李潤(rùn)奇

【摘 要】近些年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的增長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)高校思想政治教育現(xiàn)代化提出了較高的要求。

【關(guān)鍵詞】高校；思想政治教育；現(xiàn)代化

高校思想政治教育是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上正確引導(dǎo)以及對(duì)政治上的正確理解，這種教育對(duì)高校學(xué)生有著重要的影響。高校學(xué)生正是剛要步入社會(huì)的新一代群體，他們對(duì)社會(huì)上的一些事物缺乏正確的判斷力，以至優(yōu)勢(shì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)走到歧途，所以對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)與政治教育是十分必要的，只有對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃?，才能有益于高校學(xué)生在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中處理人生中的難題。

一、我國(guó)高校思想政治教育現(xiàn)代化的概況

（一）我國(guó)高校思想政治教育的背景

我國(guó)高校思想政治教育發(fā)展的歷史十分悠久，在我國(guó)的教育水平還處于較為落后的時(shí)期，國(guó)家對(duì)思想政治的教育就已將開(kāi)始進(jìn)行了，但是基于我國(guó)的教育水平較為落后，在高校教育中的思想政治教育也還有很大的提升空間。在傳統(tǒng)的高校教育體制中，對(duì)思想政治教育并不是十分的重視。在常規(guī)的教育中，思想政治教育所占的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，這種教育偏差就使得我國(guó)高校學(xué)生在思想政治中不能得到足夠的教育，以至在成長(zhǎng)過(guò)程中思想上的判斷能力較差。

（二）我國(guó)高校思想政治教育現(xiàn)代化的現(xiàn)狀

為了解決我國(guó)青少年思想政治中的缺陷，國(guó)家對(duì)高校的思想政治教育進(jìn)行了較大程度的改革，使得高校對(duì)思想政治教育加大了重視程度。國(guó)家首先使高校中的思想政治課程增加了課時(shí)，使高校學(xué)生得到了充分的思想政治教育。在教育內(nèi)容上加強(qiáng)了改革，增加了更多的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，較少了空洞無(wú)實(shí)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。教師的水平也較以前有很大的加強(qiáng)，教師都是專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀教師，在思想政治的教育中都是較為卓越的，老師的教學(xué)水平有所加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著重要的作用，學(xué)生在進(jìn)行思想政治教育時(shí)就會(huì)得到正確的引導(dǎo)，在未來(lái)步入社會(huì)中對(duì)遇到的問(wèn)題將有著正確的解決思路。高校思想政治教育現(xiàn)代化就是以現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀，來(lái)進(jìn)行思想政治教育課程的適當(dāng)改革創(chuàng)新，將思想教育課程中主要教學(xué)內(nèi)容改為當(dāng)代最有影響力的問(wèn)題及解決思路。現(xiàn)代化對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生的思想境界的提升有著重要的意義。現(xiàn)階段我國(guó)高校思想政治教育正處于發(fā)展的階段，教育體制正在向更加完善的方向發(fā)展，但是在發(fā)展的同時(shí)還是存在很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題制約了高校思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展，所以現(xiàn)階段我國(guó)教育部門(mén)主要就只針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的解決，只有將這些問(wèn)題進(jìn)行合理的解決我國(guó)高校思想政治教育水平就將提高到新的發(fā)展高度，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有著重要的意義。

（三）發(fā)展高校思想政治教育現(xiàn)代化的必要性

我國(guó)青少年是國(guó)家發(fā)展的未來(lái)，只有青少年在學(xué)校中接受合理的教育，才能對(duì)其在未來(lái)的人生路中更好的產(chǎn)生幫助。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要場(chǎng)所，所以學(xué)校中的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容都將對(duì)學(xué)生造成較大的影響。合理的安排教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校的最重要工作，我國(guó)青少年的身心還處于成長(zhǎng)的階段，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的思想政治教育是十分重要的。高校應(yīng)該將思想政治教育放在教育中的重要地位，對(duì)強(qiáng)學(xué)生加強(qiáng)思想上的引導(dǎo)，在其未來(lái)的生活道路中將起到指導(dǎo)性的作用。高校教育中不能僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)方面進(jìn)行講授，在未來(lái)生活中對(duì)發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行解決也是學(xué)生所需考慮的問(wèn)題。高校開(kāi)展的思想政治教育正是基于提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力而開(kāi)展的重要課程，所以現(xiàn)階段我國(guó)高校必須對(duì)思想教育水平進(jìn)行提升，是我國(guó)的高校學(xué)生受到最完善的思想政治教育，最大程度上提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓其在人生路中減少錯(cuò)誤的思想，正確的面對(duì)社會(huì)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

二、現(xiàn)階段高校思想政治教育中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）教學(xué)形式與方法較為呆板

