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      ICU護(hù)士角色認(rèn)知、共情能力與工作倦怠的關(guān)系研究

      2015-05-14 14:04:18覃亦雯
      護(hù)理研究 2015年18期
      關(guān)鍵詞:角色沖突人格化倦怠感

      覃亦雯

      工作倦怠是指在服務(wù)性行業(yè)中,個體出現(xiàn)的一組去人格化、情感衰竭及個人成就感下降的癥候群[1]。有研究指出,護(hù)理人員是工作倦怠的高發(fā)群體,且其工作倦怠感受個人因素、組織因素、工作因素及職業(yè)因素的影響,職業(yè)壓力越大,護(hù)理人員工作倦怠感越明顯[2]。角色認(rèn)知是指個人對他人所要求的工作職責(zé)的認(rèn)知程度,正確的認(rèn)知方式可引導(dǎo)人們正常處理工作中的各種關(guān)系及利益[3]。護(hù)理共情能力是指護(hù)士在臨床實(shí)踐中,能站在病人角度正確感知病人及自己的情緒,從而準(zhǔn)確評價(jià)病人的情緒及心理狀況,以滿足病人個體化的需求[4]。良好的共情能力有助于護(hù)理人員建立和諧健康的護(hù)患關(guān)系,減輕護(hù)理人員工作壓力[5]。ICU作為高風(fēng)險(xiǎn)科室,病人病情嚴(yán)重、護(hù)理工作強(qiáng)度大,因此ICU護(hù)士易產(chǎn)生工作倦怠感。本研究探討ICU護(hù)士角色認(rèn)知、工作倦怠與共情能力的關(guān)系,旨在為有效降低ICU護(hù)士工作倦怠感提供思路。

      1 對象與方法

      1.1 對象 2013年6月─2014年6月選取我省6所三級甲等醫(yī)院ICU護(hù)理人員為研究對象,納入標(biāo)準(zhǔn):具有護(hù)士執(zhí)照;在ICU工作時(shí)間≥1年;自愿參與本研究。本研究共入選128名護(hù)士,均為女性,年齡20歲~45歲(28.6歲±3.7歲);工作年限3年~22年(8.2年±2.4年);中專8人,專科68人,本科52人;副主任護(hù)師4人,主管護(hù)師5人,護(hù)師10人,護(hù)士109人。

      1.2 方法

      1.2.1 調(diào)查工具 ①工作倦怠量表(MBI)。采用Maslach工作倦怠量表漢化版進(jìn)行測評,量表包含22個條目,每個條目采用7級評分法(0分~6分)。量表共包含去人格化、情緒衰竭、個人成就感3個維度。情緒衰竭用于評價(jià)工作壓力對情緒反應(yīng)的影響,共54分(含9個條目),低度倦怠為≤18分;中度倦怠為19分~26分,高度倦怠為≥27分;去人格化用于評價(jià)壓力對人體感覺及服務(wù)態(tài)度的影響,總分30分(5個條目),低度倦怠為≤5分;中度倦怠為6分~9分,高度倦怠為≥10分;個人成就感用于評價(jià)個體對壓力工作的看法,總分48分(8個條目),低度倦怠為≥40分,中度倦怠為34分~39分,高度倦怠為≤33分。②角色認(rèn)知量表。角色認(rèn)知量表包含角色模糊及角色沖突兩項(xiàng),共21個題目,采用Likert 7級評分法,0分(不符合)~6分(很符合)。其中,角色模糊8個項(xiàng)目,評分越低表示角色模糊水平越高;角色沖突13個項(xiàng)目,評分越高表示角色沖突水平越高。③杰弗遜共情量表(JSE-HP)。該量表共包含觀點(diǎn)采擇(10個條目)、情感護(hù)理(7個條目)、換位思考(3個條目),采用Likert 7級評分法,1分(完全不同意)~7分(完全同意),總得分為各維度的得分之和,分值越高表示共情能力越強(qiáng)。

      1.2.2 調(diào)查方法 由本研究負(fù)責(zé)人在各醫(yī)院ICU科室日常會議期間向護(hù)理人員集中發(fā)放調(diào)查問卷,采用無記名填寫方式,調(diào)查前向護(hù)理人員說明調(diào)查目的及填寫注意事項(xiàng)。ICU護(hù)士根據(jù)自身情況填寫問卷,并當(dāng)場回收。本次共發(fā)放問卷128份,收回有效問卷125份,有效回收率97.66%。

