楊帆

【摘要】中等職業(yè)學(xué)院在我國(guó)教育中占重要地位。學(xué)校的體育教學(xué)不僅能給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成健康的體魄，同時(shí)也能磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生在未來的競(jìng)爭(zhēng)中從容面對(duì)。影響中職體育教學(xué)的因素有很多種，下面將對(duì)這些問題進(jìn)行仔細(xì)的分析，并對(duì)此提出相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】中職 ?體育教學(xué) ?影響因素 ?對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）08-0200-01

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，教育也在不斷的發(fā)展，中職教育主要是為了培養(yǎng)實(shí)用型人才。在人才的培養(yǎng)方面不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，同時(shí)也要重視起對(duì)全面發(fā)展的培養(yǎng)。學(xué)校的體育教育是全面發(fā)展中的重要組成部分，因此，一定要重視起中職體育教學(xué)。

一、影響中職體育教學(xué)的因素

（一）學(xué)校因素和教育主管部門因素

我國(guó)的中職教育中往往比較重視專業(yè)技能的培養(yǎng)，而對(duì)體育教學(xué)并沒有引起足夠的重視[1]。很多中職院校將體育教學(xué)與體育活動(dòng)劃成等號(hào)，并沒有專業(yè)的體育訓(xùn)練。另外中職院校在體育教學(xué)中所投入的資金不足，使得專業(yè)體育設(shè)施不齊全，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的中職院校，甚至連標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)都不具備。這種情況嚴(yán)重的影響著中職體育教學(xué)的發(fā)展。

（二）教師因素

與其他高等院校相比較，中職的體育教師專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)偏低。由于中職院校的體育教育一直也沒有得到足夠的重視，因此，在教師的選拔上，也經(jīng)常草草了事，忽略了對(duì)教師專業(yè)技能的考核和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師是教學(xué)活動(dòng)中的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)中占有重要的地位。此外，在中職院校中為了節(jié)省教育經(jīng)費(fèi)，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)體育老師帶十幾個(gè)班的情況，工作任務(wù)的繁重，勢(shì)必影響教學(xué)的質(zhì)量。

（三）學(xué)生因素

中職院校與其他院校的教學(xué)模式有所不同，中職院校的學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是專業(yè)技能，重視實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。由于沒有較大的升學(xué)壓力，但在畢業(yè)后將直接面向社會(huì)，因此，在就業(yè)方面存在著一定的壓力。體育課在中職院校中普遍不受到重視，再加上現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生可以?shī)蕵返姆绞匠尸F(xiàn)多樣化，導(dǎo)致學(xué)生很多的時(shí)間投入到了電子游戲和其他的娛樂方式中，自身沒有形成運(yùn)動(dòng)和鍛煉的意識(shí)，忽視了體育鍛煉對(duì)成長(zhǎng)的重要性。

二、提高中職體育教學(xué)的對(duì)策

（一）提高教育部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視

對(duì)中職院校來說，教育主管部門和校領(lǐng)導(dǎo)的重視才能真正的讓學(xué)校體育得到發(fā)展。一方面教育主管部門應(yīng)給予中職院校領(lǐng)導(dǎo)指示，另一方面要不斷的在資金方面給予幫助和支持。此外，在中職院校的體育課程設(shè)置上應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的遵守教育大綱，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來設(shè)置課程。要不斷的強(qiáng)化校園師資力量，提升教師的專業(yè)能力合格技術(shù)水平，保障教學(xué)的有效實(shí)施[2]。

（二）提升教師的專業(yè)水平

在當(dāng)前我國(guó)中職院校的體育教師水平整體偏低的情況，中職院校對(duì)教師的培訓(xùn)沒有引起重視等請(qǐng)情況，必須積極的提升教師的整體水平。教師在教學(xué)中占有重要的地位，是組織者也是實(shí)施者，教師的能力和水平嚴(yán)重的影響著教學(xué)的質(zhì)量。首先，體育教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持著高度的責(zé)任心和責(zé)任感，每一節(jié)體育課都帶有飽滿的熱情。此外，體育教師應(yīng)不斷提升自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，充分的了解體育專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生不僅能在體育方面得到提升，同時(shí)也能在其他方面得到拓展。作為中職院校的體育教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，在科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展下，能積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，使體育課堂充滿活力。

（三）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展下，學(xué)生的思維通常比較敏捷，比較容易接受新鮮事物，反而對(duì)傳統(tǒng)事物不感興趣。也就是說傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式和教學(xué)手段，已經(jīng)很難滿足當(dāng)前學(xué)生發(fā)展的需要[3]。作為中職的體育教師，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)的特點(diǎn)等來為學(xué)生營(yíng)造全新的教學(xué)環(huán)境，使課堂教學(xué)氣氛活躍。在教學(xué)中更多的關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和健全人格的培養(yǎng)，使學(xué)生能對(duì)體育課堂產(chǎn)生興趣，并主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中去。只有學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)起來才更加有積極性，從而提升鍛煉的效果，從根本上強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)。

（四）教學(xué)方式創(chuàng)新

教師在教學(xué)組織中是關(guān)鍵部分，體育教師的教學(xué)方法不能長(zhǎng)時(shí)間的停留在一種模式上，而是應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代的變化和學(xué)生的需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和創(chuàng)新。作為教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的情況和特點(diǎn)來不斷的調(diào)整教學(xué)方法，找到適合學(xué)生的方式和教學(xué)內(nèi)容。此外，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課堂的興趣，在教學(xué)中盡量選取他們感興趣的內(nèi)容，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣。此外，教師可以充分的利用多媒體課件來進(jìn)行教學(xué)，多媒體課件有著靈活、及視頻與音頻等于一體的特點(diǎn)，在教學(xué)中如果教師利用多媒體來播放視頻，既能提升學(xué)生的積極性，同時(shí)也能營(yíng)造出比較和諧的氣氛，從而提升教學(xué)的效果。

體育教育在學(xué)生的發(fā)展中占有重要的地位，但我國(guó)的中職院校體育發(fā)展在目前看來并不是很完善，因此，一定要不斷的強(qiáng)化體育培養(yǎng)的意識(shí)，保障中職院校所培養(yǎng)出的人才都具有健康的體魄和較高的素質(zhì)。本文主要對(duì)中職院校中體育教學(xué)質(zhì)量的影響因素進(jìn)行了分析，并對(duì)此提出了相關(guān)的改進(jìn)措施，希望為我國(guó)的中職教育起到相應(yīng)的借鑒意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]鮑衛(wèi)志.淺談在中職體育教學(xué)中影響教學(xué)質(zhì)量的因素及對(duì)策[J].體育科研，2011，02（15）：21—26.

[2]于泳.中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)[J].遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，07（14）：32—35.

[3]沈永慈.淺議在中職體育教學(xué)中存在的問題及解決的對(duì)策[J].科學(xué)教育，2013，10（13）：51—57.