倦怠感
- 冶金行業(yè)一線員工心理脫離對職業(yè)倦怠感的影響研究
——以M 企業(yè)為例
心理脫離、職業(yè)倦怠感和情緒三者之間的關系，提出通過心理脫離來緩解員工職業(yè)倦怠感。一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀Etzion等（1998）首次提出心理脫離是指個體在非工作時間生理和心理上不受工作相關事情的干擾，與工作相關事項完全中斷。Sonnentag等（2005）對心理脫離概念進行了修訂，由于時代的快速發(fā)展，人們完全從工作中脫離并不可能，將心理脫離定義為心理和身體都脫離工作，恢復心理基準狀態(tài)[1]。 Etzion等人首次發(fā)現(xiàn)心理脫離可以緩解員工疲勞；同時發(fā)現(xiàn)心理脫離與
冶金經(jīng)濟與管理 2023年5期2023-10-18
- 傳染病暴發(fā)期間護士職業(yè)獲益感與倦怠感現(xiàn)狀
感，從而增加了倦怠感。結(jié)合今年國際護士節(jié)主題——“加大護理投入，尊重護士權(quán)益，以守護全球健康”，護理人員相關權(quán)益及職業(yè)態(tài)度等受到重視。研究意義探討傳染病暴發(fā)期間護士的職業(yè)獲益感和職業(yè)倦怠感，關注新形勢下護理人員的心理和職業(yè)規(guī)劃，提出針對性對策，向有關部門提出建議，做好護士職業(yè)獲益和職業(yè)認同的教育和再認識，重塑護理價值觀，以積極狀態(tài)做好護理工作，促進護理事業(yè)的發(fā)展。研究的主要問題1.結(jié)合學校及單位要求，以線上問卷方式，調(diào)查傳染病暴發(fā)期間東營市部分護理人員的職
人人健康 2023年14期2023-07-19
- 護士感知的高績效工作系統(tǒng)對其職業(yè)倦怠感和自我效能感的影響
PWS對其職業(yè)倦怠感、自我效能感的影響進行了探索，旨在明確影響護理人員工作績效的因素。1 對象與方法1.1 研究對象自2020年1月至2021年1月，篩選貴港市人民醫(yī)院不同科室的150名在職護士，本研究已征得本院醫(yī)學倫理委員會批準。納入標準： ① 于貴港市人民醫(yī)院在崗注冊，在崗時間≥3年；② 持續(xù)從事臨床護理工作；③ 具備參與研究的意愿及配合研究的能力。排除標準： ① 外院進修護士；② 因病假、產(chǎn)假、事假等原因暫離護理崗位；③ 既往或目前有精神系統(tǒng)疾病或認
- 自我效能對急診手術(shù)室護士工作倦怠感及心理控制能力的影響
吳 珊工作倦怠感是指個體對各種壓力不能有效地應對，繼而出現(xiàn)一系列的負性心理以及行為反應，主要包括去人格化傾向、情緒枯竭以及個人成就感三個方面[1]。自我效能是指個人利用擁有完成某項工作的自信心。研究顯示，自我效能對工作倦怠感具有較高的預測作用。由于急診科護士長期處于緊張、壓力大的工作環(huán)境中，導致護士出現(xiàn)明顯的工作倦怠感，這不僅影響工作質(zhì)量，且影響治療效果[2]，從而使護士工作的自我效能以及心理控制能力也隨之降低，繼而影響急診手術(shù)室護理工作的熱情，導致離職意
安徽醫(yī)專學報 2022年2期2022-05-14
- 急診護士職業(yè)獲益感與心理彈性和職業(yè)倦怠感的關系研究
診護士產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，導致急診護士職業(yè)獲益感較低[1]。職業(yè)獲益感是指護士在職業(yè)過程中獲得益處或收益的感知能力，護士職業(yè)獲益感水平越高，越有助于其以積極的態(tài)度面對工作，降低其離職意愿[2]。心理彈性是指個體應對逆境或困難時個體反彈能力[3]。研究指出，護士心理彈性是影響職業(yè)倦怠感的重要因素，醫(yī)護人員心理彈性水平越高，越有助于其及時調(diào)整心理狀態(tài)，降低職業(yè)倦怠感，提高醫(yī)護人員職業(yè)獲益感，降低其離職率[4]。既往研究主要關注急診護士護理服務質(zhì)量及職業(yè)倦怠感情況，
全科護理 2022年8期2022-03-22
- 重癥醫(yī)學科護士心理資本、獲益支持對工作倦怠感的影響
而且易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，不利于團隊的穩(wěn)定[2]。心理資本是指個體在工作及學習過程中，所展現(xiàn)的一種積極的心理特質(zhì)，是由樂觀、希望、自我效能以及韌性所構(gòu)建[3]。研究顯示，心理資本具有對個體工作投入的正向預測作用，能夠調(diào)節(jié)工作壓力以及工作幸福感，降低職業(yè)倦怠感。獲益支持是指個體對自身積極事件的感應程度以及積極反應，這種對積極事件的支持成為獲益支持[4]。獲益支持不僅影響分享者與自身之間的關系，而且提高分享者的主觀幸福感[5]。近幾年來，隨著積極心理學的發(fā)展，國內(nèi)
護理實踐與研究 2022年4期2022-02-22
- 急診科護士職業(yè)倦怠感、心理健康及睡眠質(zhì)量相關性研究關鍵探索
示，護士為職業(yè)倦怠感高發(fā)群體，特別是急診科，因患者多、工作量任務重、壓力大為職業(yè)倦怠感高發(fā)科室[2]。職業(yè)倦怠感不但會對護士身心健康造成影響，也會增加護理差錯發(fā)生率，給患者安全造成危害，增加了護患糾紛發(fā)生率。研究顯示，護士職業(yè)倦怠感、心理健康、睡眠質(zhì)量均會對護理質(zhì)量造成影響[3]。為進一步對急診科護士職業(yè)倦怠感、心理健康、睡眠質(zhì)量的現(xiàn)狀及相互之間的關系進行研究，筆者于2021年1—3月對急診科70名護士及其他科室的180名護士進行對照研究，現(xiàn)報道如下。1
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2021年22期2021-11-26
- 靜脈配置中心工作人員職業(yè)倦怠感情況及影響因素研究分析
，可表現(xiàn)為職業(yè)倦怠感增強的情況。而職業(yè)倦怠感的存在對于工作的開展極為不利，甚至導致離職傾向的增強，因此對靜脈配置中心工作人員職業(yè)倦怠感情況及相關方面的研究需求較高[3-5]。故本研究就靜脈配置中心工作人員職業(yè)倦怠感情況及影響因素進行探究與分析，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取2019年1月至2020年12月期間的120名靜脈配置中心工作人員為研究對象，性別：男性50名，女性70名；年齡：納入標準：20歲及以上者；男女不限；靜脈配置中心的工作人
