談少先隊(duì)活動(dòng)形式的吸引力

陳凌云，共青團(tuán)吉林省團(tuán)校少工理論教授，創(chuàng)辦了團(tuán)校第一家“少先隊(duì)工作理論教研室”并任主任，現(xiàn)任長春市少工委副主任和市輔導(dǎo)員名師培養(yǎng)計(jì)劃導(dǎo)師。主編全國第一本《少先隊(duì)工作辭典》，代表作有《少先隊(duì)工作輔導(dǎo)藝術(shù)》《少先隊(duì)輔導(dǎo)員入門》《少年團(tuán)校教材》等。曾榮獲全國青少年社會(huì)教育“銀杏獎(jiǎng)”終身成就獎(jiǎng)、省市少先隊(duì)工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。當(dāng)下，對于如何使少先隊(duì)活動(dòng)形式更具吸引力的問題，她有所觀察和思考，讓我們共同聆聽和感悟。

筆者從事少先隊(duì)工作理論研究多年，深知加強(qiáng)少先隊(duì)工作理論研究的揭示力、事實(shí)的說服力、德育課的教育力、榜樣的感召力以至這幾種合力的作用，能使少年兒童受到啟迪和教育，這僅僅是從教育內(nèi)容方面來談。如果我們從教育的形式和教育的效果去考慮，恰如羅梅同志講的把“有意義”的事情做得“有意思”，少先隊(duì)活動(dòng)形式是一種不可缺少的教育力。

筆者平時(shí)與基層學(xué)校經(jīng)常接觸，深感近些年來輔導(dǎo)員隊(duì)伍越來越年輕化、專業(yè)化，在少先隊(duì)主題活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)課、輔導(dǎo)員說課活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的隊(duì)活動(dòng)案例。但有一些輔導(dǎo)員開展的隊(duì)活動(dòng)仍存在活動(dòng)內(nèi)容很有意義，活動(dòng)形式卻沒有把隊(duì)員們的積極性和創(chuàng)造性調(diào)動(dòng)起來的問題，究其原因是缺乏活動(dòng)形式的吸引力。

活動(dòng)形式的策劃，就是要為活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容尋找一個(gè)完美的表達(dá)方式。少先隊(duì)的魅力就在于豐富而活潑的活動(dòng)形式。

一、賦予孩子們“三權(quán)”，隊(duì)活動(dòng)的形式設(shè)計(jì)要民主化

少先隊(duì)活動(dòng)形式的魅力，在于真正的主人是少先隊(duì)員自己。在開展隊(duì)活動(dòng)前，在制定活動(dòng)計(jì)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，輔導(dǎo)員千萬不可“一言堂”，應(yīng)賦予隊(duì)員們參與權(quán)、選擇權(quán)、決定權(quán)，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓他們發(fā)表意見，允許他們“七嘴八舌”，根據(jù)教育的內(nèi)容，采用他們喜歡的活動(dòng)方式，即同一個(gè)教育內(nèi)容，可選擇多種方式開展活動(dòng)，哪種方式是隊(duì)員最喜歡的，就應(yīng)采用哪種方式。

例如對隊(duì)員進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育，可采用參觀、訪問、看電影、講故事、演講等多種方式進(jìn)行。輔導(dǎo)員在活動(dòng)策劃過程中組織隊(duì)員討論，發(fā)現(xiàn)大家最喜歡的方式是郊游，便抓住這一契機(jī)，把愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)在郊游的過程中，活動(dòng)效果非常好。

需要強(qiáng)調(diào)的是，我們追求教育形式的吸引力決不是遷就孩子，迎合一些格調(diào)低下的喜好，也不是忽視教育內(nèi)容只求表面的熱熱鬧鬧。輔導(dǎo)員在關(guān)鍵時(shí)候應(yīng)點(diǎn)撥一下，站在隊(duì)員的角度，采用民主集中的原則，對活動(dòng)形式不完善的地方加以啟發(fā)。輔導(dǎo)員是幕后者，決不是直接操作者，把隊(duì)活動(dòng)的空間還給少先隊(duì)員，讓他們自己設(shè)計(jì)、自己開展、自我評價(jià)，真正做活動(dòng)的主人。

二、傾聽孩子們的心聲，隊(duì)活動(dòng)的形式路徑要多樣化

有魅力的少先隊(duì)活動(dòng)對少先隊(duì)員有強(qiáng)大的吸引力。隨著科技的進(jìn)步、大眾傳媒的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，當(dāng)今的孩子知識面寬、信息量大，對少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)形式的品位要求也越來越高。他們追求新異的事物，愿意參加一些探索、探秘、探險(xiǎn)、考察、郊游、尋訪等活動(dòng)。李源潮同志在教育要“行動(dòng)化”和“情感化”的要求中指出：“實(shí)踐體驗(yàn)是最深刻的教育，參加課外實(shí)踐活動(dòng)也是孩子們的心愿。少先隊(duì)教育的一個(gè)特點(diǎn)是把教育內(nèi)容融入到豐富多彩，讓孩子們快樂的實(shí)踐活動(dòng)?！比艚逃邼M足了少年兒童的求知、求需、求友等心理，他們會(huì)高高興興地進(jìn)入角色，甚至達(dá)到癡迷的程度。