      1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)量資料比較采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,計(jì)量資料采用成組t檢驗(yàn),角色認(rèn)知、工作倦怠與共情能力的關(guān)系采用Pearson相關(guān)分析,以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié)果

      2.1 ICU護(hù)士工作倦怠情況(見表1)

      2.2 ICU護(hù)士角色認(rèn)知及共情能力得分 角色沖突、角色模糊得分分別為26.92分±8.52分、37.28分±5.86分。共情能力得分為112.32分±12.45分,其中換位思考、觀點(diǎn)采擇、情感護(hù)理得分分別為13.26分±2.45分、56.32分±6.45分、40.85分±5.12分。

      表1 ICU護(hù)士工作倦怠情況(n=125)

      2.3 ICU護(hù)士角色認(rèn)知與工作倦怠的關(guān)系 Pearson相關(guān)分析結(jié)果顯示,角色沖突、角色模糊與情緒衰竭、去人格化呈負(fù)相關(guān)(P<0.05),而與個人成就感呈正相關(guān)(P<0.05),見表2。

      表2 ICU護(hù)士角色認(rèn)知與工作倦怠的關(guān)系(r值)

      2.4 ICU護(hù)士共情能力與工作倦怠的關(guān)系 共情能力總分與情緒衰竭、去人格化呈負(fù)相關(guān)(P<0.05),與個人成就感呈正相關(guān)(P<0.05),見表3。

      表3 ICU護(hù)士共情能力與工作倦怠的關(guān)系(r值)

      3 討論

      3.1 ICU護(hù)士工作倦怠狀況 本研究結(jié)果顯示,ICU護(hù)士工作倦怠中去人格化、情緒衰竭得分處于中等水平者較多,屬中度倦怠,而個人成就感得分處于低水平者較多,屬高度倦怠,結(jié)果與張紅輝等[6]研究結(jié)果一致,提示ICU護(hù)士工作倦怠感較明顯,個人成就感較低。這可能與以下因素有關(guān):ICU病房工作繁重、病人病情危重且涉及多種先進(jìn)儀器設(shè)備的監(jiān)護(hù)和使用,因此對護(hù)理人員技術(shù)要求高,護(hù)士工作壓力大,休息少,容易導(dǎo)致護(hù)士對工作產(chǎn)生疲憊感及倦怠感[7];目前國內(nèi)護(hù)士個人價(jià)值觀得不到充分的肯定,護(hù)患關(guān)系緊張、薪資待遇較低,容易導(dǎo)致護(hù)理人員成就感下降而產(chǎn)生工作倦?。?]。因此護(hù)理管理者應(yīng)合理配置ICU護(hù)理人員,減輕護(hù)理人員工作負(fù)擔(dān),同時(shí)給予其足夠關(guān)注及尊重,提高護(hù)理人員薪資待遇,為其提供更多的發(fā)展機(jī)會。

      3.2 ICU護(hù)士角色認(rèn)知與工作倦怠的關(guān)系 本研究中ICU護(hù)士角色沖突、角色模糊得分分別為26.92分±8.52分、37.28分±5.86分,提示ICU 護(hù)士可能扮演著多重角色,因此出現(xiàn)角色沖突及角色模糊。分析其原因可能與護(hù)理人員面對病人、家屬、醫(yī)生時(shí)均有多重角色,當(dāng)這些角色與個人想法不一致時(shí),容易出現(xiàn)角色沖突,而當(dāng)護(hù)士工作與現(xiàn)實(shí)存在差異時(shí),容易產(chǎn)生角色模糊[9]。本研究中角色沖突、角色模糊與情緒衰竭、去人格化呈負(fù)相關(guān)(P<0.05),而與個人成就感呈正相關(guān)(P<0.05),提示ICU護(hù)士角色認(rèn)識水平越差,其情緒衰竭、去人格化越明顯。分析其原因可能是由于ICU護(hù)士需要扮演多重角色,護(hù)理人員在不同角色轉(zhuǎn)換過程中容易增加工作壓力,長時(shí)間職業(yè)壓力可導(dǎo)致其工作倦怠感增加[10]。