世界最新醫(yī)學信息文摘 2021年71期2021-11-02
- 急診護理人員職業(yè)認同感與職業(yè)倦怠的相關性分析
出現(xiàn)一定的職業(yè)倦怠感[2-3]。職業(yè)倦怠感是困擾職業(yè)人群非常嚴峻的心理問題，也是個體無法順利應對工作壓力時的一種極端反應，主要表現(xiàn)為個體伴隨于長時期壓力體驗下而產(chǎn)生的情感、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，會直接影響日常工作狀態(tài)[4-5]。一般認為，醫(yī)生、護士等專業(yè)人員有著較強的職業(yè)認同感，對于其專業(yè)情感、專業(yè)技能的發(fā)展具有積極的促進作用。而針對急診護理人員職業(yè)認同感和職業(yè)倦怠之間的相關性分析報道不多，故本研究選取75名急診護理人員的資料進行回顧性分析。現(xiàn)報告如下。1
齊魯護理雜志 2021年17期2021-09-11
- 助產(chǎn)士職業(yè)獲益感對其心理韌性和職業(yè)倦怠感的影響
助產(chǎn)士產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，并導致護士職業(yè)獲益感下降[2]。護士職業(yè)獲益感是指護士在職業(yè)過程中獲得的收益及感知及其對護理職業(yè)的促進作用[3]。護士獲益感越強越有利于其采取積極的態(tài)度應對護理工作，減輕其職業(yè)倦怠感[4]。心理韌性是指個體面對逆境、創(chuàng)傷及應激事件時良好的適應性[5]。研究指出[6]，護士良好的心理韌性將有助于以積極的心態(tài)面對工作，提高患者護理質(zhì)量。因此，本研究將探討助產(chǎn)士職業(yè)獲益感與心理韌性和職業(yè)倦怠感的關系，并分析影響助產(chǎn)士職業(yè)獲益感相關因素，為促
首都食品與醫(yī)藥 2021年15期2021-08-07
- 手術(shù)室護士職業(yè)倦怠感的相關性影響因素分析
28400職業(yè)倦怠感主要表現(xiàn)為個人成就感降低、情感衰竭等，產(chǎn)生于壓力狀態(tài)下，是一種身心與情感疲憊綜合征[1]。護士是較易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的人群，尤其是手術(shù)室護士，其工作時間不固定、工作量大、壓力大，易造成其工作積極性降低，產(chǎn)生職業(yè)倦怠[2]。手術(shù)室護士產(chǎn)生職業(yè)倦怠不僅可影響其身心健康，同時也將對其工作效率造成影響，阻礙護理工作的有效開展[3]。職業(yè)倦怠癥是指個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)，是一種亞健康狀態(tài)的心理綜合征，一般是由于內(nèi)外因素的影響導致的
中國醫(yī)藥科學 2021年12期2021-07-16
- 高校學生實驗工作倦怠感現(xiàn)狀調(diào)查
校學生實驗工作倦怠感的影響因素和相關解決對策缺乏認識。在收集、分析問卷資料的基礎上,本研究以工作倦怠感為理論基礎,討論高校學生實驗工作倦怠感現(xiàn)狀,為形成教學全面、健康積極的實驗室提供參考。一、對象與方法（一）研究對象本研究采用便利抽樣方法,選取2020年9月至11月在校的湖南省高校學生作為研究對象。納入標準：①知情、同意自愿參加本研究；②具有實驗室學習工作經(jīng)驗。排除標準：不具有實驗室學習工作經(jīng)驗。根據(jù)Kendall 的樣本量粗略估算方法,需樣本量不小于10
大學 2021年5期2021-06-24
- 中年教師如何克服職業(yè)倦怠感
年教師 職業(yè) 倦怠感中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-173作為一名中年教師，在當今快節(jié)奏、高強度、高壓力的學校工作中，我常常發(fā)現(xiàn)有很多中年教師和我一樣，在工作中很容易感到力不從心，跟不上年輕人的節(jié)奏，職業(yè)的幸福感正一點點降低。經(jīng)過交流、分析，我認為造成這些現(xiàn)象的原因往往有以下幾個方面：一、精力不濟眾所周知，人類隨著年齡的增長，出現(xiàn)記憶力下降的現(xiàn)象是很自然的。常能聽到這樣的感嘆：“年紀大了，記不住東西了"。而做為中年教師，在學校
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 蕪湖市不同等級醫(yī)院護士職業(yè)倦怠感及心理健康狀況比較
41002職業(yè)倦怠感是指人們在從事連續(xù)、緊張、大量的工作而又無法獲得預期目標時產(chǎn)生的一種對工作的厭惡和冷淡，對服務對象的退縮和不負責任及由此所導致的身心耗竭狀態(tài)。中國護士群體存在廣泛的職業(yè)倦怠，職業(yè)倦怠感嚴重制約護士群體創(chuàng)新能力和心理資本，威脅護士群體心理健康[1]。護士職業(yè)倦怠與工作壓力源及核心自我評價間密切相關，嚴重的職業(yè)倦怠感往往降低護士對于職業(yè)認同感，降低了自我評價水平[2]。護士職業(yè)倦怠感研究是目前研究重點，2000～2016年發(fā)表護士職業(yè)倦怠相
中國當代醫(yī)藥 2020年35期2021-01-27
- 急診科護士工作壓力源與工作倦怠感、自我效能及心理控制能力的相關性研究
,呈明顯的工作倦怠感。隨之而來的自我效能以及心理控制能力降低,離職意愿明顯,嚴重影響護理人員工作熱情,甚至護理服務質(zhì)量[1-2]。研究表明[3],工作倦怠感、自我效能以及心理控制能力與工作壓力存在相關性。為此,本文探討急診科護士工作壓力源現(xiàn)狀及其與工作倦怠感、自我效能及心理控制能力的相關性,現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料 選取2018年1月至2019年8月我院在職的128名急診科護士為調(diào)查對象,根據(jù)工作壓力分為正常組86名和壓力組42名。以上研
護理實踐與研究 2020年18期2020-10-12
