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      地理綜合題審題指導(dǎo)

      2015-05-30 10:48:04李娟丁小兵
      高中生學(xué)習(xí)·高三版 2015年5期
      關(guān)鍵詞:限定詞建三江中心詞

      李娟 丁小兵

      例1 ?讀圖文材料,完成下列要求。

      河流的侵蝕、沉積及沼澤的吸收(附)影響河流泥沙和營養(yǎng)物質(zhì)含量,水體中營養(yǎng)物質(zhì)含量影響浮游生物量,與水溫共同制約魚類資源數(shù)量。上圖所示的西西伯利亞平原地勢低平,河流眾多,沼澤廣布。

      (1)分析西西伯利亞平原沼澤廣布的原因。

      (2)分析葉尼塞河泥沙含量較多,而鄂畢河泥沙含量較少的原因。

      (3)通常,大河河口的魚類資源豐富,但鄂畢河河口魚類資源相對較少。說明鄂畢河河口魚類資源較少的原因。

      答案 ?(1)地勢低平,排水不暢;氣溫低,蒸發(fā)量小;下部土層凍結(jié),阻滯水分下滲;(凌汛等導(dǎo)致)河水泛濫。(2)葉尼塞河支流多流經(jīng)中西伯利亞高原,(河床比降大)流速快,侵蝕強,增加了河流含沙量。鄂畢河主要流經(jīng)平原,流速慢,泥沙沉積,含沙量小。(3)鄂畢河河口區(qū)緯度高,水溫低,魚類生長慢。結(jié)冰期長,魚類存活率偏低。鄂畢河流經(jīng)沼澤,營養(yǎng)物質(zhì)被植物吸收,河水中營養(yǎng)物質(zhì)嚴(yán)重缺乏,不利于浮游生物生長。北冰洋營養(yǎng)物質(zhì)和餌料較為貧乏。

      在審題干的過程應(yīng)該注意以下三點:

      第一點:審中心詞

      審中心詞的目的是根據(jù)中心詞找到答題模版。如自然地理特征要從地形、氣候、土壤、水源、生物等要素分析;氣候特點可從氣溫(年均溫、冬夏季氣溫、年較差)、降水(年降水總量、年際變化、季節(jié)變化、與氣溫的配合情況)、光照等方面去考慮;水系特征可從支流、流程、流域、流向等方面描述;自然資源要從氣候資源、土地資源、生物資源、礦產(chǎn)資源、水資源等方面考察。

      本題中第(1)問的中心詞為“沼澤的成因”,其答案模版為①地形條件:地勢低平,排水不暢;②氣候條件:降水量大,蒸發(fā)量小;③土壤條件:溫度低,下部土層凍結(jié),阻滯水分下滲;④水文條件:河流水位上漲,河水泛濫;⑤人為因素:如水庫建設(shè)導(dǎo)致水庫周圍沼澤化等。

      第(2)問的中心詞為“河流含沙量影響因素”,其答題模版為①地形:流域內(nèi)地勢起伏大,河流落差大,流速快,含沙量高,反之則低;②氣候:流域內(nèi)降水量大,河流水量大,含沙量高,反之則低;③植被:流域內(nèi)植被覆蓋率低,含沙量高,反之則低;④土壤:流域內(nèi)土質(zhì)疏松,易受流水侵蝕,含沙量高,反之則低;⑤人為因素:人類主要通過影響植被覆蓋率等來影響河流含沙量。

      第(3)問的中心詞為“魚類資源的影響因素”,其答題模版為:①光照和溫度:光照強,水溫高,有利于浮游生物生長,為魚類提供餌料,同時水溫高還有利于魚類繁殖,反之則不利;②鹽度:河流帶來泥沙、寒暖流交匯或者溫帶海域季節(jié)變化導(dǎo)致下層營養(yǎng)鹽類上泛,有利于浮游生物生長,為魚類提供餌料;③溶解氧:溶解氧多,有利于魚類生存和繁殖,反之則不利;④水域面積:水域面積大,魚類資源豐富,反之則不豐富。

      第二點:審限定詞

      中心詞的限定詞大大縮小了中心詞的范圍。忽略了限定詞,答案往往會偏離重點,答得多但得分少,甚至答非所問得不到分。作用強的限定詞,就是解決問題道路上的燈塔。常見的限定詞用途有①指定具體事物;②限定位置;③限定地理事象發(fā)生的時間(季節(jié)、時刻);④限定分析問題的方向(自然/人為因素,有利/不利);⑤其它限定(限定某方面的特點或功能)。

