xué)習(xí)優(yōu)先語言的市民提供一定數(shù)額的特殊補(bǔ)貼。政府為外來經(jīng)商者、務(wù)工者以及國外客商提供學(xué)習(xí)普通話或義烏方言的機(jī)會(huì)，使他們快速融入當(dāng)?shù)?，加快成為新義烏人的進(jìn)程。

第五，政府以項(xiàng)目形式對高校語言教師實(shí)施資助，并在高校成立語言區(qū)域中心，促使高校成為區(qū)域外語人才的儲(chǔ)備庫。

四、結(jié)語

近年來，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)已經(jīng)成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。在世界經(jīng)濟(jì)日趨一體化的今天，語言政策制定者超前的經(jīng)濟(jì)眼光，能更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，造福于民。政府完善的語言政策，能一定程度上解決管轄范圍內(nèi)的各種語言問題，維持語言和文化的多樣化，促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。

【參考文獻(xiàn)】

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