- 人性化管理在急診護理管理中的應用體會
壓力評分、工作倦怠感評分和壓力應對方式評分滿意度。結(jié)果 管理后護理人員的各項工作壓力評分均低于管理前;管理后的應對方式評分如積極應對評分高于管理前，管理后應對方式評分如消極應對評分低于管理前;觀察組的護理滿意度97.33%高于對照組的83.33%，差異有統(tǒng)計學意義（P[關鍵詞] 人性化管理;急診;護理管理;倦怠感;工作壓力[中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654（2020）07（a）-0085-03[Abstract]
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2020年19期2020-09-26
- 靜脈用藥調(diào)配中心工作人員職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及其影響因素分析
李婕職業(yè)倦怠感也可稱職業(yè)枯竭或工作倦怠,是指個體無法有效應對職業(yè)壓力所導致的身心極度疲憊的長期性綜合反應,主要表現(xiàn)為個體在工作時長期處于疲倦及工作熱情降低狀態(tài)[1]。靜脈用藥調(diào)配中心是根據(jù)國家衛(wèi)生部標準建立的集臨床藥學及科研為一體的機構(gòu),可以實現(xiàn)負壓環(huán)境下調(diào)配危害藥物,免除配藥對病區(qū)環(huán)境的污染并保護醫(yī)務人員配藥時可能受到的藥物危害,是一種可以提高患者用藥安全性及有效性的以患者為中心的服務模式[2-3]。但同時,由于靜脈用藥調(diào)配中心通常設于人員流動少的安靜封
護理實踐與研究 2020年16期2020-09-07
- 胃腸外科臨床實習生學習倦怠感現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查研究
臨床實習生學習倦怠感現(xiàn)狀及影響因素，以便為胃腸外科臨床實習生學習倦怠感的改善提供依據(jù)，選取了兩家醫(yī)院胃腸外科臨床實習生學習244例為研究對象，針對其學習倦怠感現(xiàn)狀及影響因素進行了以下調(diào)查研究和報道。1 資料和方法1.1 一般資料某醫(yī)學院2016-2017級的胃腸外科臨床實習生244例，男98人，女146人，年齡20-24歲，平均（22.39±3.49）歲，其中68人獲得過獎學金，176人未獲得過獎學金，其中是獨生子女的實習生144人，非獨生子女的實習生10
智慧健康 2020年21期2020-08-22
- 正念在急診科護士職業(yè)倦怠感和主觀幸福感間的中介效應
明，護士是職業(yè)倦怠感的高發(fā)群體，尤其是急診科護士。急診患者多，病情嚴重，若急診科護士存在職業(yè)倦怠感，不僅影響護士的身心健康，還會增加護理差錯的發(fā)生率，嚴重危害患者的安全，甚至導致患者死亡[3-4]。主觀幸福感是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認知性的整體評價[5]。隨著心理健康的發(fā)展，關于主觀幸福感的研究[6-7]越來越多。正念是一種起源于禪學的心理治療方法，其可促進個體更好的適應環(huán)境，并以積極的心態(tài)對待環(huán)境[8-9]。本研究探討了急診科護士的正念水平、職
中國臨床護理 2020年4期2020-07-30
- ICU專科護士的心理資本、獲益支持對工作倦怠感的影響研究
產(chǎn)生較高的職業(yè)倦怠感，從而導致護理質(zhì)量的下降，以及護理人才的流失。 因此，越來越多的研究將積極心理學引入護理領域。 其中心理資本是指促使個體在組織中產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)[2]，心理資本對工作壓力有調(diào)節(jié)作用且有助于提高專業(yè)承諾水平和工作幸福感,降低職業(yè)倦怠感[3-6]。但針對如何提高護士的心理資本的相關研究較少，研究多集中于分析影響心理資本的相關因素， 如個人特質(zhì)、工作環(huán)境、組織支持、人際關系等[7]。 而獲益支持（capitalization support
護理學報 2020年10期2020-06-15
- 精神科護士良心壓力與職業(yè)倦怠感的相關性研究
良心壓力與職業(yè)倦怠感的現(xiàn)狀，并探討兩者之間的關系，為臨床上減輕護士職業(yè)倦怠問題提供依據(jù)，以此提升精神科護士身心健康水平。1 資料與方法1.1一般資料 采用便利抽樣法抽取2018年5-7月武漢市精神衛(wèi)生中心臨床在崗的207名護士進行調(diào)查。納入標準：從事精神科臨床護理工作1年及以上的注冊護士，同意參加本研究。排除標準：連續(xù)休假時間3個月及以上者。207名護士中，男93名，女114名；年齡22～55歲，平均年齡(32.64±8.27)歲；護齡1～35年，平均護齡
護士進修雜志 2020年8期2020-05-19
- 激勵化管理對兒科護理人員工作質(zhì)量及職業(yè)倦怠的影響
引發(fā)護士的職業(yè)倦怠感，使護理質(zhì)量也受到影響[1]。為此，本文開展了激勵化管理干預，探討其效果。1 資料與方法1.1一般資料 選取2018年4月—2019年10月本院82名兒科護理人員，均為女性。納入標準：工作1年以上；自愿接受本研究；身心健康；能夠配合完成本研究。排除標準：請假時間超過14 d或者連續(xù)請假超過5 d；非本院正式護士。將納入對象隨機分為兩組，各41例。觀察組：年齡23～41歲，平均(28.49±4.22)歲；護齡1～20年，平均(8.41±2
山東醫(yī)學高等?？茖W校學報 2020年2期2020-04-10
- 高職院校檔案管理人員自我效能感與職業(yè)倦怠感研究
管理人員的職業(yè)倦怠感對檔案管理質(zhì)量起決定作用。本文分析高職院校檔案管理人員自我效能感與職業(yè)倦怠感的關系，研究高職院校檔案管理人員職業(yè)倦怠感對自我效能感影響因素，并提出相應的干預措施，對提高檔案管理的實效性具有指導意義。新形勢下檔案管理工作的重點，就是要培養(yǎng)檔案管理人員自我效能感，目前高職院校檔案管理人員自我效能感普遍較低，是導致檔案管理人員職業(yè)倦怠的根本原因。正確分析高職院校檔案管理人員職業(yè)倦怠對自我效能感的影響，為有效預防和緩解檔案管理人員的職業(yè)倦怠提供
