吳海鳳

根據(jù)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“試題應(yīng)增加語境設(shè)置，適當(dāng)增加主觀題”的要求，在新題型設(shè)計(jì)時(shí)首先考慮增加語境設(shè)置的主觀題。2009年高考福建省增加了英語短文填詞新題型。

英語短文填詞要求考生根據(jù)情景和提示，在語篇中綜合應(yīng)用英語語法、詞匯，并用單詞的適當(dāng)形式填空。本人從事高中英語教學(xué)多年，發(fā)現(xiàn)學(xué)生完成此題時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤偏多。經(jīng)實(shí)踐分析，英語短文填詞主要有以下考點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)生做題時(shí)存在的問題。

一、名詞方面，需要考慮的是可數(shù)或不可數(shù)，還有可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)形式；特別容易忽視名詞的單復(fù)數(shù)形式，知道了名詞的單復(fù)數(shù)，有時(shí)又特別容易拼錯(cuò)，尤其是一些可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)的特殊變化，以及動(dòng)詞與名詞之間的轉(zhuǎn)換；如：

happened three______since I got it home.I have taken good 80______中times容易漏掉字母s。

are equipped with fine______（家具）.What impressed us most is 80.______中學(xué)生會(huì)把答案furniture錯(cuò)判斷為可數(shù)名詞。常見的不可數(shù)名詞有：advice，information，equipment，progress，practice，furniture，money等。

動(dòng)詞與名詞之間的轉(zhuǎn)換常見的有：

advise動(dòng)詞建議—advice名詞建議，practice動(dòng)詞練習(xí)—practice名詞練習(xí)；succeed動(dòng)詞成功—success名詞成功；

二、動(dòng)詞方面，主要考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語及動(dòng)詞形式的不規(guī)則變化。學(xué)生往往會(huì)忘記考慮動(dòng)詞的形式，如：

Our roads were never______（設(shè)計(jì)）for such a heavy traffic.It 84.______longer and longer to get from one place to another.85.______中的84.designed 85.takes。

常見的動(dòng)詞形式的不規(guī)則變化有：broadcast（broadcast，broadcast）廣播，write（wrote，written，writing）寫，equip（equipped，equipping）裝備。

三、數(shù)詞方面，主要考查序數(shù)詞。容易拼錯(cuò)的序數(shù)詞有：fifth第五，twenty—twentieth第二十，ninth第九，twelfth第十二，eighth第八等。

四、形容詞、副詞方面，主要考查形容詞與副詞的區(qū)別，也可能考查形容詞和副詞的比較級(jí)及最高級(jí)。如：

simple形容詞簡單的—simply副詞簡單，lucky形容詞幸運(yùn)的—luckily副詞幸運(yùn)地，possible形容詞可能的—possibly副詞可能地，practical形容詞實(shí)際的—practically副詞實(shí)際地。

I have not been______（成功）by now in finding a pen friend 76.______中的形容詞successful；

五、常見短語的掌握方面，主要注意短語的固定搭配，如：

take place發(fā)生、進(jìn)行focus on集中in good health身體健康on the other hand另一方面concentrate on等。

So it is advisable to k______a balance.As students，we should 84______中keep a balance保持平衡。

六、常見從句的掌握方面，主要考查句型中的引導(dǎo)詞，而賓語從句，定語從句以及時(shí)間狀語從句的連接詞出現(xiàn)頻率較高。It句型是較頻繁出現(xiàn)的考點(diǎn)，如：

study abroad，some of______77______are middle school students.From it we 77______中的whom引導(dǎo)非限制性定語從句。

we may find______hard to keep up with others in our studies.83______中形式賓語it。

七、形近易混詞方面

常見的有quality質(zhì)量/quantity數(shù)量，beside在——旁/besides除了，similar相似的/familiar熟悉的，adapt適應(yīng)/adopt收養(yǎng)，改編等等。

most sincere pity and care for you.B_____，we have made a 80.______中的Besides不要錯(cuò)寫成Beside。

