• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      文科學(xué)生暑假探究性作業(yè)設(shè)計策略研究

      2015-05-30 10:48:04史兵松
      新課程教學(xué) 2015年7期
      關(guān)鍵詞:課程標(biāo)準(zhǔn)探究評價

      史兵松

      高一學(xué)年的期末,多數(shù)學(xué)校進(jìn)行了文理分科,文理科學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)要求有了很大差異.理科生只需要掌握相關(guān)地理課程的基礎(chǔ)知識、基本技能,通過學(xué)業(yè)水平考試,而文科學(xué)生除了需要掌握“雙基”以外,還需要培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力,這種能力主要包括能夠發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題;能夠找出必要的論據(jù),論證和解決地理問題;能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系,表達(dá)出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果.對此,我們應(yīng)尊重學(xué)生興趣和水平差異,改進(jìn)傳統(tǒng)紙質(zhì)的暑假作業(yè).根據(jù)校情和當(dāng)?shù)貐^(qū)域特色,利用暑假組織即將步入高二的文科學(xué)生以小組為單位,走出校園,拓展視野,帶著地理問題到社會和大自然中去探索,不僅親近了自然、體驗了社會還豐富了地理素養(yǎng),增加對書本地理知識更深層次理解.創(chuàng)造性地開展探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生論證和探討地理問題的能力.現(xiàn)結(jié)合自身實踐,談?wù)劯咧形目茖W(xué)生暑期探究活動的開展策略.

      一、全員參與,全程指導(dǎo)

      探究活動應(yīng)面向全體學(xué)生,尊重每位學(xué)生的個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生探究興趣和熱情,調(diào)動全體學(xué)生積極主動地參與.特別要注意不能以學(xué)科成績落后等理由,限制學(xué)生參與探究活動,不能僅僅讓少數(shù)“尖子生”唱獨角戲,其他大多數(shù)學(xué)生當(dāng)配角、甚至當(dāng)觀眾,要讓全體學(xué)生在探究活動中動起來,在探究活動中提升自我,展示自我.學(xué)生是探究活動的主體,教師是開展探究活動的指導(dǎo)者、評價工作的組織者.教師要精心策劃探究活動的全過程,加強(qiáng)探究活動的培訓(xùn)工作;要爭取家長和社會在相關(guān)方面的關(guān)心、支持和參與,確保學(xué)生活動中的安全;要科學(xué)開發(fā)校外地理課程資源,為學(xué)生開展探究活動提供良好的條件.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等研究方法有目的地收集事實材料,幫助學(xué)生解決探究過程中遇到的具體問題,對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo),或創(chuàng)設(shè)必要條件,或幫助調(diào)整探究計劃;還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好探究活動記錄,及時記載探究情況,真實記錄個人體驗,為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù).

      二、團(tuán)隊組建,分工合作

      探究活動可以是自主探究,也可以是合作探究.假期走出校園開展活動,需要進(jìn)行調(diào)研、參觀、采訪,更出于安全考慮,需要有志同道合的同伴相助,所以探究活動小組建設(shè)至關(guān)重要.團(tuán)隊的建設(shè),包括成員組成、任務(wù)分配、組長選定等.一般在老師提出地理活動主題后(也可以由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題),有共同興趣和愛好的同學(xué)自愿組成活動小組.本著“民主自愿”的原則,推選認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通、主動擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)為組長.組長主持探究活動,根據(jù)小組成員的興趣、特長和要求,對探究任務(wù)進(jìn)行分工,小組成員各展所長,協(xié)作互補.組長還要組織組員共同討論確定具體的活動方案,包括:活動探究的目的和意義、活動探究的內(nèi)容、研究的方法、預(yù)期成果呈現(xiàn)形式及其他有關(guān)內(nèi)容等.小組成員共同制定活動計劃表(如下):