卷宗 2020年2期2020-03-23
- 教師如何戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠感
應付，出現(xiàn)職業(yè)倦怠感。評析：中小學教師工作到一定年齡，產(chǎn)生倦怠感很正常，但如果沒有及時克服，就會積重難返。教師要善于將倦怠的危機轉(zhuǎn)化為再成長的契機。第一，保持教育激情，不讓心靈沉睡。要克服職業(yè)倦怠，就必須時常燃起教育的激情，擁有遠大的教育理想、目標和飽滿的工作熱情。激情能使教師煥發(fā)活力，避免將教育工作看作周而復始的“苦差事”。我們的教育對象——學生每天都在不停地更替、成長，像含苞待放的花朵，每一天都是全新的狀態(tài)。其實，學生們這種成長的動態(tài)也激勵著教師以更好
北京教育·普教版 2019年11期2019-12-24
- 腫瘤專業(yè)醫(yī)生正負性情緒對職業(yè)倦怠感的中介及調(diào)節(jié)作用
心理壓力對職業(yè)倦怠感有顯著的正向預測作用相關分析顯示，職業(yè)倦怠總分與心理壓力總分呈顯著正相關，表明醫(yī)生的心理壓力對職業(yè)倦怠感有顯著的正向預測作用，即當醫(yī)生的心理壓力增加時，其職業(yè)倦怠感也隨之上升。隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，對醫(yī)生各方面的要求越來越嚴格，來自環(huán)境資源、人際關系、待遇負荷、價值體現(xiàn)、醫(yī)療風險和管理評價等各方面的壓力與日俱增[8]。而腫瘤專業(yè)醫(yī)生由于面對的患者的特殊性，使其在面臨工作壓力的同時，還要面對更復雜的工作環(huán)境。由于腫瘤治療的過程一般較長，在此
衛(wèi)生軟科學 2019年12期2019-12-19
- 精神科護士職業(yè)壓力與倦怠感的調(diào)查研究
人員職業(yè)壓力與倦怠感進行研究。方法：本次對2019.6-2019.12期間精神科在職護理人員進行抽取40名，命名分析組，另抽取非精神科40名，命名參考組，對兩組護理人員實施工作壓力源、工作倦怠量表（MBI）及艾克森人格調(diào)查表（EPQ），比對調(diào)查結(jié)果。結(jié)果：分析組護理人員壓力源、MBI評分、EPQ評分，將分析組與參考組進行比對，情感衰竭、患者護理、外向評分差異性均較弱（P>0.05），去人格、成就感、情緒穩(wěn)定性、精神質(zhì)、護理工作、專業(yè)職業(yè)壓力、資源與工作環(huán)境
中國保健營養(yǎng) 2019年12期2019-12-15
- 組織公平、勞動關系氛圍與倦怠感對員工工作績效的影響：——一個有調(diào)節(jié)的中介模型
過負向影響員工倦怠感間接對工作績效產(chǎn)生顯著的正向影響;勞動關系氛圍通過負向影響員工倦怠感間接對員工工作績效產(chǎn)生顯著正向影響;調(diào)節(jié)效應的路徑分析表明勞動關系氛圍通過強化組織公平對員工倦怠感的直接效應進而強化了其對工作績效的間接效應。關鍵詞：員工;組織公平;勞動關系氛圍;倦怠感;工作績效文章編號：2095-5960（2019）05-0044-10;中圖分類號：F270.7;文獻標識碼：A一、引言勞動關系問題的研究，國外學者很早就進行了大量探索。對勞動關系的持續(xù)
貴州財經(jīng)大學學報 2019年5期2019-10-30
- 大學生學習倦怠感現(xiàn)狀及其影響因素研究
不同程度的學習倦怠感，其主要表現(xiàn)行為為個體的自我效能感降低、對課業(yè)及活動的熱情逐漸衰退直至消失、逃課、遲到早退、考試作弊等。該研究旨在了解江蘇省內(nèi)本科高校大學生學習倦怠感現(xiàn)狀并分析其影響因素，為改善高校大學生學習倦怠心理提供參考依據(jù)。2.研究對象與方法2.1 前期準備。在編制大學生學習倦怠感調(diào)查問卷之前，通過觀察法與訪談法對大學生學習倦怠的具體表現(xiàn)行為及影響因素進行初步了解。觀察法主要是觀察學生上課時的表現(xiàn)行為，如睡覺、玩手機、缺課等等。再通過對班級中存在
文學教育 2019年26期2019-09-19
- 淺析小學鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠感的解決策略
，教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠感的概率越來越高，影響甚至嚴重影響了教育的水平和效果。本文主要對教師職業(yè)倦怠感產(chǎn)生的現(xiàn)狀和原因進行分析，并提出可供參考的合理建議。關鍵詞：教師;職業(yè)倦怠一、教師職業(yè)倦怠感的定義職業(yè)倦怠是指對工作提不起興趣，對職業(yè)充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，身體疲憊，教師是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群。教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應對工作壓力時的一種極端反應，是教師在長期壓力體驗下所產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)，典型癥狀是工作滿意度低、工作熱情和興趣的喪失以
科學與財富 2019年34期2019-06-29
- 層級管理對藥房工作人員職業(yè)倦怠感及工作質(zhì)量的影響
降低，出現(xiàn)職業(yè)倦怠感進而影響到醫(yī)院整體的工作質(zhì)量，尤其是工作效率。藥房管理對工作人員的干預不應僅局限于藥房工作，對其職業(yè)態(tài)度的干預效果也不容小覷［1-3］。本研究中探討了層級管理對藥房工作人員職業(yè)倦怠感及工作質(zhì)量的影響，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料選取醫(yī)院2016年7月至2018年1月的藥房工作人員40名，隨機分為對照組和觀察組，各20名。兩組藥房工作人員的一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。詳見表1。1.2 方法對照
中國藥業(yè) 2019年9期2019-05-27
