心理疏導(dǎo)方法增強高校思想政治工作之管窺

邱進文

【摘要】隨著社會的不斷發(fā)展，人們思想價值觀也逐漸向多元化發(fā)展，而這種價值觀對當代大學(xué)生的思想沖擊力度較大，因此導(dǎo)致一些大學(xué)生心理問題。高校思想政治工作要加強對大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，從而促進大學(xué)生的全面健康發(fā)展。本文首先對心理疏導(dǎo)的內(nèi)涵進行闡述，并分析心理疏導(dǎo)在高校思想政治工作中的重要意義和作用，提出拓寬心理疏導(dǎo)進行思想政治工作的幾點策略。

【關(guān)鍵詞】心理疏導(dǎo) 高校 思想政治 工作

伴隨著改革開放的深入和社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會各個領(lǐng)域都在進行深層次的變革，人們的生活方式和思維方式也在逐漸變化。而在復(fù)雜的社會面前，當前大學(xué)生在校所學(xué)的理論知識顯得較為局限，往往無法面對種種社會現(xiàn)實而產(chǎn)生心里或思想矛盾，甚至做出極端行為。因此，高校思想政治工作要重視大學(xué)生思維沖突問題，通過心理疏導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，從而加強和改進思想政治工作。

一、心理疏導(dǎo)的內(nèi)涵

心理疏導(dǎo)的含義是指通過心理治療或輔導(dǎo)，來幫助求助者緩解心理壓力和負面情緒，從而消除其心里的困惑，促進人格的健康發(fā)展的一種方式?！笆琛钡脑鉃槭柰?、清除，“導(dǎo)”的原意為引導(dǎo)、啟發(fā)?！靶睦硎鑼?dǎo)”是以人的心理活動規(guī)律為遵循的原則，通過引導(dǎo)、解釋以及說明等方式來幫助人們解決心理問題。從教育的層面來分析，心理疏導(dǎo)指的是教育者從學(xué)生的心理活動規(guī)律出發(fā)，通過啟發(fā)和引導(dǎo)消除學(xué)生的心理障礙，從而達到提高學(xué)生思想認識水平，形成科學(xué)行為活動的目的。通過心理疏導(dǎo)可以改善求助者的思維和行為，起到調(diào)節(jié)認知的作用，而且可以增強求助者的心理支持，是求助者獲得面對困境的精神支柱。

二、心理疏導(dǎo)在高校思想政治工作中的意義

1、體現(xiàn)思想政治教育的人本價值取向

從一般意義上來講，心理疏導(dǎo)指的是一種心理治療方式，運用在高校思想政治工作中主要是指通過對學(xué)生心理進行調(diào)適，幫助學(xué)生克服心理障礙和心理壓力，從而引導(dǎo)學(xué)生遠離病態(tài)心理，學(xué)會用正確的方式處理問題的健康心理狀態(tài)。在思想政治教育工作中運用心理疏導(dǎo)方式，充分考慮到學(xué)生的個性特點和心理訴求，是以人性化的教育、引導(dǎo)、鼓舞等方式，對學(xué)生進行思想政治教育，體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和理解，突出人與人之間心靈的溝通。大學(xué)思想政治教育工作通過心理疏導(dǎo)的方式，鼓舞大學(xué)生將自己內(nèi)心的真實情感表達出來，不僅可以及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理問題，而且還可以幫助學(xué)生解決心結(jié)，建立起正確的人生觀和價值觀，體現(xiàn)出以人為本的價值取向。

2、有助于構(gòu)建和諧校園和學(xué)生健康成長

傳統(tǒng)的思想政治工作太過強調(diào)大學(xué)生的行為規(guī)范，工作思路也相對狹窄，不僅忽視了學(xué)生的主體地位和身心發(fā)展需求，而且忽視了思想政治教育的服務(wù)功能。因此，運用心理疏導(dǎo)的方式進行高校思想政治工作，可以保證學(xué)生進行正常的學(xué)習(xí)和生活，為建立文明和諧的校園環(huán)境做好鋪墊。同時，通過心理疏導(dǎo)還可以幫助大學(xué)生解決情緒化、心態(tài)失衡等不良心理狀態(tài)，增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，從而滿足其健康成長的需要。