      組長 成員 指導(dǎo)老教師

      活動主題

      探究背景

      整體思路

      與安排

      活動計劃

      時間 地點 活動內(nèi)容 活動形式 主要承擔(dān)者

      任務(wù)分工

      預(yù)期成果

      三、依據(jù)課標(biāo),確定主題

      以探究活動的形式替代傳統(tǒng)的假期地理作業(yè),符合新課程改革的理念.探究主題教師可以圍繞《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》(以下簡稱“課程標(biāo)準(zhǔn)”),依據(jù)校情學(xué)情,科學(xué)確立.力求活動主題豐富,形式多元.現(xiàn)以我校高二暑假地理探究活動為例,設(shè)計如下主題(供參考):

      案例一:探析寧國歷史上移民狀況.本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“舉例說明人口遷移的主要原因”和課程標(biāo)準(zhǔn)活動建議中的“運用本地人口資料,繪制圖表,探究本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點.”建議分組調(diào)查,各成員采訪周圍人的祖籍地,查看地方志,弄清移民時間,分析移民原因,寫成調(diào)查報告.

      案例二:目前我國已邁入老齡化社會,養(yǎng)老、社會保障等社會問題凸顯,人口紅利漸失,現(xiàn)行的計劃生育政策需要調(diào)整嗎?本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別.”建議通過搜集資料并結(jié)合所學(xué)知識討論:你贊成或是反對?對你的觀點給予說明.活動可以選擇辯論會的形式開展,全程錄像.

      案例三:1997年6月18日,重慶——中國最年輕的直轄市正式掛牌.2011年8月22日,經(jīng)國務(wù)院批復(fù)同意,安徽地級巢湖市被撤銷,原地級巢湖市所轄的一區(qū)四縣分別劃歸合肥、蕪湖和馬鞍山管轄.分析討論:這一設(shè)一撤意義何在?本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異.”建議查閱地圖和資料,了解國情和省情、市情,結(jié)合所學(xué)知識撰寫地理小論文.

      案例四:寧國市家庭農(nóng)場(或?qū)巼心蠘O鄉(xiāng)山核桃)未來發(fā)展前景研究,本主題對應(yīng)課標(biāo)活動建議中的“結(jié)合所學(xué)知識,判斷本地農(nóng)業(yè)地域類型,并分析其形成條件.”建議實地調(diào)研,查閱資料,采訪專家,結(jié)合所學(xué)知識撰寫可行性報告.

      案例五:為寧國打造“耐磨材料之都”提出一些合理的建議.本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)活動建議中的“聯(lián)系本地實際,討論某一工業(yè)企業(yè)的布局特點,以及該工業(yè)企業(yè)的原料供應(yīng)和市場聯(lián)系.”建議實地調(diào)研,采訪企業(yè)家,咨詢政府領(lǐng)導(dǎo)和專家,結(jié)合所學(xué)知識撰寫可行性報告.

      案例六:從交通條件方面分析河瀝溪小溪口興衰的原因.本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“結(jié)合實例,分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響.”可查閱網(wǎng)絡(luò)、寧國市志、實地走訪,完成海報、調(diào)查報告或地理小論文.

      案例七:關(guān)注城市垃圾.本主題對應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“認(rèn)識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任.”和課程標(biāo)準(zhǔn)活動建議中的“聯(lián)系本地實際,撰寫一篇有關(guān)環(huán)境治理或生態(tài)保護(hù)的小論文,并展示交流.”建議采取問卷調(diào)查、實地考察,制作宣傳單、海報,撰寫調(diào)查報告或小論文.