- 當前農(nóng)村中小學教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀、成因及應對策略
自然更容易產(chǎn)生倦怠感。本文就對農(nóng)村中小學教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀和成因加以闡述，并結(jié)合實際提出應對策略，為進一步搞好農(nóng)村教學而努力。關鍵詞：農(nóng)村中小學教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀；成因；應對策略為了調(diào)查當前中小學教學的情況，筆者曾多年參與研究，通過多種方式作出分析。結(jié)果顯示，我國農(nóng)村中小學教師的職業(yè)倦怠感明顯要高于城鎮(zhèn)，探尋根源不難得知，農(nóng)村教師職業(yè)前景較差，工資福利待遇一般，且學生基礎不好，教學過程中要耗費更多的精力。如果教師職業(yè)倦怠問題無法解決，不僅會影響教學質(zhì)量，還會
考試周刊 2019年12期2019-02-15
- 高職班級管理工作中學生的倦怠感及對策研究
要：學生的“倦怠感”不僅會影響班級管理工作，更會消磨學生學習和參與集體活動的積極性，危害較大。教師可通過開展“破冰活動”、建立師生信任關系、向著共同的目標努力等手段消除學生的“倦怠感”，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。關鍵詞：五年制高職；班級管理；“倦怠感”；破冰；信任關系；共同目標中圖分類號：G711；G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2019）02-0012-01一、“倦怠感”問題的提出在五年制高職高年級的班級管理中，班主任通常會發(fā)現(xiàn)學生容易
成才之路 2019年2期2019-02-12
- 臨床護士職業(yè)幸福感探討
和解除護士職業(yè)倦怠感，以一種正向優(yōu)良的狀態(tài)繼續(xù)以后的護理工作。方法：從社會要求、現(xiàn)狀分析、影響因素、提高因素等諸多方面進行探討臨床護士職業(yè)幸福感狀況。結(jié)論：當今護士職業(yè)幸福感薄弱，這非常不利于醫(yī)療活動的可持續(xù)發(fā)展，只有護士所處外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境的協(xié)同，才能使護理隊伍身心平衡，良性發(fā)展?！娟P鍵詞】職業(yè)幸福感；核心能力；倦怠感；自我效能；諾丁斯關懷【中圖分類號】 R192.6【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-0019（2018）11-212-01隨著社會的發(fā)
健康大視野 2018年11期2018-10-30
- 護齡及文化程度對門診注射室護理人員工作倦怠感的影響
理人員極易產(chǎn)生倦怠感[1]。倦怠心理是影響工作質(zhì)量與醫(yī)患關系的重要因素。若護理人員出現(xiàn)倦怠心理,易降低護理質(zhì)量。因此,對門診注射室護理人員的工作倦怠感進行科學合理的干預具有重要的臨床意義[2]。因此,筆者分析了護齡及文化程度對門診注射室護理人員工作倦怠感的影響,以期持續(xù)改善護理質(zhì)量,現(xiàn)報道如下。1 臨床資料選取2015年2月至2017年4月鄭州大學第二附屬醫(yī)院在門診注射室工作的64名護理人員為研究對象。所有護理人員均為女性,年齡19～36歲,平均(28.6
中國民間療法 2018年9期2018-10-18
- 關于幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究
兒教師 職業(yè) 倦怠感 問題 對策在今天，由于就業(yè)、求學環(huán)境的壓力，社會對教育的要求越來越急迫、越來越高，這種現(xiàn)象不僅體現(xiàn)在義務教育的各個階段，而且已經(jīng)給幼兒教育產(chǎn)生了深度影響——教育“起跑線”已經(jīng)由小學提前到了幼教階段，家長們都希望孩子在幼兒階段就能得到高水平的素質(zhì)教育，從而讓孩子“贏在起跑線上”——幼兒教師的職業(yè)倦怠問題就從原先的個例呈現(xiàn)出集中爆發(fā)的趨勢。主要的特征是工作情緒衰竭、情感疲勞，工作缺乏熱情，對幼兒表現(xiàn)疏離和冷漠，缺少耐心，自我評價比較消極，
贏未來 2018年9期2018-09-25
- ICU護士職業(yè)倦怠感狀況及與其抑郁、焦慮癥狀的相關分析
朱燕燕李波職業(yè)倦怠感主要是指一種由于工作而引發(fā)的身心俱疲、能量被耗盡的主觀感覺體驗，可表現(xiàn)為情緒衰竭、去人格化和個人成就感低落等多個方面，其不僅會明顯影響正常的工作狀態(tài)和生活狀況，也會對個體的心理功能產(chǎn)生明顯的不良影響，甚至導致抑郁、焦慮等嚴重的精神癥狀[1,2]。國內(nèi)有研究結(jié)果表明[3,4]，約有59.1%的臨床護士存在不同程度的職業(yè)倦怠感，其職業(yè)倦怠感的發(fā)生及嚴重程度與個體的社會因素、環(huán)境因素和個人因素等多種因素有關，并且，不同科室的臨床護士職業(yè)倦怠感
精神醫(yī)學雜志 2018年6期2018-06-17
- 新形勢下高校學生倦怠感問題及對策研究
主體，高校學生倦怠感問題凸顯。本文通過對高校學生倦怠原因及影響進行分析，探討解決倦怠問題的對策，以期為高校人才培養(yǎng)工作提供必要的理論參考和支持，同時對高校學生的健康發(fā)展具有重大意義。關鍵詞 新形勢 高校學生 倦怠感 問題 對策高等教育是關系社會穩(wěn)定、國家前途命運的重大民生工程，因此培養(yǎng)和塑造高素質(zhì)、有文化的大學生是高校教育者們的重要使命。當前，由于高校大量擴招導致學生整體生源質(zhì)量下降，社會的快速變革發(fā)展與網(wǎng)絡技術(shù)的應用導致一些不良思想、風氣、現(xiàn)象等因素出現(xiàn)
經(jīng)營者 2018年17期2018-01-03
- 高校輔導員從自身出發(fā)擺脫職業(yè)倦怠感