三、高校思想政治工作拓寬心理疏導(dǎo)的策略

1、以人為本，尊重大學(xué)生主體地位

自古中國有“馬棚失火殃及人否”的典故，證明了孔子以人為本的教學(xué)思想。在當今高校思想政治工作中，要通過以人為本為原則的心理疏導(dǎo)，做到“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，排學(xué)生所憂，解學(xué)生所難”，樹立以學(xué)生為主體的教育理念，不僅要尊重和關(guān)心學(xué)生，而且要努力做到學(xué)生的心靈溝通。思想政治工作者要在日常的生活學(xué)習(xí)中貫徹以人為本的教學(xué)理念，通過深入觀察學(xué)生的實際生活，通過傾聽學(xué)生的心聲，做到對學(xué)生心理狀態(tài)和思想特征的準確及時了解。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生產(chǎn)生不良情緒或出現(xiàn)心理問題時，要注意用耐心代替急躁，用溝通代替命令，為學(xué)生營造出適合傾訴的環(huán)境，幫助學(xué)生解決心理障礙。實踐證明，要想順利進行心理疏導(dǎo)，增強思想政治教育工作效率，就需要真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育觀念，從關(guān)懷學(xué)生的實際情況為出發(fā)點，通過真情實感的感情紐帶，完成對學(xué)生思想問題的疏導(dǎo)工作。

2、完善體系，加強心理健康教育

首先，要建立學(xué)生心理健康檔案資料庫。通過將學(xué)生個體的心理發(fā)展變化、心理健康情況以及咨詢記錄和心理檢測的結(jié)果等相關(guān)材料集中保存，建立心理健康檔案，可以及時掌握和了解所有學(xué)生的心理狀況，并及時對有心理問題的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。在做到對學(xué)生心理健康檔案管理的同時，要與學(xué)生家長取得溝通，向家長反饋學(xué)生的心理變化情況。其次，開設(shè)心理教育課程和咨詢中心。通過開設(shè)“大學(xué)生心理健康”、“大學(xué)生心理輔導(dǎo)能力訓(xùn)練”等相關(guān)課程，形成大學(xué)生心理健康教育的課程體系。在教學(xué)過程中，采用互助體驗的教學(xué)模式、案例分析以及多媒體教學(xué)等教學(xué)方法，探索大學(xué)生心理健康的問題。另外，高校要重視和開設(shè)心理咨詢機構(gòu)，制定和完善該機構(gòu)的管理制度，從而為學(xué)生提供專業(yè)化科學(xué)化的心理服務(wù)，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用。

3、團隊建設(shè)，提高教育者心理疏導(dǎo)能力

思想政治教育工作中的心理疏導(dǎo)是一項非常復(fù)雜的工作，是包括倫理、社會以及教育等綜合知識的一份工作。因此，高校要加強思想政治工作團隊的建設(shè)，加強思想政治教育工作者的相關(guān)培訓(xùn)力度，通過對教育者心理輔導(dǎo)技巧以及溝通理解能力等方面的培訓(xùn)，提高其心理疏導(dǎo)的基本能力。另外，高校要加強對教育工作者的心理疏導(dǎo)，通過提高其自身思想素質(zhì)水平，提高他們對心理問題的敏感性，從而可以準確及時的發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理問題。因此，加強思想政治教育心理疏導(dǎo)隊伍的建設(shè)，是提高高校思想政治工作效率的重要前提。

總之，運用心理疏導(dǎo)的方法增強高校思想政治工作不僅可以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，而且可以通過教師與學(xué)生的心理溝通幫助學(xué)生解決心理問題或心理障礙，避免學(xué)生在面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象時出現(xiàn)茫然或極端的情緒，從而樹立健康的人生觀、價值觀和世界觀，為以后步入社會做好健康的思想準備工作。

【參考文獻】

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