虞曉萍

摘 要：當(dāng)今社會，經(jīng)濟發(fā)展迅猛，人們的生活水平也越來越高。隨著生活水平的不斷提高，社會對人才的要求也越來越高，人們也越來越關(guān)心教育事業(yè)。中職院校汽車維修專業(yè)的主要目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的汽車維修人才。本文主要從優(yōu)化教材、教法以及學(xué)生考評三個方面分析探討了提高學(xué)生實用性技術(shù)和技能的教學(xué)嘗試。

關(guān)鍵詞：汽車維修專業(yè) 實用性技術(shù) 技能 教學(xué)嘗試

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展速度也異常迅猛，急需汽車維修方面的專業(yè)人才，但是符合要求的人才卻少之又少，這跟中職院校的培養(yǎng)機制有很大的關(guān)系。很多學(xué)校體制相對僵化，師資力量不足，教材跟不上時代發(fā)展步伐，相關(guān)設(shè)施滿足不了要求，最終導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與實際需求不匹配，學(xué)生不能學(xué)以致用。本文正是基于這些原因，提出了一些可行的應(yīng)對措施。

一、優(yōu)化教材內(nèi)容，提高實用性

目前中職院校教材中，存在很多過時的知識，這樣就必須對教材內(nèi)容進行優(yōu)化，讓學(xué)生能夠接觸到最新的知識。

首先，要依照教學(xué)進度，增加一些汽車維修的知識和具體的方法，這樣學(xué)生就可以更好地掌握維修技能。例如，在講曲柄連桿的構(gòu)造以及它的維修時，可以增加一些維護曲軸箱的具體方法；在講潤滑系統(tǒng)時，可以增加更換機油的方法和具體程序；在講冷卻系統(tǒng)時，可以增加更換冷卻液的具體方法等。

其次，在具體的教學(xué)實踐中，有一些內(nèi)容跟實際不符，例如化油器的構(gòu)造與維修等，那么這類內(nèi)容就要剔除。有些內(nèi)容不僅深奧，而且很不適用，例如曲柄連桿的受力分析等，那么就要適當(dāng)?shù)睾喕?。因為面對的群體是學(xué)生，所以教學(xué)內(nèi)容簡單點會更有效果。對于教學(xué)講義，相關(guān)的任課老師要精心編排，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實用性技術(shù)。

最后，在汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修的教學(xué)過程中，可以把一些現(xiàn)代車系作為實例進行講解，向?qū)W生講解相關(guān)的構(gòu)造、原理以及電路等，同時也要依照教學(xué)的進度，有選擇性地加進一些新的但又普遍使用的知識，例如電控點火裝置、汽車導(dǎo)航和定位系統(tǒng)等知識，還可以把一些檢修的方法向?qū)W生講解清楚。

總的來說，汽車維修專業(yè)的技術(shù)并不是想象的那么簡單，它涵蓋的范圍是非常廣的，例如涵蓋了機械技術(shù)以及信息技術(shù)等方面。中職院校學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，分析能力也有欠缺，綜合能力有待提高。所以，專業(yè)老師在對教材進行優(yōu)化的時候，一定要考慮這些因素，一定要控制好難度。

二、優(yōu)化教法，培養(yǎng)學(xué)生的實用性技能

1.采用直觀教學(xué)的方法，降低學(xué)習(xí)難度

中職學(xué)生有一定的形象思維能力，而發(fā)動機的構(gòu)造與原理非常抽象，所以專業(yè)教師要采用直觀教學(xué)的方法，借助PPT以及視頻等，讓學(xué)生有感性的認識。如果是實用性非常強的，如活塞以及曲軸之類的零件，專業(yè)教師要盡量讓學(xué)生有機會親身觀察，只有這樣學(xué)生才能更好地理解所學(xué)知識，從而加深對理論知識的理解和掌握。

2.采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及操作技能

專業(yè)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的實用性技能，可以采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方式，這種方式主要是通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)新的知識。專業(yè)教師可以安排一些具體的實訓(xùn)任務(wù)，然后將所要學(xué)習(xí)的一些新的知識放在其中，學(xué)生通過完成這些任務(wù)，最終掌握新知識。按照這種方法，學(xué)生能夠很好地把理論跟實踐聯(lián)系在一起，提高他們分析以及解決問題的能力，同時自主學(xué)習(xí)的能力也會有所提高，合作能力也會更強。

3.采用案例教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

汽車維修專業(yè)有著非常強的實踐性，還有很多實用的技能，所以案例教學(xué)是非常有必要的，這樣可以鍛煉學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的能力，還可以把理論和實踐緊密地結(jié)合在一起。

三、優(yōu)化考評方案，注重實用技能考評

專業(yè)教師在教學(xué)的過程中，不僅僅要對學(xué)生的理論知識進行考評，還要對學(xué)生的實踐技能進行考評。所以，對學(xué)生的考評方案要進行優(yōu)化，使其更加詳細、合理，更容易進行操作。例如，考查學(xué)生安全操作規(guī)范，使用工具是否準確、熟練，整個操作過程是否準確，任務(wù)完成度如何以及其他相關(guān)方面。這些項目都要進行逐一分項評分，并且計入總成績中。

四、小結(jié)

中職汽車維修專業(yè)的教師，要不斷對教材進行優(yōu)化，對教學(xué)方法進行優(yōu)化，同時還要對學(xué)生的考評方案進行優(yōu)化，只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的實用性技術(shù)以及技能。只有采取科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)程序，才能真正地培養(yǎng)出符合社會需求的汽車維修人才。

（作者單位：江陰市華姿中等專業(yè)學(xué)校）