身出發(fā)擺脫職業(yè)倦怠感柴斯羽 孟令一 劉 燕高校輔導員的職業(yè)倦怠感來自多方面因素。從高校輔導員實際工作情況和個人職業(yè)規(guī)劃的角度出發(fā)，輔導員在擺脫職業(yè)倦怠感方面往往處于被動地位，并會由此引發(fā)一系列高校思想政治教育問題。如何利用輔導員自身現(xiàn)有條件幫助高校輔導員積極、主動的擺脫職業(yè)倦怠感，是當今高校思想政治工作急待解決的問題。高校 輔導員 職業(yè)倦怠感在新形勢和新環(huán)境下高校輔導員的思想政治教育工作不僅面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)，同時其自身的發(fā)展也面臨著巨大的阻礙。而多數(shù)高
長江叢刊 2017年17期2017-11-25
- 包頭市三所三甲醫(yī)院ICU護士職業(yè)倦怠調(diào)查及原因分析
U護士進行職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀調(diào)查，分析影響ICU護士職業(yè)倦怠的因素，為制定減輕ICU護士職業(yè)倦怠感的措施提供參考，同時促進護理事業(yè)健康發(fā)展。方法 2015年1月～2016年4月，采用整群抽樣的方法，用護士一般資料調(diào)查及護士職業(yè)倦怠量表對包頭市三所三甲醫(yī)院ICU的護士進行調(diào)查，采用一般描述性統(tǒng)計、單因素方差分析等方法進行統(tǒng)計分析。結(jié)果 分析得出不同年齡段的護士職業(yè)倦怠感得分存在差異（P＜0.05），不同護齡的護士職業(yè)倦怠感得分存在差異（P＜0.05），不同護理職
實用臨床護理學雜志(電子版) 2017年33期2017-09-15
- 基層醫(yī)院急診科護理人員不良情緒狀態(tài)及其影響因素分析
支持程度及職業(yè)倦怠感護理人員的評估結(jié)果，同時采用Logistic回歸分析上述因素與護理人員不良情緒的關系。結(jié)果82名基層醫(yī)院護理人員的Zung量表焦慮及抑郁評分均較高，且年齡較高、護齡較長、文化程度較低、職稱較低、社會支持程度較低及職業(yè)倦怠感較強的護理人員焦慮及抑郁評分明顯高于年齡較低、護齡較短、文化程度較高、職稱較高、社會支持程度較高及職業(yè)倦怠感較輕的護理人員，差異均有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)；Logistic回歸分析結(jié)果顯示，年齡、護齡、文化程度、職
海南醫(yī)學 2017年14期2017-08-10
- 中學生過程寫作的思考
文周期內(nèi)出現(xiàn)的倦怠感。[關鍵詞]過程寫作；量表；倦怠感[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2017）07001602“寫作是思維和語言在時間上的展開?！币黄魑膹牧⒁獾酵昶虚g要經(jīng)歷收集素材、確定主旨、反復修改等過程，然而一直以來，我國的寫作教學以四環(huán)節(jié)模式為主：寫前指導—學生寫作—批改—交流。這四個環(huán)節(jié)中唯獨缺失了教師對學生寫作過程的干預，但這正是需要教師指導的。梁啟超先生在1922年東南大學暑期學校開設的“中學以上作
中學教學參考·語英版 2017年3期2017-04-13
- 手術(shù)室護士職業(yè)倦怠感、職業(yè)應激對職業(yè)生涯狀況影響的研究
手術(shù)室護士職業(yè)倦怠感、職業(yè)應激對職業(yè)生涯狀況影響的研究赫英目的 探討手術(shù)室護士職業(yè)倦怠感、職業(yè)應激對職業(yè)生涯狀況的影響。方法 2015年6月至2016年6月應用職業(yè)倦怠感、職業(yè)應激量表及職業(yè)生涯量表對54名手術(shù)室護士進行調(diào)查，應用Pearson單因素分析，手術(shù)室護士職業(yè)倦怠感、職業(yè)應激與職業(yè)生涯的關系。結(jié)果 本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，手術(shù)室護士去人格化、情感耗緯度評分、個人無成就感評分及總評分分別為(59.18±0.56)分、(25.63±2.56)分、(40.02
河北醫(yī)藥 2017年4期2017-04-01
- 規(guī)范化培訓護士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析
士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析王 旭1，李 健2，李 佳1*（1.首都醫(yī)科大學，北京 100069；2.首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院，北京 100069）目的 了解規(guī)范化培訓（以下簡稱“規(guī)培”）護士的工作壓力源及工作倦怠情況，為提高臨床護理教學質(zhì)量提供參考性意見。方法 選取北京某“三甲”醫(yī)院112名規(guī)培護士為研究對象，于2015年5月對其進行問卷調(diào)查。結(jié)果 規(guī)培護士主要工作壓力源為規(guī)培時間與上班或休息時間沖突（3.13±0.89）分以及考試頻繁（2.92±0.88）
衛(wèi)生職業(yè)教育 2016年24期2017-01-18
- 新疆維吾爾自治區(qū)支教大學生職業(yè)倦怠感的調(diào)查研究
——以阿勒泰地區(qū)為例
支教大學生職業(yè)倦怠感的調(diào)查研究 ——以阿勒泰地區(qū)為例曹錫山 宋 彥 徐 偉 張志浩（濱州醫(yī)學院，山東 煙臺 264003）大學生西部支教是服務西部大開發(fā)戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略中的一項重要戰(zhàn)略。大學生支教對于我國教育公平，改善落后地區(qū)的教育國境具有現(xiàn)實意義。但在支教過程中也存在著一定的問題，以新疆維吾爾自治區(qū)支教大學生為例，職業(yè)倦怠感是普遍存在的問題。就這一問題應用費登伯格提出的情緒衰弱，去個性化及低個人成就感三維度進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)當?shù)刂Ы檀髮W生
西北成人教育學院學報 2016年6期2016-12-09
- 轉(zhuǎn)型時期下ESP教師職業(yè)倦怠感狀況實證研究
——以理工科院校為例