      四、成果呈現(xiàn),激勵評價

      探究活動中,教師應(yīng)提醒學(xué)生注意探究過程中素材的收集,如集體活動時照片、錄像資料等,對所獲資料建立專門文檔;鼓勵學(xué)生通過QQ、微信等方式交流,寫過程體驗日志.活動結(jié)束后,學(xué)生按分工要求,將自己或小組體驗和實踐的收獲進(jìn)行整理、加工,形成書面材料和口頭材料.成果的表達(dá)方式要多樣化,除了按一定要求撰寫調(diào)研報告、研究性學(xué)習(xí)小論文、拍成錄像、做成PPT,還可以通過開辯論會、研討會、交流會,搞展覽、出墻報、編刊物、制作網(wǎng)頁、編排節(jié)目等方式進(jìn)行表達(dá).將研究成果整理后在全班交流或在學(xué)校櫥窗、校園網(wǎng)站展示,鼓勵最優(yōu)秀的作品在更大范圍交流或發(fā)表.

      活動評價要強(qiáng)調(diào)對過程的評價和在過程中的評價,強(qiáng)調(diào)評價的激勵作用.評價可以采取教師評價與學(xué)生自評、互評相結(jié)合,小組評價與組內(nèi)評價相結(jié)合,對書面材料評價與對學(xué)生的口頭報告、活動,展示的評價相結(jié)合,定性與定量評價相結(jié)合,以定性評價為主.在評價中,要關(guān)注學(xué)生探索成果的質(zhì)量,如它的科學(xué)性、可行性、新穎性,更要關(guān)注學(xué)生的參與過程,包括學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性等;教師要重視學(xué)生能否把學(xué)到的知識和技能用來解決實際問題的能力,更要重視學(xué)生聯(lián)系實際生活,在問題的提出和解決過程中主動獲取知識、應(yīng)用知識的能力.教師要肯定學(xué)生主動參與探索性活動,開展人際交往,獲得的情感體驗,更要肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能,所表現(xiàn)出的閃光點.通過活動評語,鼓勵學(xué)生的每一個想象、創(chuàng)造和實踐,使學(xué)生找到積極的參照點,進(jìn)一步調(diào)適自己的學(xué)習(xí)行為,提高探索和動手的實踐水平.

      高中地理假期作業(yè)設(shè)計研究,是一件具有創(chuàng)造性的工作.蘇霍姆林斯基說:“確定以理解和思考教材為目的的那種作業(yè)性質(zhì),提出為此目的服務(wù)的獨立作業(yè)的課題,是具有高度教學(xué)藝術(shù)的事情.”學(xué)生的培養(yǎng),我們要尊重他們的興趣和正視他們的差異,鼓勵學(xué)生走出校園,開辟地理第二課堂,展開探究活動.這樣才能促進(jìn)地理課程的發(fā)展,全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng).

      猜你喜歡
      課程標(biāo)準(zhǔn)探究評價
      落實《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的實踐反思
      遼寧教育(2022年19期)2022-11-18 07:21:44
      一道探究題的解法及應(yīng)用
      SBR改性瀝青的穩(wěn)定性評價
      石油瀝青(2021年4期)2021-10-14 08:50:44
      一道IMO預(yù)選題的探究
      立足《課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化一輪復(fù)習(xí)
      穩(wěn)中求進(jìn),不斷替身
      ——依托《課程標(biāo)準(zhǔn)》的二輪復(fù)習(xí)策略
      探究式學(xué)習(xí)在國外
      快樂語文(2018年13期)2018-06-11 01:18:16
      一道IMO預(yù)選題的探究及思考
      基于Moodle的學(xué)習(xí)評價
      新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語文課堂
      語文知識(2014年10期)2014-02-28 22:01:00
      西乡县| 江都市| 全南县| 黎平县| 三台县| 灵台县| 阿鲁科尔沁旗| 樟树市| 牡丹江市| 宿迁市| 蓝山县| 大姚县| 西盟| 浦城县| 兰考县| 平湖市| 阿荣旗| 大厂| 阳泉市| 海安县| 昭平县| 西峡县| 哈尔滨市| 塔城市| 邢台市| 溧水县| 洛宁县| 阳泉市| 汝州市| 礼泉县| 会理县| 扶绥县| 乾安县| 中阳县| 航空| 山阳县| 得荣县| 延安市| 启东市| 金湖县| 双柏县|