張娟萍　王宜娜　楊丹偉

摘 要：我國擴招以來，高校教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化的普及教育，學生人數(shù)的增多，也對高校的學生工作管理提出了新的要求，尤其是在新時期，90后的學生群體進校后，學生工作管理更面臨了新的問題和挑戰(zhàn)。因此高校因為面臨了很多的內(nèi)外環(huán)境的變化，學生思想觀念、家庭環(huán)境、社會背景都有很大的變化，這些在學生工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，都呈現(xiàn)在高校學生工作中，所以在新時期，高校學生工作存在的問題和對策有必要進一步的探討。本文重點分析了新時期高校學生工作存在的問題，和解決學生管理工作規(guī)范的對策。

關(guān)鍵詞：高校；學生工作；問題；對策

[中圖分類號]：G647 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-36--01

自我國擴招以來，高校教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)向了大眾化的普及教育，學生人數(shù)的增多，也對高校的學生工作管理提出了新的要求，尤其是在新時期，90后的學生群體進校后，學生工作管理更面臨了新的問題和挑戰(zhàn)。因此高校因為面臨了很多的內(nèi)外環(huán)境的變化，學生思想觀念、家庭環(huán)境、社會背景都有很大的變化，這些在學生工作中出現(xiàn)的新情況和新問題，都呈現(xiàn)在高校學生工作中，所以在新時期，高校學生工作存在的問題和對策有必要進一步的探討。

長期以來，高校的學生工作其實已經(jīng)有了一套自身的管理辦法，但是傳統(tǒng)的學生管理工作的體制和方法其實是不能適應新時期的新的環(huán)境和形勢的，學生工作面臨的問題需要積極的找到有效的對策來適應學生自身的發(fā)展。所以高校的學生工作如何采取有效對策解決存在的問題，是當前高校亟待解決的一個重要課題，學生管理工作也需要找到相應的對策來適應學生的發(fā)展，讓學生全面發(fā)展。

一、新時期高校學生工作存在的問題

目前，高校學生工作在教育、管理和服務，以及如何幫助學生成才、幫助學生發(fā)展的相互關(guān)系上都出現(xiàn)了系列的問題，學生人數(shù)的增多，在學生管理的模式和學生工作的方式上弊端都已經(jīng)日漸的突出，而這些情況也導致了高校在進行學生管理的時候要尤其注意學生管理工作出現(xiàn)的新形式，避免不該出現(xiàn)的問題出現(xiàn)。

長期以來，高校的學生工作存在了一系列的問題，首先從學生工作管理體制來說，其領(lǐng)導體制是各自為政的領(lǐng)導觀念和方式，在對學生管理的問題中，領(lǐng)導的意見有存在不一致的情況出現(xiàn)，沒有規(guī)范性的管理規(guī)定；其次是高校學生管理工作偏教育、重管理、輕服務的工作方式也是高校學生工作管理的弊端，從學生管理的角度來說，對學生的工作管理更多的應該是服務于學生，以人為本的為學生的全面發(fā)展和成才為基本，但是現(xiàn)在很多學生管理工作人員，更多的是喜歡用管理的思想去管理學生，不從實際出發(fā)，不具體情況具體分析學生的實際情況，這樣就很難導致學生工作的做好和規(guī)范；再次，高校的學生工作還缺乏專業(yè)發(fā)展的方向，許多管理者在管理學生的過程中千篇一律，沒有從學生的專業(yè)發(fā)展和全面發(fā)展的實際出發(fā)，忽視了學生的成才。

目前，高校學生工作存在的這些問題一般是受到了主導理念的制約，先入為主的觀念和管理模式使得高校的學生工作約定俗成，因此在人數(shù)加劇，各種問題頻繁出現(xiàn)的情況下，如果不改變學生管理工作的老問題，就不能做好高校的學生管理工作。

二、高校的學生工作管理規(guī)范對策

隨著高等教育的發(fā)展，學生管理工作成為了高校工作的重要部分，學生工作問題不是小事情，關(guān)系著學生成才、學生認真學習等重要事情。從學生發(fā)展的情況來說，高校的學生工作的重點是必須引導學生對未來發(fā)展的規(guī)劃和教育。高校的學生工作存在著管理和服務的問題，對待學生如何管理、如何服務，其界線把握要明確，主要目的和目標還是在關(guān)注學生發(fā)展上面。

新時期，高校的學生工作管理的基本規(guī)范在于尊重學生的合法的權(quán)利，要積極的引導學生履行自己學習和生活的義務，要認真的規(guī)劃自己在校的發(fā)展和總體的規(guī)劃。首先，高校的學生工作是在滿足學生的需要和需求，引導學生良性大戰(zhàn)的基礎上，為學生服務的理念來開展工作的。因此，管理人員要更新自己的學生管理工作的理念，建立以學生發(fā)展為本，教育、管理和服務三位一體的學生工作模式。其次，高校學生工作在管理人員更新觀念的同時，還必須從管理的角度調(diào)整學生工作領(lǐng)導體制，重組學生工作管理機構(gòu)，整合校內(nèi)外學生的管理資源，完善學生服務體系，促進工作效能的提高；再次，學生管理工作方式的改進也是重點，在日常的管理中，要徹底地改變傳統(tǒng)學生工作中學校與學生處于管理和被管理的對立狀態(tài)，將教育、管理融于服務，才能幫助學生成長和更好地發(fā)揮其最大的學生的潛能。另外，學生管理工作方式的改進其實是整個學生工作管理的一部分，學生關(guān)、管理再工作方式、程序和方法以及工作人員的態(tài)度上都有很大的管理規(guī)范空間，應該多層次的專業(yè)的建立學生管理工作制度，加強學生管理的規(guī)范性，構(gòu)建學生學習知識的技能體系管理模式，才能更好地促進學生的成才。

綜上，學生管理工作關(guān)系著以人為本的理念和對學生成才的重點，學生管理是一個過程，是一個形式，也是一個手段，一切都歸結(jié)在有效的幫助學生發(fā)展，因此從各個角度改進學生管理工作，才是高校目前的學生工作的重點，才能真正地體現(xiàn)學生工作的以人為本。

參考文獻：

[1]王水江，論高校學生管理工作存在的問題及對策，改革與開放，2010年7月.

[2]宋林澤，高校學生干部培養(yǎng)存在的問題及對策分析，東北師范大學，2013年5月.

[3]李欣田，民辦高校學生黨建工作存在的問題與對策，華東師范大學，2011年9月.

[4]李春婷； 陳小慧，當前高校學生管理工作存在的問題及對策，重慶電力高等專科學校學報，2008年12月.

[5]胡曉薇，高校學生管理工作存在的問題及對策，黑龍江科學，2014年11月.