李芳

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變簣@有指導(dǎo)家長更好地開展家庭教育的權(quán)利與義務(wù)，家園共育是幼兒園的一項(xiàng)重要工作。

幼兒園與家長溝通的傳統(tǒng)做法，是板書通知、電話聯(lián)系、填寫《家園聯(lián)系冊》、召開家長會等。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們可以借助新媒體技術(shù)來豐富和拓展家園共育工作。為此，我們做了以下幾個方面的嘗試：

一、創(chuàng)辦公共網(wǎng)站，提供豐富的家庭教育資源

為充分利用新媒體技術(shù)服務(wù)于幼兒園的家園共育工作，我們創(chuàng)辦了幼兒園的官方網(wǎng)站。我們在網(wǎng)站上設(shè)置了“青幼概況”“園內(nèi)資訊”“教師隊(duì)伍”“保教工作”“班級展示”“教研科研”“藝術(shù)教育”“后勤保障”“園報(bào)園刊”等欄目，以介紹和展示幼兒園的整體情況、師資隊(duì)伍、班級管理。我們還專門設(shè)置了“家園共育”欄目，以實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭之間的有效互動，為家園共育提供交流平臺。

在“家園共育”欄目中，我們又下設(shè)了“安全小貼士”“健康加油站”“智能小游戲”“童話資源庫”“家教小常識”五個子欄目，定期搜集、定期投放、不斷更新，以期為家長提供有效的教育資源和指導(dǎo)策略。在“問卷公告”子欄目中，我們還及時發(fā)布家長關(guān)心的問題，征求解決方案，以幫助家長了解相關(guān)的科學(xué)育兒知識。

二、合理運(yùn)用校訊通，介紹幼兒園最新動態(tài)

校訊通是最近幾年流行起來的一種適合學(xué)校和幼兒園使用的簡潔、快速的交流工具。家長只要擁有一部能夠接受短信的手機(jī)，就能實(shí)時了解幼兒園的最新工作動態(tài)。

我園在校訊通中分別建立了幼兒園教師內(nèi)部群和幼兒家長外部群。幼兒園中層以上領(lǐng)導(dǎo)，尤其是主抓家長工作的領(lǐng)導(dǎo)都有屬于自己的家長群登錄賬號和密碼，可以根據(jù)工作需要，隨時隨地地把相關(guān)培訓(xùn)、沙龍之類活動信息發(fā)送給家長。每個班級教師則有一個專屬于自己班級的家長群，他們可以通過校訊通將班級中一些需要家長關(guān)注的內(nèi)容發(fā)送給家長，如“這幾天天氣轉(zhuǎn)涼，請及時給孩子添加衣服”。這類提醒可讓家長感受到教師對孩子和自己的關(guān)心，有利于密切教師與家長的關(guān)系。

三、運(yùn)用班級QQ平臺、朋友圈，實(shí)現(xiàn)家園的有效互動

現(xiàn)在的教師大多會使用新媒體技術(shù)。為此，我們積極鼓勵教師創(chuàng)辦班級家長QQ群，建立微博和微信朋友圈，實(shí)時推送班級幼兒的活動信息。家長大多會經(jīng)常關(guān)注班級博客，并熱衷于在QQ群中進(jìn)行交流，從而實(shí)現(xiàn)教師與家長、家長與家長之間的互動。如有一位小班幼兒家長每天送孩子入園時，都會因孩子的哭鬧而把自己的不良情緒轉(zhuǎn)移到教師身上，認(rèn)為可能是教師不喜歡自己的孩子或批評了孩子，才導(dǎo)致孩子對上幼兒園有這么大的抵觸情緒。為了消除誤解，教師利用QQ群把這個孩子的在園一日活動照片及時上傳供大家分享。家長通過QQ群看到孩子每天入園后情緒會很快穩(wěn)定下來，正常、愉快地參加各種活動，誤解和疑慮便隨之消除了。

運(yùn)用先進(jìn)的新媒體手段，為家長提供有效的教育指導(dǎo)，使家庭教育更加科學(xué)化，最終可實(shí)現(xiàn)有效的家園互動，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，這是我園家長工作的一個新經(jīng)驗(yàn)。相信明天我們會做得更好！