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      家庭教育的現(xiàn)狀分析

      2015-05-11 12:36:19叢玉婷
      文學教育下半月 2015年5期
      關(guān)鍵詞:教養(yǎng)方式家庭教育重要性

      叢玉婷

      內(nèi)容摘要:孩子的健康成長,家庭教育起著重要的基礎(chǔ)性作用。現(xiàn)今家庭教育存在諸多問題,不僅影響孩子的學習成績,更影響著孩子的未來。

      關(guān)鍵詞:家庭教育 教養(yǎng)方式 問題 重要性

      孩子性格中許多重要的品格及習慣,都是從小在家庭教育中成逐漸形成的,父母是孩子的啟蒙老師,因此家長的教養(yǎng)方式對孩子的影響不可小覷。尤其是現(xiàn)在的家庭里多為獨生子女,沒有兄弟姐妹之間的相互影響,家長的教育作用就顯得更為重要。而當今,家庭教育所存在的諸多問題,不僅關(guān)乎到孩子的學習成績,而且嚴重影響到孩子的成長與未來。

      一、中國家庭教養(yǎng)方式

      父母的教養(yǎng)方式對子女心理素質(zhì)發(fā)展是一個重要機制。對學生心理素質(zhì)的教育,尤其是要注重學生情緒素質(zhì)方面的培養(yǎng)。父母的教養(yǎng)方式對子女身心健康發(fā)展密切關(guān)系。良好的教養(yǎng)方式,有助于學習成績的提高;相反的,不當?shù)慕甜B(yǎng)方式,不利于子女的身心素質(zhì)的養(yǎng)成與學業(yè)成績的提高。

      1、過度保護——溺愛型

      家長對子女的溺愛,使得子女越來越依賴父母,阻礙了小學生獨立個性的發(fā)展。如果孩子受父母過分保護,無論是對家庭、學校還是社會的適應(yīng)能力都比較差。

      溺愛型的教養(yǎng)方式,雖然能使子女體會到父母的關(guān)心與愛,但子女能力發(fā)展受到限制,身心也不能健康發(fā)展。

      2、懲罰干涉——專制型

      父母對子女嚴格要求是有必要的,但是嚴格不等于懲罰。專制型的父母對自己的子女要求十分嚴苛,在子女身上寄予過高的期望,常常忽視子女的權(quán)利與自尊。嚴厲懲罰型的家長,由于種種原因,或許是自己教育知識的缺乏,或許是自己工作不順而情緒不好,或許是對子女期望過高恨鐵不成鋼,對待子女采取十分嚴厲的懲罰方式。比如,因孩子一次考試不及格,便動手打罵,這嚴重破壞了溫馨平和的家庭環(huán)境。

      專制的教養(yǎng)方式一般會造成子女的順從,使子女在與人交往中膽小、自卑,獨立性差。有時甚至會引起子女心理上的疾病。父母的嚴厲懲罰,還可能使子女形成說謊、叛逆等不良的品質(zhì)。

      3、否認拒絕——忽視型

      否認拒絕型的家庭教養(yǎng)方式表現(xiàn)為家長總是傾向用否定的眼光看孩子,否定孩子的一切努力,把孩子看的一無是處,卻看不到孩子的長處和進步。忽視孩子的正常物質(zhì)需求,控制十分嚴格,不能滿足孩子基本的物質(zhì)需求。

      4、關(guān)愛理解——民主型

      父母與子女建立良好的民主型關(guān)系,需要父母對子女的理解與溝通。只有父母與子女的心靈想通了,才能在民主的心理氛圍下進行交流,才能相互理解,才能有共同的目標與話題。父母的關(guān)愛理解就是一種信任,給予子女足夠的信任就是在保護子女的自尊心,就能充分調(diào)動和發(fā)揮子女的潛力,有積極的影響。父母對子女的理解與愛護更是一種心理支持。這種心理支持無形的激發(fā)子女的心理能量,產(chǎn)生有形的心理效應(yīng),有助于學習成績提高、遵守秩序、形成良好的行為習慣和社會公德,等等。

      二、我國現(xiàn)在家庭教育方面存在的問題:

      1、家長自身的問題

      通過很多現(xiàn)實中一個個教育方面的悲劇,說明了家長教育觀念落后,對孩子的期望過高,是造成這一幕幕悲劇的主要原因。

      2、家庭及社會生活變化出現(xiàn)的新問題

      現(xiàn)下的家庭大多是獨生子女家庭;家庭經(jīng)濟狀況、居住條件的提高、網(wǎng)絡(luò)和電視媒體等的發(fā)展都影響了父母和孩子之間的正常溝通;對孩子教育過度的重視,造成了教育成本急劇增長,從而對孩子產(chǎn)生過高期望;離婚率的不斷升高,外出打工和進城務(wù)工人員的子女極大增多;網(wǎng)絡(luò)游戲使越來越多的青少年迷戀網(wǎng)絡(luò),學習動力缺失等,這一切都在呼喚家庭教育需要走向更加重要的位置。

      3、家庭教育的“學?;?/p>

      學生節(jié)假日回到家里,本應(yīng)是親子溝通的時間,或是孩子自己掌握的時間,但往往是從學校出來再到校外輔導(dǎo)班去,造成孩子對學習的厭倦,一些孩子逃課和放棄學習是學生對家長無聲的反抗。

      4、家庭教育缺乏科學的知識理論指導(dǎo)

      一些家長雖然明白家庭教育的重要性,但對家庭教育理解缺乏正確的認識。只是一味的讓孩子接受超前教育,使孩子對過早的對學習產(chǎn)生厭煩。

      三、家庭教育的重要性

      綜上所述,家庭教育是學校教育和社會教育的基礎(chǔ),起著重要作用。我國的家庭教育仍然受幾千年封建傳統(tǒng)的影響,一些傳統(tǒng)的家庭教育理念和方法,隨著中國社會的進步,已經(jīng)完全不能適應(yīng)當代中國的家庭教育現(xiàn)狀。因此我們應(yīng)該吸取其他國家的優(yōu)秀的家庭教育觀點,改善教育的方法、途徑和手段,取其精華,去其糟粕 ,我們才能更好的教育祖國的未來。

      (作者單位:遼寧師范大學鐵嶺教學區(qū))

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