我國(guó)高校的思想政治教育中存在一些有待解決的問(wèn)題，首先在教學(xué)形式及教學(xué)方法中就存在較大的問(wèn)題?，F(xiàn)階段高效的思想政治教育中教育形式還為傳統(tǒng)的教師進(jìn)行口述式的教課，這種教課形式對(duì)學(xué)生的吸引程度很小，在進(jìn)行思想政治教育中的內(nèi)容較為枯燥，如果在教學(xué)的形式中不能將這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行很好的彌補(bǔ)，思想政治教育課程就很難達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)的目標(biāo)。教學(xué)方法也是存在問(wèn)題較大的方面，現(xiàn)階段思想政治教育的教學(xué)方法不夠多元化，在課程中只是單純的對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行論述，不能與其他知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行很好的融合，老師與學(xué)生之間沒(méi)有進(jìn)行很好的交流與互動(dòng)，學(xué)生對(duì)老師講述的內(nèi)容也不能很深刻的理解，所以很難對(duì)其進(jìn)行生活中的應(yīng)用。

（二）教學(xué)內(nèi)容不夠創(chuàng)新

在思想政治教育中，教學(xué)的內(nèi)容安排對(duì)學(xué)生的思想政治理解程度有著重要的意義?，F(xiàn)階段我國(guó)高校中思想政治教育中的教學(xué)內(nèi)容還存在著較大的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容還是較為傳統(tǒng)落后的內(nèi)容形式，對(duì)學(xué)生的理解與掌握解決問(wèn)題的能力起著制約的負(fù)面影響。高校不能將思想教育與現(xiàn)階段的熱門(mén)問(wèn)題進(jìn)行很好地結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)這一重要的方法沒(méi)有在思想政治教育中得到實(shí)踐。在課程學(xué)習(xí)中，思想政治教育所提出的問(wèn)題大多都是以往較為重要的問(wèn)題，這些問(wèn)題應(yīng)該主要對(duì)學(xué)生起到了解作用，真正起到關(guān)鍵性作用的還是現(xiàn)階段的熱門(mén)話題，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行正確的審視才將提高學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)中解決問(wèn)題的能力。

（三）教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善

我國(guó)思想政治教育中還存在的一大問(wèn)題就是教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善，教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是一門(mén)課程中起到監(jiān)督鼓勵(lì)的重要內(nèi)容，只有制定完善的評(píng)價(jià)機(jī)制才能將教學(xué)熱情提升到新的高度。思想政治教育在現(xiàn)階段的高等教育中還是沒(méi)有較高的重視程度，這就使得思想政治教育課程中沒(méi)有合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、提高高校思想政治教育現(xiàn)代化的解決措施

（一）改革教學(xué)形式與教學(xué)方法

對(duì)思想政治教育進(jìn)行完善的首要內(nèi)容就是對(duì)教學(xué)形式及教學(xué)方法進(jìn)行改革，只有將這兩項(xiàng)重要的內(nèi)容進(jìn)行改革才能從基本上提升我國(guó)高校的思想政治教育水平。教學(xué)形式應(yīng)該加入學(xué)生的自主網(wǎng)上學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天使得許多教學(xué)都能在網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大程度上吸引學(xué)生對(duì)思想政治教育的學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上的改革就要很大程度上改變現(xiàn)有的教學(xué)方法，增加學(xué)生與老師的互動(dòng)與溝通環(huán)節(jié)，在老師講課的過(guò)程中要隨時(shí)的進(jìn)行師生間的討論，把學(xué)生上課時(shí)的注意力牢牢地把握在手中，這樣才能使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行最大化的理解，使學(xué)過(guò)的思想在生活中得到正確的應(yīng)用。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容就是將現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理，合理的削減一些過(guò)去不必要的教學(xué)內(nèi)容，增加一些現(xiàn)階段最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新思想政治內(nèi)容。在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)就要對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)所發(fā)生的一系列問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，將意義深刻且有助于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的問(wèn)題作為重點(diǎn)的新內(nèi)容加入到教學(xué)中。

（三）完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

完善我國(guó)思想政治教育中的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制主要就是為了提高教師的教學(xué)熱情，只有完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制才能引起教師間的良性競(jìng)爭(zhēng)，從而提高思想政治教育的水平。完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制的方法就是制定合理的獎(jiǎng)懲措施，在教育中學(xué)生的成績(jī)優(yōu)秀且對(duì)老師評(píng)價(jià)較高的教師將受到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，如果一些教師不能對(duì)所教的學(xué)生進(jìn)行盡職的思想傳授則需受到一定程度的懲罰。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的教育水平在近些年來(lái)的發(fā)展速度加快，但是在發(fā)展的同時(shí)還是存在著一些有待提高的問(wèn)題，只有在現(xiàn)階段將這些現(xiàn)有問(wèn)題進(jìn)行合理的解決，我國(guó)的教育水平才能得到較大的提高。我國(guó)教育部門(mén)對(duì)思想政治教育的重視還不夠，這就使思想政治教育課程明顯的少于專(zhuān)業(yè)課程，這種課程間的嚴(yán)重偏差會(huì)使學(xué)生不能得到足夠的思想政治教育，缺乏思想上的教育將對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)十分的不利，所以在現(xiàn)階段中努力的提高我國(guó)高校思想政治教育在教育中所占的比重十分重要，只有這樣才能保證我國(guó)的青少年擁有健康的身心。

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