高中語文教師改善文言文教學的對策
2015-05-30 10:48:04陳述會
啟迪與智慧·教育版 2015年4期
陳述會
高中語文教師應該把握好尺度，合理的使用文言文教材對學生實施情感熏陶教育，成立同時具備人文性和工具性的高中語文課堂環(huán)境，講求對學生思維情感的教育，使“文”與“言”的教育并行，如此完成文言文教育的任務目標。這一點要求了老師有效的引導，引導學生投入到文言文學習的海洋中去，感受文言文作者的思維情感，與作者同喜樂、共悲傷，深刻的體會作品的思想情感，融入自己的情感體驗，逐漸培養(yǎng)學生的審美內涵。
一、向學生闡明學習價值，激發(fā)他們保持學習動機
在學習興趣方面，主要是指學生從內心深
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