《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切的體驗(yàn)。”這包含兩層含義：1、寫(xiě)作時(shí)要展現(xiàn)生活中的真人、真事、真物;2、在習(xí)作中要充分體現(xiàn)真情實(shí)感。即，寫(xiě)作時(shí)要做到寫(xiě)真人，敘真事，說(shuō)真話(huà)，訴真情，要以至誠(chéng)之心寫(xiě)至情之文，這樣的文章才有勃勃的生機(jī)與活力，才能像磁鐵一樣吸引住讀者。像朱自清的《背影》、諸葛亮的《出師表》等之所以感人肺腑，催人淚下，是因?yàn)樽髡邔?xiě)的是真人真事，抒發(fā)的是真實(shí)情感。

那么，教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中做到“言中有物、筆生真情”呢？

一、明確寫(xiě)真的重要

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“在指導(dǎo)學(xué)生作文寫(xiě)作中，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)空話(huà)、假話(huà)、套話(huà)。”學(xué)生的作文是否發(fā)自?xún)?nèi)心、袒露真情，是衡量其作品好差的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。所以，作文創(chuàng)作應(yīng)敞開(kāi)心靈，表現(xiàn)個(gè)性，真實(shí)地抒寫(xiě)自我，做到“描實(shí)物，抒真情”。因?yàn)檎鎸?shí)是寫(xiě)作的生命，是寫(xiě)作靈感迸發(fā)的源泉。只有真實(shí)，學(xué)生的習(xí)作才充滿(mǎn)朝氣、靈氣，充滿(mǎn)個(gè)性。因此，教師要讓學(xué)生明確“寫(xiě)真”的重要性。

二、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)真的氛圍

教師在作文指導(dǎo)上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣的一種寫(xiě)作氛圍：在言之有物、抒發(fā)真情實(shí)感的基礎(chǔ)上，從學(xué)生最感興趣的地方入手，讓他們想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，像小鳥(niǎo)奮飛，愛(ài)怎么飛就怎么飛，不受條條框框的約束，給學(xué)生的寫(xiě)作思維一個(gè)可以馳騁的廣闊空間。比如，在講臺(tái)上點(diǎn)亮一根蠟燭，讓學(xué)生觀(guān)察、思考、討論，然后讓他們敞開(kāi)心扉地發(fā)表見(jiàn)解，自擬題目，在無(wú)心理壓力的情況下，根據(jù)自己的愛(ài)好，拓寬思路，暢所欲言，進(jìn)行寫(xiě)作。從而達(dá)到“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口”的境界。

三、捕捉寫(xiě)真的題材

作文來(lái)源于生活中的真實(shí)。只有從感同身受的生活體驗(yàn)出發(fā)，才有可能獲取生活中有意義、有價(jià)值的信息，才有可能寫(xiě)出交織著自己情感、個(gè)性和對(duì)命運(yùn)理解的生活作文。因此，在作文教學(xué)中，教者要引導(dǎo)學(xué)生多捕捉生活中的“真”。

1、真實(shí)地描繪色彩斑斕的大自然：如春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪、白云悠然獨(dú)特的風(fēng)姿;日月星辰、山川河流獨(dú)具的魅力;春日下草兒扭腰跳舞，鮮花吐蕊爭(zhēng)艷的喜悅等等。

2、真實(shí)地刻畫(huà)生活中形形色色的人和事。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活猶如源泉，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然就會(huì)活潑，晝夜不息?！鄙钍菍?xiě)作的源泉，即使平淡也極富詩(shī)意。

3、真實(shí)地活躍自己深受觸動(dòng)的心靈。言由心發(fā)，文自情生，寫(xiě)文章時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)自己的情感積累，在真實(shí)情感的驅(qū)動(dòng)下寫(xiě)作，讓思維在情感的河流里穿梭，語(yǔ)言在情感的浪花里翻騰，靈魂在情感的激蕩中凈化。感人心者，莫先乎情，文章只有抒發(fā)真情實(shí)感，才能撼人心靈，動(dòng)人心弦。

四、探究寫(xiě)真的技巧

要寫(xiě)好作文，單有 “真”的題材還不夠，還必須要具備寫(xiě)“真”的技巧。

1、造句要說(shuō)“真話(huà)”。俗話(huà)說(shuō)：千里之行，始于足下。因此，要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)的作文，就必須要先訓(xùn)練其真實(shí)地造句。要告訴學(xué)生，用詞造句不僅要正確使用詞語(yǔ)，還要說(shuō)真話(huà)、說(shuō)實(shí)話(huà)，不能無(wú)中生有。

2、命題要具“真心”。常言道：情動(dòng)于內(nèi)方能言表于外。在命題時(shí)如偏離真實(shí)的事物、缺乏真情實(shí)感，作文就只能胡編亂造，破綻百出。因此，教師在命題時(shí)必須精心考慮，增加命題的靈活性和可操作性，讓每個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，有物可寫(xiě)能傾其真心、抒其真情，可以一吐為快。

3、選材要備“真實(shí)”?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)生習(xí)作提出：“能具體明確寫(xiě)作主題，能文從字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活中的題材，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式進(jìn)行寫(xiě)作?！币寣W(xué)生寫(xiě)出精彩，教師必須大膽放手，讓學(xué)生自由選材，在描繪中，讓學(xué)生怎么想就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，做到語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。在習(xí)作中，學(xué)生如真正做到了自由表達(dá)，就一定能寫(xiě)出散發(fā)著泥土芬芳的好文章來(lái)。

4、立意要有“真情”。學(xué)生寫(xiě)作文就是寫(xiě)出自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。只要是學(xué)生能“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”、“真心表白”，即使是不經(jīng)意間的所謂“小事”“瑣事”等，也可以寫(xiě)出好文章來(lái)。

總之，習(xí)作教學(xué)與生活緊密聯(lián)系，只有讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟生活，他們才會(huì)說(shuō)真話(huà)，吐真情，進(jìn)而寫(xiě)出真情實(shí)感。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，莊稼離不開(kāi)泥土，放手讓學(xué)生們?nèi)ンw驗(yàn)生活吧，生活才是真實(shí)與創(chuàng)新的源泉。

王博，吉林白城市特殊教育學(xué)校教師。endprint