      3.3 共情能力與工作倦怠的關(guān)系 本研究結(jié)果顯示,ICU護(hù)士共情能力得分為112.32分±12.45分,總體共情能力、觀點(diǎn)采集、換位思考、情感護(hù)理分別與情緒衰竭、去人格化呈負(fù)相關(guān)(P<0.05),而與個人成就感呈正相關(guān)(P<0.05),結(jié)果與代亞麗等[11]研究結(jié)果一致,提示ICU護(hù)理人員共情能力可以影響其工作倦怠感。有相關(guān)研究指出,特殊的工作環(huán)境可導(dǎo)致ICU護(hù)士出現(xiàn)精力喪失、情感淡漠、疲憊不堪,使得其工作熱情下降,不能站在病人的角度考慮問題,降低護(hù)理人員工作成就感,增加其職業(yè)疲憊感[12]。因此護(hù)理管理者應(yīng)充分認(rèn)識到共情能力可影響ICU護(hù)士工作倦怠感,應(yīng)提高護(hù)理人員共情能力,在加強(qiáng)ICU護(hù)士職業(yè)技能培訓(xùn)的同時(shí),增強(qiáng)ICU護(hù)士人際溝通能力、職業(yè)道德、人文知識水平,同時(shí)給予護(hù)理人員足夠的情感支持,提高護(hù)理人員個人成就感。

      4 小結(jié)

      ICU護(hù)士工作倦怠程度較嚴(yán)重,主要受角色認(rèn)知及共情能力影響,可通過提高其角色認(rèn)知能力和共情能力來改善其工作倦怠感。

      [1] 顏萍,王理瑛,汪惠才,等.護(hù)士長角色沖突與角色模糊狀況及影響因素調(diào)查研究[J].護(hù)理學(xué)雜志,2009,24(22):11-13.

      [2] 荊文娟,羅碧如.ICU護(hù)士職業(yè)價(jià)值觀和角色認(rèn)知水平及其相關(guān)性研究[J].護(hù)理研究,2013,27(1A):41-42.

      [3] 李麗,阮洪,姜虹,等.上海市5所三級甲等綜合性醫(yī)院ICU護(hù)士工作倦怠影響因素探討[J].中國護(hù)理管理,2013,(11):48-51.

      [4] 譚朝霞,鄒顥宇,劉怡素,等.ICU護(hù)士工作倦怠及其與離職意愿的相關(guān)性調(diào)查[J].海南醫(yī)學(xué),2014(11):1695-1697.

      [5] 張紅輝,劉怡素,何國平,等.ICU護(hù)士工作倦怠與自我效能、共情能力的相關(guān)性分析[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2013,19(14):1619-1622.

      [6] 張紅輝,劉怡素,何國平,等.長沙市省級綜合三級甲等醫(yī)院ICU護(hù)士工作倦怠現(xiàn)狀及其影響因素分析[J].護(hù)理管理雜志,2013,13(4):229-231.

      [7] 代亞麗,吳靜.新疆急診和ICU護(hù)士人格特征應(yīng)對方式與工作倦怠的相關(guān)性研究[J].護(hù)理學(xué)報(bào),2011,18(17):4-7.

      [8] 魏麗,方曉琴.基層醫(yī)院ICU護(hù)士產(chǎn)生工作倦怠的原因分析及應(yīng)對策略[J].全科護(hù)理,2014(13):1221-1222.

      [9] 寧秀蘭,左明輝.ICU護(hù)士工作倦怠組織干預(yù)與自我調(diào)節(jié)[J].齊魯護(hù)理雜志,2013,19(2):54-56.

      [10] 王艷麗.ICU護(hù)士工作倦怠的現(xiàn)狀及對策研究[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2013,7(24):248-249.

      [11] 代亞麗,吳靜,劉婷婷,等.新疆地區(qū)三級甲等醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士工作倦怠及影響因素的研究[J].護(hù)理管理雜志,2011,11(8):538-540.

      [12] 張慧,許翠萍,程彥伶,等.ICU護(hù)士職業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素分析[J].中國實(shí)用護(hù)理雜志,2014,30(4):26-28.

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