少先隊(duì)活動(dòng)是億萬少先隊(duì)員快樂實(shí)踐、健康成長的大舞臺。為此，輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)經(jīng)常傾聽隊(duì)員的心聲，回應(yīng)他們的需求，要善于運(yùn)用新媒體創(chuàng)新少先隊(duì)文化的表現(xiàn)形式，重視媒體手段的綜合運(yùn)用。輔導(dǎo)員要熟悉隊(duì)員喜歡的網(wǎng)絡(luò)語言、網(wǎng)絡(luò)形象、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)社交手段，發(fā)揮文化藝術(shù)載體的作用，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代元素，讓隊(duì)員從中接受先進(jìn)文化的影響和熏陶，隊(duì)活動(dòng)的形式就會(huì)新穎、有趣、多樣化。

例如，長春市慧達(dá)小學(xué)三（2）中隊(duì)進(jìn)行少先隊(duì)光榮史教育，各小隊(duì)踏上尋訪之旅，穿越時(shí)空尋找不同年代的歌曲和歌曲背后的故事，在尋訪過程中運(yùn)用了博客、微博、微信、飛信、錄音等手段。中隊(duì)召開了“紅領(lǐng)巾尋找好聲音”的活動(dòng)課，各隊(duì)選出一人模擬四位導(dǎo)師，隊(duì)員們模擬報(bào)童、潘冬子、王二小等小英雄并演唱了那個(gè)年代的歌曲，講述那個(gè)年代的故事。當(dāng)?shù)谌￡?duì)演唱歌曲《歌唱祖國》和《讓我們蕩起雙槳》時(shí)，四位“導(dǎo)師”同時(shí)轉(zhuǎn)身，搶人大戰(zhàn)拉開序幕，掀起了本節(jié)活動(dòng)課的高潮。這節(jié)有趣的隊(duì)活動(dòng)課，讓隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心地喜歡，并受到了愛國主義教育。

三、引領(lǐng)孩子們?nèi)肭槿刖?，?duì)活動(dòng)的形式表達(dá)要形象化

形象化是最基本、最有效的少兒教育方式。孩子年齡越低對形象化的要求越高。生動(dòng)活潑的隊(duì)活動(dòng)，符合兒童偏重具象思維的特點(diǎn)。在兒童比較難理解問題的時(shí)候，用鮮明生動(dòng)的形象手段有助于教育的順利進(jìn)行。李源潮同志在講到少先隊(duì)進(jìn)行核心價(jià)值觀教育時(shí)說：“抽象地講國家的概念，孩子們很難明白，但用國旗、國歌、國圖、山川地貌、民族構(gòu)成、國家歷史、國情數(shù)字等形象化的方式來講，孩子們就容易接受了?！?/p>

例如，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)（繁榮校區(qū)）開展的“紅領(lǐng)巾相約法制夢”主題系列活動(dòng)，其亮點(diǎn)就是根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)分年級開展活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部把生澀的、宏觀的法制觀念，在形式上進(jìn)行了兒童化的處理，轉(zhuǎn)變?yōu)閮和粘Ｉ钪心芙佑|到的法則。在系列活動(dòng)中，低年級隊(duì)員用繪畫、拍照等方式“尋找我身邊的法”；中年級隊(duì)員拿起手中的手機(jī)、iPad等工具，像小記者一樣活躍在校園內(nèi)外，明察暗訪，制作“小DV說法”的微電影作品；高年級隊(duì)員開展“爭做法律小達(dá)人”知識競賽、電視直播等活動(dòng)，用上了現(xiàn)場競答、場外支援、現(xiàn)場連線等時(shí)尚元素。

綜上所述，孩子們很在意新奇、有趣的活動(dòng)方式?；顒?dòng)方式新穎獨(dú)特，更能讓他們?nèi)肭槿刖场分杏?，才能激發(fā)孩子們多彩的創(chuàng)造浪花，升騰起道德理想的彩虹。

希望廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在指導(dǎo)隊(duì)員們設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，把握好求新、求異、求變的原則，還可以置身于他們的活動(dòng)中，把師生互動(dòng)的形式引入到隊(duì)活動(dòng)中，因這一互動(dòng)活動(dòng)形式很受隊(duì)員們的青睞。

讓我們努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式的完美統(tǒng)一，將活動(dòng)集聚成內(nèi)容豐富、形式多彩，既“有意義”又“有意思”的少先隊(duì)活動(dòng)。