左薇薇

初中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知和世界觀、人生觀都會(huì)受到班主任的極大影響。加強(qiáng)對(duì)班主任的素質(zhì)教育，提高班主任的德育藝術(shù)，對(duì)于構(gòu)建初中學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境具有重要的意義。

一、從思想上提升自身道德素質(zhì)

班主任在學(xué)生中具有很高的威信，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想行為產(chǎn)生重要的影響。班主任要認(rèn)識(shí)自身的重要性，在日常教學(xué)管理中，采用客觀公正的態(tài)度解決班級(jí)的問(wèn)題，對(duì)待社會(huì)上發(fā)生的事情要用辯證的觀點(diǎn)看，幫助學(xué)生建立良好的理解思維能力。班主任要認(rèn)真研究中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，依據(jù)他們濃重的好奇心和求知欲，積極開(kāi)展和學(xué)習(xí)有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的管理知識(shí)，能夠采用先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理的水平。班主任要與時(shí)俱進(jìn)，能夠?qū)⑾冗M(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的工作中，注重教學(xué)以學(xué)生為主體，將學(xué)生作為教學(xué)的重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理的方法和措施，提高管理的質(zhì)量。

二、從情感上拉近和學(xué)生之間的距離

初中生會(huì)認(rèn)真思考周圍人的處事方式，并且形成自己的處理方法。班主任在同學(xué)中具有很大的影響力，班主任的行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生有很大的影響。班主任要主動(dòng)拉近和學(xué)生的感情，積極和學(xué)生進(jìn)行交流，可以是生活中的困惑，也可以是學(xué)業(yè)上的難題。教師在交流的過(guò)程中，能夠?qū)W(xué)生的性格和思維習(xí)慣有很好的把握，客觀地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的個(gè)性。班主任要對(duì)同學(xué)的困惑及時(shí)解答，幫助他們樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生觀，用辯證的眼光看待周圍的事件，形成自己理性客觀的認(rèn)知。教師要及時(shí)了解同學(xué)們的困難，幫助他們喚起自強(qiáng)心、自尊心，樹(shù)立積極進(jìn)取樂(lè)觀向上的態(tài)度。

三、從多角度、多方面、多層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)

班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)意義重大，一句無(wú)心之語(yǔ)很有可能會(huì)對(duì)學(xué)生的自尊心造成極大的傷害，所以班主任要加強(qiáng)德育教育，客觀認(rèn)真地對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立完善的評(píng)價(jià)體系。首先，班主任要給予學(xué)生互評(píng)和自評(píng)的機(jī)會(huì)，在周會(huì)上讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，不但要有自己的不足，還要有閃光點(diǎn)，并且對(duì)這段時(shí)間的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，提出自己的希望。同時(shí)要讓學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)生之間的交流非常多，同學(xué)之間都很了解，讓同學(xué)之間進(jìn)行互評(píng)，可以增加教師對(duì)學(xué)生的全面認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在互評(píng)過(guò)程中，同學(xué)們要在良好的環(huán)境中，友好地指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且提出希望改進(jìn)的建議，從而增強(qiáng)學(xué)生之間的了解，建立深厚的感情。

教師要合理慎重地選擇對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，盡量使用針對(duì)性的評(píng)價(jià)，避免使用千篇一律的評(píng)價(jià)。例如，對(duì)某一位同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，教師要針對(duì)這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予符合學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)價(jià)，“某某同學(xué)在日常生活中，經(jīng)常幫助同學(xué)們，在同學(xué)中有較好的人緣，大家都很喜歡和你相處。你的好人緣給你創(chuàng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)取得迅速的進(jìn)步。老師支持你，你一定可以成功！”這樣鼓勵(lì)性的話語(yǔ)是正面評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在教學(xué)中有積極的效果。

四、開(kāi)展德育展覽提升班級(jí)的文化

班主任在構(gòu)建班級(jí)文化的過(guò)程中，可以指導(dǎo)學(xué)生建立德育小組，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員評(píng)選出不同方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，積極收集他們的光輝事跡，詳細(xì)記錄他們的行為，評(píng)選出“德育先進(jìn)”“十佳團(tuán)員”“星級(jí)學(xué)生”等，在班級(jí)德育公告欄張貼，建立道德標(biāo)桿，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣。班級(jí)德育展覽的主要內(nèi)容有：第一，班級(jí)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生、在學(xué)?；蛘吒骷?jí)組織活動(dòng)中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生及本班取得較大進(jìn)步的學(xué)生。第二，班級(jí)或者班級(jí)里的個(gè)人為了困難學(xué)生、災(zāi)區(qū)人民、聾啞孩子、敬老院做活動(dòng)的照片。第三，班級(jí)評(píng)選出來(lái)的“德育先進(jìn)”“十佳團(tuán)員”“星級(jí)學(xué)生”等。展覽過(guò)程基本上由班主任發(fā)起，由本班學(xué)生自行收集相關(guān)的材料。班主任從旁提供必要的協(xié)助工作，幫助建立良好的班級(jí)文化。

五、班主任堅(jiān)持每天三分鐘的講演

班主任對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣有重要的影響，因此班主任要每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，比如在早讀的時(shí)間，進(jìn)行三分鐘的講演。班主任的講演要有感染力、有朝氣，能夠喚起初中生的沸騰熱血，班主任的講演可以是勵(lì)志的名人名言，可以是中華歷史長(zhǎng)河中的英雄故事，也可是班級(jí)同學(xué)近期的優(yōu)秀表現(xiàn)等。班主任要對(duì)前一天的工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今天的工作提出期望，激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行一天的學(xué)習(xí)。

班主任是初中生影響力較大的教師，班主任要認(rèn)識(shí)到自己的重要性，注重自身的思想道德素質(zhì)的提升，提高自己的管理能力。班主任要為學(xué)生做好榜樣，客觀公正地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生建立理性的思維，對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知保持在積極的方面。班主任要采取鼓勵(lì)機(jī)制，通過(guò)陶以常情，揚(yáng)以德馨，樹(shù)立良好形象，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（作者單位：江蘇南通市虹橋二中）endprint