ESP教師職業(yè)倦怠感狀況實證研究 ——以理工科院校為例王霞，王云（石家莊鐵道大學四方學院外語系，河北石家莊051132）目前，中國大學英語教學正處在關鍵的轉(zhuǎn)型期.ESP教師作為大學英語改革和ESP教學與研究的核心構(gòu)建之一，承擔著重要任務卻面臨重重困難.在這樣的重壓之下，ESP教師的心理必定承受較大的壓力，很容易產(chǎn)生焦慮和職業(yè)倦怠.因此，以部分理工科院校ESP教師為研究對象，對理工科院校ESP教師的職業(yè)倦怠狀況進行調(diào)查和研究，并用SPSS 21.0對數(shù)據(jù)進行
石家莊學院學報 2016年6期2016-12-01
- 農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感的自我調(diào)節(jié)及破解策略
調(diào)節(jié)，努力消除倦怠感。關鍵詞： 倦怠感 破解 農(nóng)村教師很多農(nóng)村地區(qū)教師的社會地位不高，而社會對教師的期望值逐漸增高，教師就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感不斷蔓延、攀升。當前，我們需要消除教師的職業(yè)倦怠感，就要努力分析原因，采取對策。一、當前農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感的成因1.不斷增長的物質(zhì)層面的需求?，F(xiàn)在人們生活成本較高，有著不斷增長的物質(zhì)需求，導致農(nóng)村教師職業(yè)倦怠感生成，工作積極性下降。2.家長對教師的質(zhì)量要求提高。家長帶給教師巨大的工作壓力，家長對學生
考試周刊 2016年58期2016-08-23
- 大學生體育課倦怠成因及干預對策分析探討
學體育課產(chǎn)生了倦怠感，如何提高大學生對大學體育課的積極性與上課熱情是現(xiàn)代體育教育工作者所面臨的最大的問題。因此，本文將對大學生體育課倦怠成因進行分析，并針對這些原因提出干預對策，希望可以提高學生對于體育課的積極性。關鍵詞：大學體育；倦怠感；干預對策為了能以優(yōu)異的高考成績考入自己理想的學校，很多高中生只重視文化課教育，很少上體育課，導致學生進入大學后對大學的體育課也產(chǎn)生了倦怠感，對大學體育課的課程內(nèi)容不感興趣，甚至不配合教師的教學工作，身體素質(zhì)每況愈下，因此
亞太教育 2016年26期2016-05-30
- 護理管理對兒科護士職業(yè)倦怠感及生活質(zhì)量的影響
對兒科護士職業(yè)倦怠感及生活質(zhì)量的影響邱亞琴（江蘇省如東縣中醫(yī)院十病區(qū)，江蘇 南通 226400）目的 分析護理管理對兒科護士職業(yè)倦怠感及生活質(zhì)量的影響。方法 選取2013年4月～2015年6月我院兒科護士30例，分為對照組與觀察組，對照組采用常規(guī)管理，觀察組者采用護理管理。結(jié)果 觀察組護士管理后職業(yè)倦怠感發(fā)生率、生活質(zhì)量評分顯著優(yōu)于對照組（P＜0.05）。結(jié)論 通過對兒科護士采用護理管理，不僅有效減少職業(yè)倦怠感發(fā)生率，還能增加護士生活質(zhì)量。兒科護士；職業(yè)倦
實用臨床護理學雜志(電子版) 2016年2期2016-04-03
- PDCA模式用于手術(shù)室護理人員職業(yè)倦怠感緩解效果探討
室護理人員職業(yè)倦怠感緩解效果探討殷薇，鄒磊，易鳳瓊重慶醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院手術(shù)室，重慶400016目的探討PDCA模式用于手術(shù)室護理人員職業(yè)倦怠感緩解臨床效果。方法選取2014年1月—2014年10月手術(shù)室護理人員70例，采用隨機數(shù)字表法分為對照組和觀察組，每組各35名；其中對照組護理人員采用常規(guī)護理管理模式，觀察組護理人員則采用PDCA護理管理模式；比較兩組護理人員干預前后職業(yè)倦怠感和自我倦怠感程度。結(jié)果兩組患者干預前職業(yè)及自我倦怠程度比較差異無統(tǒng)計學意
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2015年8期2015-12-29
- 個性化管理理念在緩解手術(shù)室護理人員工作倦怠感中的效果觀察
室護理人員工作倦怠感中的效果觀察曹紹娜目的研究個性化管理理念在緩解手術(shù)室護理人員工作倦怠感中的效果。方法選擇2014年5～11月在我院手術(shù)室工作的護理人員62例，隨機分成兩組，每組各31例，對照組護理人員采用常規(guī)的管理方法，觀察組護理人員在對照組基礎上實行個性化管理，通過問卷調(diào)查表觀察兩組護理人員的工作倦怠情況及工作積極性。結(jié)果觀察組護理人員的工作倦怠評分低于對照組護理人員，差異具有統(tǒng)計學意義（P＜0．05）；觀察組護理人員的工作積極性評分高于對照組護理人
中國衛(wèi)生標準管理 2015年27期2015-12-28
- 手術(shù)室護理人員工作效能感、倦怠感情況及其影響因素分析研究＊
作積極性較差及倦怠感較為明顯等情況，因此對手術(shù)室護理人員工作效能感、倦怠感的干預極為重要［1－2］。要達到較佳的干預效果，對于其工作效能感、倦怠感現(xiàn)狀及影響因素的分析非常必要。本文擬對手術(shù)室護理人員工作效能感、倦怠感情況進行分析，探討其影響因素，現(xiàn)將結(jié)果報道如下。1 資料與方法1.1 臨床資料選取2010年9月至2013年8月的60名手術(shù)室護理人員（均為女性）為研究對象，年齡21～41歲，平均年齡（29.8±4.5）歲，其中＜30歲18名，30～35歲22
成都醫(yī)學院學報 2014年6期2014-12-05
- 江蘇省某部隊戰(zhàn)士職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查
