姚麗紅

談到教育問題，我們常常想到《師說》中一句著名的話：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話說明了一位合格教師應(yīng)該負(fù)有的責(zé)任。在這句經(jīng)典的語錄中，“傳道”是放在第一位的。也是我們現(xiàn)在提的德育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，也是教師師德的最好體現(xiàn)?！皫煇蹫榛辍保瑤煇?，是教師對(duì)學(xué)生無私的愛，是師德的首要內(nèi)容，是教師職業(yè)的靈魂，它可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈，達(dá)到心靈與心靈的溝通。2006年11月的一天，我和小班長之間發(fā)生的故事，讓我更加確信，師愛，不僅能架起師生之間的橋梁，它還是一把鑰匙，可以打開學(xué)生心靈那把鎖。

我清楚地記得，那一天，是星期六，也是我女兒十歲的生日。我正興致勃勃地為女兒準(zhǔn)備生日餐時(shí)，電話突然響了，是學(xué)生家長打來的，我趕緊接起電話，“姚老師，你趕緊過來吧，我和劉涵東在火車站候車室，他要離家出走，說什么也不回家?！薄昂茫荫R上過去?！狈畔率掷锏碾娫?，我趕緊穿上外衣，準(zhǔn)備出門。這時(shí)，女兒拉住我的手，失望地望著我，說：“媽媽，你要干什么去？我還要你為我切蛋糕呢！”我?guī)е鴰追智敢庹f：“好孩子，對(duì)不起，媽媽有點(diǎn)急事，一會(huì)就回來，你和爺爺奶奶先吃吧，等我回來再為你祝賀生日，好嗎？”“那你可要快點(diǎn)回來！”女兒撅起了小嘴?！鞍ァ?，我答應(yīng)了一聲，沖出了家門，坐在了一輛三輪車上，心里想著，該用什么方法把他勸回家呢？這段時(shí)間，在班級(jí)里我發(fā)現(xiàn)他發(fā)生了很大變化，總覺得他心里有事。問了他幾次，才知道是家里丟了200元錢，他爸爸懷疑是他拿的。他說沒有拿，我想也不會(huì)是他，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，他可是我的得意門生啊！不僅品學(xué)兼優(yōu)，還是我們的班長呢！無論是學(xué)習(xí)上，還是班級(jí)管理上，都沒讓我操過心。這樣一名優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì)偷拿家里錢呢？再說，他拿那么多錢做什么？我想，一定是他爸爸錯(cuò)怪了他，或者記錯(cuò)了。這件事給他帶來了很大壓力，使他這段時(shí)間心神不定。今天發(fā)生的事也一定與這件事有關(guān)。我正想著，車開到火車站了，下了車，我快速走向候車室。

來到寬敞的候車室大廳，只見一個(gè)座位邊，站了一群人，其中還有兩個(gè)警察，劉涵東同學(xué)就坐在那兒?？匆娢襾砹?，他爸爸趕緊走過來，不知所措地說：“姚老師，你勸勸他吧，我怎么勸他都不聽，還跟警察說我不是他爸，氣死我了?！蔽蚁?，如果不是旁邊圍了很多人，還有警察，他爸爸一定會(huì)狠狠打他一頓的。現(xiàn)在，他把解決問題的希望都放在我身上了。我坐在劉涵東身邊，關(guān)切地說：“有事回家說，好嗎？他冷冷地說：“我不回家，我沒有家?！薄澳阍趺茨苓@么說呢？你媽媽在外打工，你爸爸每天做小買賣掙錢，還得經(jīng)管你，多不容易，聽話，還是回家吧！”我有些生氣?！拔揖筒换厝ィ　彼舐暫暗?，這時(shí)，他爸爸忍不住了，從座位上把他拽起來，生氣地說：“姚老師，咱么倆把他拖也得拖回去，不能讓他在這撒野了。”于是，我們采取了強(qiáng)制措施，把他拽到了外面，準(zhǔn)備打車回家，我們的這一舉動(dòng)，激怒了他，這時(shí)，他也不管是誰了，連踢帶踹，掙脫了我們，躺在了地上，連哭帶鬧，就是不回去，還用頭重重地向地上磕去。我被他這突如其來的舉動(dòng)嚇傻了，心跳加速，不知所措，就連他爸爸也被他這一舉動(dòng)嚇呆了。我俯下身去，抱住劉涵東說：“你這是干什么？你就是不回去，也不能傷害自己??！傻孩子?！笨吹剿@個(gè)樣子，我又是氣，又是心疼，眼淚奪眶而出。在周圍人的幫助下，我們又把他拖回候車室。我坐在他身邊，和他一起哭泣，心疼地說：“老師知道你需要幫助，不管你犯了什么錯(cuò)誤，我都會(huì)幫助你，原諒你，跟老師說，好嗎？”這時(shí)，他一邊哭泣，一邊說：“老師，你說的是真的嗎？”“是真的?！蔽腋纱嗟卣f，“那我什么都說，家里的200元錢是我拿的，我撒了謊說沒拿，我害怕我爸打我?！蔽掖蟪砸惑@，怎么也沒想到結(jié)果會(huì)是這樣。“你拿那么多錢做什么??？”我小聲問道?！拔疑暇W(wǎng)玩游戲，上了癮。老師，我該怎么辦呢？我還想回到原來的我，可是我管不住自己?！蔽颐靼琢?，原來都是上網(wǎng)惹得，讓他迷失了方向。“沒事，你不用怕，老師會(huì)讓你變回原來的你，只要你聽老師的話，咱們回家慢慢說，好嗎？”“好吧。”說完他站了起來，我終于打開了他心里的結(jié)，他終于回家了。

那天，回到家里，已經(jīng)很晚，感到筋疲力盡。雖然沒有為女兒親自切蛋糕，但我覺得并沒有什么遺憾的。因?yàn)?，我用愛心呵護(hù)了學(xué)生幼小的心靈，我的關(guān)愛，讓一顆迷失的心找到了方向。我得到了學(xué)生的信任，讓他關(guān)閉了很久的心扉打開了，使一個(gè)不愿跟自己父親溝通的孩子學(xué)會(huì)了溝通。

教育心理學(xué)家說，師愛，會(huì)架起一座情感交流的橋梁，我會(huì)讓我的學(xué)生在親切，愉快的氣氛中快樂地成長。作為教師，我一直以為，我跟學(xué)生走的很近，甚至成為朋友，現(xiàn)在看來，不僅要走近學(xué)生，還要走進(jìn)他們的心靈世界，達(dá)到心與心的溝通，對(duì)每一個(gè)學(xué)生，真正做到用心說，用愛溝通。