      本題中第(1)問限定了地點“西西伯利亞平原”,限定了方向“廣布”;第(2)問限定了事物和方向“葉尼塞河”“多”“鄂畢河”“少”;第(3)問限定了地點“鄂畢河河口”,也限定了問題方向“少”。

      第三點:審指令詞

      中心詞的指令詞規(guī)定了答題的方式。指令詞不同,答題內(nèi)容的邏輯關(guān)系、詳細(xì)程度等都不相同。常見的指令詞有“指出”“描述”“分析”“闡述”“概述”“對比”“評價”。

      指出:簡單說出某地理事物或者地理現(xiàn)象。

      描述、簡述、概述:三者要求有差異,“描述”要求較細(xì),文字較多;“概述”則要求概括程度較高,字?jǐn)?shù)較少;“簡述”的要求居于“描述”和“概述”之間。

      分析、闡述、說明:屬于較高的要求,要指出判斷的依據(jù)、推理過程和結(jié)論。

      對比:要在某些選定的方面,將兩個或多個事物進行比較。

      評價:要從不同的角度,分有利與不利兩方面進行分析,要有結(jié)論與理由。

      本題中第(1)、第(2)問要求“分析”;第(3)要求“說明”。既要給出結(jié)論,也要給出推理過程。

      綜合上述總結(jié)的審題干方法,我們再來看看下面這題。

      例2 ?閱讀圖文資料,完成下列要求。

      建三江位于三江平原腹地,于1957年開始墾荒,目前面積1.24萬平方千米,人口20多萬。這里空氣清新,水源豐富且水質(zhì)優(yōu)良,土壤肥沃。近年來,建三江重點種植水稻,有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)生產(chǎn),如定點監(jiān)測土壤肥力并精準(zhǔn)施肥。上圖示意建三江的位置和范圍。

      (1)分析三江平原環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良的原因。

      (2)分析建三江農(nóng)作物病蟲害較少的氣候原因。

      (3)建三江被稱為“中國綠色米都”。請說明建三江獲此美譽的理由。

      答案 ?(1)開墾歷史短,人類對環(huán)境的影響較弱;地廣人稀,工礦業(yè)、城鎮(zhèn)、交通車輛等較少,人類活動排放的廢棄物(廢氣、廢水、廢渣)等較少,環(huán)境污染輕微。(2)緯度高(48°N附近),冬季寒冷而漫長,害蟲(蟲卵)不易越冬;夏季氣溫日較差大,日低溫較低,不利于蟲害生存和繁殖。(3)環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良(污染少)?;?、農(nóng)藥施用量少,生產(chǎn)綠色稻米;生產(chǎn)技術(shù)先進,具有示范作用;生產(chǎn)規(guī)模大;單位面積產(chǎn)量高,總產(chǎn)量大;商品率高等。

      解析 ?(1)本小題中心詞是“影響環(huán)境質(zhì)量的原因”,主要應(yīng)考慮人類活動對環(huán)境質(zhì)量的影響,如居民生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等活動。限定了位置為“三江平原”,方向為“優(yōu)良”,應(yīng)從當(dāng)?shù)厝祟惢顒訉Νh(huán)境影響小的方向作答。答題方式要求為“分析”,需要給出推理過程和結(jié)論。

      (2)本小題中心詞是“影響農(nóng)作物病蟲害的原因”,病蟲害與環(huán)境關(guān)系密切,所以從環(huán)境因素分析對病蟲害的影響。限定詞“建三江”、“氣候”、“少”分別限定位置、方向。應(yīng)當(dāng)從當(dāng)?shù)貧夂驅(qū)Σ∠x害不利的角度作答。答題方式要求為“分析”,需要給出推理過程和結(jié)論。

      (3)本小題中心詞是“綠色米都”,“綠色”主要指生產(chǎn)的水稻無污染,“米都”主要指生產(chǎn)規(guī)模大,產(chǎn)量高。組織答案應(yīng)該有這兩個方面的要點。答題方式要求為“說明”, 還是需要給出推理過程和結(jié)論。

      除按上述所介紹的方法完成審題外,形成答案的時候還需要注意以下三點:①圖例的運用(一般不會有多余的信息);②材料中提示性話語的運用(在信息的提取基礎(chǔ)上活用答題模板,延長推導(dǎo)鏈);③規(guī)范性(語言規(guī)范、條理清晰、書寫規(guī)整)。

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