本研究采用職業(yè)倦怠感量表通用版(MBI-GS)進行測查，根據(jù)MBI-GS的計分方法，每個因子得分在0-3分表示職業(yè)倦怠感較低，3-5分表示職業(yè)倦怠感較重，5分以上表示職業(yè)倦怠感非常嚴重。1.3 統(tǒng)計學處理應用SPSS 16.0對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。統(tǒng)計方法包括一般性描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢驗和方差分析、相關分析、回歸分析等，P2 結(jié)果2.1 被調(diào)查士兵的一般情況調(diào)查對象中，男性202人，占83.8%；女性39人，占16.2%。初中學歷14人，占5.8%；高中
醫(yī)學與社會 2014年12期2014-08-28
- 河北省高校英語教師倦怠感調(diào)查分析
省高校英語教師倦怠感調(diào)查分析安尚勇，付天軍，李 燕(石家莊經(jīng)濟學院 外國語學院，河北 石家莊 )為提高河北省高校的英語教學水平，進一步了解各高校英語教師職業(yè)倦怠狀況及具體的影響原因,本研究采用教師職業(yè)倦怠量表(MBI) 對河北省13所高校的100名大學英語教師發(fā)放了問卷并進行了相關的研究。調(diào)查結(jié)果表明:河北高校英語教師在某些方面確實存在職業(yè)倦怠感, 但大體上倦怠感程度并不嚴重。在情緒衰竭上, 職稱為副教授的教師組倦怠感顯著高于其他組教師,學歷為碩士的英語教
河北地質(zhì)大學學報 2014年1期2014-08-08
- 重癥醫(yī)學科護士職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀的調(diào)查研究
醫(yī)學科護士職業(yè)倦怠感現(xiàn)狀的調(diào)查研究陳 莉福建醫(yī)科大學附屬協(xié)和醫(yī)院，福建福州 350001目的了解重癥醫(yī)學科護士職業(yè)倦怠感的現(xiàn)狀。 方法采用中文版M氏職業(yè)倦怠量表于2011年7月和2012年7月對本院重癥醫(yī)學科護士進行調(diào)查。并將有3年及3年以下工作經(jīng)驗和3年以上工作經(jīng)驗的高年資護士的兩次問卷調(diào)查結(jié)果進行比較。 結(jié)果 重癥醫(yī)學科護士職業(yè)倦怠嚴重。而工作經(jīng)驗3年及以下的低年資護士的職業(yè)倦怠感加深明顯，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）。高年資護士職業(yè)倦怠差異無統(tǒng)計
中國當代醫(yī)藥 2012年32期2012-11-30
- 基于計劃行為理論及學習倦怠感的考試作弊行為
行為理論及學習倦怠感的考試作弊行為徐 云①目的 探討計劃行為理論模型及學習倦怠感對作弊意向與行為的預測。方法 采用基于計劃行為理論的考試作弊意向量表和學習倦怠感量表對四川省6所高校的228名大二～大四學生做調(diào)查,并自我報告大學期間的考試作弊行為頻數(shù)。結(jié)果①有60.1%的被試報告自己有過作弊行為;②學習倦怠感與計劃行為理論模型呈顯著的正相關;③作弊行為的意向及實際發(fā)生情況與計劃理論模型(t=4.603,8.061;P考試作弊;計劃行為理論;學習倦怠;大學生考
中國健康心理學雜志 2012年11期2012-11-10
- 應對措施培訓對?？谱o生職業(yè)倦怠感的影響
對?？谱o生職業(yè)倦怠感的影響馬國平①,王克芳,王翠麗(山東大學護理學院,山東 濟南 250012)目的探討在校期間的應對措施培訓對專科護生職業(yè)倦怠感的影響。方法把240名?？谱o生隨機分為實驗組和對照組,實驗組120名,在臨床實習之前對其進行職業(yè)倦怠應對措施集中培訓40學時;對照組120名,依常規(guī)不做任何特殊培訓。在實習滿6個月后,采用職業(yè)倦怠量表對兩組學生進行問卷調(diào)查,比較其職業(yè)倦怠感的水平。結(jié)果職業(yè)倦怠感評分實驗組情感枯竭(2.95±1.06)分,去人性化
菏澤醫(yī)學?？茖W校學報 2010年1期2010-04-26
- 存在主義視角下的教師職業(yè)倦怠感探析
)一、教師職業(yè)倦怠感概述職業(yè)倦怠感又稱工作倦怠感，心理學上的“工作倦怠感(burnout)”一詞最早的解釋，是由美國心理學家菲頓柏格(Freudenberger)于1974年所提出：它用以描述專業(yè)工作者在專業(yè)工作情境所引起的生理及情緒耗竭的現(xiàn)象，此種現(xiàn)象往往直接或間接影響到專業(yè)人員功能的發(fā)揮以及個人身心的健康。[1]2008年7到8月期間，筆者曾在某省中小學骨干教師培訓中擔任學員輔導員。其間，在每天與學員的交流與溝通過程中，了解到所有學科的中小學教師都在不
當代教師教育 2010年2期2010-04-05
- 急診科護士心理健康狀況的調(diào)查分析
,容易產(chǎn)生工作倦怠感,它通常被認為是慢性工作壓力所致。國外文獻報道,工作倦怠感會導致護士發(fā)生各種身心疾病[2],同時與護理質(zhì)量的高低、護士工作滿意度及護士的離職等有一定的關系[3]。本研究以疲勞及心理健康兩個結(jié)局變量作為測量急診科護士健康的指標,探討急診科護士的心理健康狀況,為采取措施緩解急診科護士的疲勞感、維持心理健康提供理論依據(jù)。1 對象與方法1.1 對象采取方便取樣的方法,對武漢市 5家三級甲等綜合醫(yī)院的 150名急診科護士進行調(diào)查。共發(fā)放問卷 15
護理實踐與研究 2010年5期2010-03-23
- 小學教師主動性人格與職業(yè)倦怠感的關系研究
更容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠感的現(xiàn)象。眾多研究表明，職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生與個體的人格特征之間有關系。那么主動性人格作為一種人格特質(zhì)是否在職業(yè)倦怠感問題上具有同樣的預測力,本研究試圖探討這個問題。2 方法2.1 研究對象本研究以安徽省蕪湖市三縣四區(qū)的小學教師為研究對象，采取分層整群抽樣的方法收集數(shù)據(jù)。對 11所小學（市區(qū)4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)7所）的443位小學教師進行了正式的問卷調(diào)查，收回問卷436份，回收率為98.41%。在剔除了部分無效問卷后得到有效問卷418份，有效樣本率為9
衛(wèi)生軟科學 2010年6期2010-01-23