八、單詞拼寫方面，很多學(xué)生可能知道要填的單詞，但拼寫往往出錯(cuò)，如writing寫成writting，destroyed寫成destroied，opinion寫成oppinion。

九、還有大寫問題。要考慮是否是書名、文章題目，地名、人名，星期、月份，國家名等，或者是句首。這是學(xué)生非常容易犯錯(cuò)誤的地方。

“______can we do about it？”O(jiān)ur roads were never 83.______中的What。

十、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有提示作用。句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)后面句子開頭要大寫，逗號(hào)后面可能引出非限制性定語從句，這是基礎(chǔ)也是要注意的細(xì)節(jié)，如：

be a pleasant，uninterrupted meal.______as soon as we 7.______中大寫B(tài)ut。

must obey the captain，______is the leader of the team.8.______中的who引導(dǎo)非限制性定語從句。

十一、語氣和語境方面。應(yīng)該通過所學(xué)知識(shí)去注意和發(fā)現(xiàn)虛擬語氣和倒裝及省略的部分，可以通過上下文正確地理解文章的主旨大意。

blocked their view.They suggested the manager______up a 77.______這里是省略了should的虛擬語氣，答案為put。

十二、冠詞方面，徹底搞清楚the，a，an的用法，雖然是基礎(chǔ)也是常考到的方面。

Finally we had______good idea.We hung a sign on the front 4.

中a good idea是固定搭配。

十三、介詞方面。介詞是高頻詞，常和名詞、形容詞、動(dòng)詞等搭配一起成為固定短語，如：

A______2______thirty minutes later，the accident happened.The car before us suddenly中介詞短語about thirty minutes later；

十四、情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞方面，考慮是否有必要加上以使得句子更通順意義更完整。

Several highways have been built，the railways______Shanghai and Beijing3.______

______to open to traffic by the end of this year，so the transportation is 4.______

中第4題的are使句子完整。

十三、答題后一定要通讀全文，如果自己讀起來感覺語感上不對(duì)頭的話，那多半有錯(cuò)誤存在，要仔細(xì)檢查推敲，在答題過程無論如何不要省去這個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)步驟可以讓你少丟分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上英語短文填詞中的考點(diǎn)和學(xué)生解題過程中存在的問題，在教學(xué)中總結(jié)出以下解題策略及方法：

1、重視詞匯學(xué)習(xí)。詞匯的學(xué)習(xí)主要目的是讓學(xué)生掌握詞語的意義、詞的搭配和詞的用法。

2、重視語法學(xué)習(xí)?；A(chǔ)語法作為語言知識(shí)中的五大組成部分之一，是為培養(yǎng)語言技能服務(wù)的。語言應(yīng)用能力的獲得必須通過語言實(shí)踐，但這種實(shí)踐應(yīng)該是在語言規(guī)則的指導(dǎo)下進(jìn)行的，因此，語法教學(xué)必定是新高中英語教學(xué)中一個(gè)重要的組成部分。

3、多朗讀可以增強(qiáng)語感。由于英語短文填詞上下文聯(lián)系得緊密，所以學(xué)生必須在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握短文主旨大意，運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)填空，使短文語篇完整。

4、多強(qiáng)調(diào)以加深印象。根據(jù)答案的唯一性，每個(gè)空格只能填入一個(gè)單詞，少強(qiáng)調(diào)的話，學(xué)生往往容易忘記，容易錯(cuò)填相同意思的多詞表達(dá)形式。

5、定期進(jìn)行聽寫測(cè)試，以加強(qiáng)單詞、短語及句型的鞏固。

綜上所述，根據(jù)英語短文填詞題型的特點(diǎn)，在教學(xué)中多培養(yǎng)學(xué)生解題的興趣，通過聯(lián)系上下文來理解短文大意，注意短語搭配和詞尾形式。平時(shí)多朗讀增加語感，掌握英語句型，注意語法結(jié)構(gòu)，使上下文連貫。

參考文獻(xiàn)：

[1] 2009年、2011年《福建省英語高考考試說明》

[2] 《英語教師培訓(xùn)手冊(cè)》人民教育出版社

[3] 漳州市2011年英語學(xué)科會(huì)資料