謝曄

班級(jí)管理是學(xué)生管理工作中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。通過幾年的教學(xué)和擔(dān)任班主任的工作實(shí)踐，我認(rèn)為，做好班級(jí)管理工作，并非一件容易的事情，不僅需要干勁和熱情，還需要技巧。下面，我從“兩心”和“三制度”方面，談?wù)勅绾巫龊冒嗉?jí)管理工作。

一、要有愛心

班主任要用一顆真誠的心去關(guān)愛學(xué)生，就像關(guān)愛自己的孩子一樣，多與學(xué)生溝通，理解學(xué)生，信任學(xué)生。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該在心理上關(guān)心學(xué)生。愛，是一切教育的基石。敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。當(dāng)然，熱愛學(xué)生和批評(píng)學(xué)生并不是對立的關(guān)系，而是辯證統(tǒng)一的，熱愛學(xué)生是有程度、有原則、負(fù)責(zé)的愛。

二、要有耐心

由于學(xué)生人數(shù)較多，要想掌握每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，是一件繁瑣的事情，這就需要班主任具有充分的耐心。要想做好班級(jí)管理工作，老師要諄諄善誘，一步一步地來，切不可急功近利。

在班級(jí)工作中要懷有“不拋棄，不放棄”的理念，尤其要耐心地對待成績不好的同學(xué)，鼓勵(lì)其建立自信心，并且根據(jù)學(xué)生的條件選擇合適的方法，使其取得較快的進(jìn)步。

三、建立明確的賞罰制度

“無規(guī)矩，不成方圓。”因此，班級(jí)中也要制定明確的賞罰制度，并且要嚴(yán)格遵照制度執(zhí)行賞罰措施。此外，對待所有的學(xué)生，都要一視同仁。只有學(xué)生覺得受到了平等的待遇，學(xué)生的自尊心和自信心才有可能得到保護(hù)。在明晰的賞罰制度下，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性才能得到充分發(fā)揮。

四、推行民主制度

學(xué)生管理工作中也要注重民主。班級(jí)管理不是“君主制”，而要施行“民主制”。班主任在班級(jí)中不僅是管理者，更是一個(gè)指導(dǎo)者。因此，班主任應(yīng)該傾聽每一個(gè)學(xué)生的意愿，在學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上管理班級(jí)。

只有實(shí)行民主化管理，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，才能建立現(xiàn)代社會(huì)要求的新型師生關(guān)系。我們要樹立“愛即師魂”的新理念，與學(xué)生平等相處。同時(shí)，要改革管理方式方法，拋去評(píng)判性，采取激勵(lì)性，管理者少說三道四，多表揚(yáng)激勵(lì)。

五、制定交流制度

班主任不僅要承擔(dān)老師的角色，更要扮演朋友的角色。因此，班級(jí)中需要有一定的交流制度，及時(shí)進(jìn)行師生和學(xué)生之間的交流。要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的心聲、表達(dá)自己的意愿。這樣不僅有利于班主任掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的交流水平。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，只要講求管理的藝術(shù)和方法，培養(yǎng)和鍛煉自己較高的心理素質(zhì)和管理素質(zhì)，就能管理好班級(jí)，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)出最佳環(huán)境。