張小濤

[摘 要]在新時期高校建設(shè)中，團(tuán)學(xué)干部是一批緊緊圍繞在老師和學(xué)生當(dāng)中，促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)氛圍、加強校園文化建設(shè)的一支主力軍，而高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是衡量一所高校辦學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的重要指標(biāo)。本文闡述了團(tuán)學(xué)干部的特點以及其在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的有效作用，合理地發(fā)揮其職能可以使高校的團(tuán)學(xué)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作朝著共同的方向良性發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]團(tuán)學(xué)干部；學(xué)風(fēng)建設(shè)；影響研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.15.169

1 團(tuán)學(xué)干部的特點分析

高校團(tuán)學(xué)干部是由老師設(shè)定相應(yīng)的培養(yǎng)機制，經(jīng)過一系列的培養(yǎng)流程，最終通過筆試、面試而選拔出來的一批大學(xué)生群體中的佼佼者。他們在老師和同學(xué)之間起到了中間橋梁的作用，既完成了老師布置的任務(wù)，也更好地為普通的同學(xué)們創(chuàng)建了一個良好的溝通平臺，經(jīng)過長時間的鍛煉與培養(yǎng)，他們自身的文化素質(zhì)與能力也得以明顯的提升，如：口頭表達(dá)能力、策劃分析能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作能力、獨立思考問題解決問題的能力等，最終他們可在競爭激烈的就業(yè)壓力中脫穎而出。

根據(jù)歷年團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)經(jīng)驗，其應(yīng)當(dāng)具有以下不同于其他學(xué)生的顯著特點：①思維活躍與組織策劃能力。創(chuàng)新精神是思維活動的重要體現(xiàn)，是對團(tuán)學(xué)干部的基本要求，只有創(chuàng)新才能使校園活動達(dá)到煥然一新的目的，通過各式活動的組織策劃，團(tuán)學(xué)干部能夠從中汲取教訓(xùn)，從而達(dá)到能力的提升。②集體榮譽感與團(tuán)結(jié)精神?！叭诵凝R，泰山移”，一個團(tuán)學(xué)組織相當(dāng)于一個完整的人，而每一個團(tuán)學(xué)干部則相當(dāng)于身體的各種器官，在團(tuán)學(xué)工作當(dāng)中，多數(shù)需要集體的團(tuán)結(jié)力量才能有智慧的結(jié)晶，要有同進(jìn)取，共患難的集體榮譽感。③有較強的人際溝通與表達(dá)能力。在組織各類活動的同時，他們會遇到各式各樣人與事，這就需要他們與人進(jìn)行溝通，從而達(dá)到解決問題的目的，人際溝通與表達(dá)能力隨之得以鍛煉。

2 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性分析

學(xué)風(fēng)作為外顯的“風(fēng)氣”，其表現(xiàn)主要包括學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等。衡量一所高校辦學(xué)質(zhì)量及培養(yǎng)大學(xué)生成長成才的指標(biāo)有很多，高校的學(xué)風(fēng)建設(shè)是其中重要一項。高校學(xué)風(fēng)既體現(xiàn)在學(xué)校師生的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面，也通過全體師生知、情、意、行表現(xiàn)出來。一所高校學(xué)風(fēng)的形成靠的是學(xué)校全體成員的意志與行動，并在此基礎(chǔ)上逐步成型和固化，一旦形成具有一定群體性、一貫性和穩(wěn)定性的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生就常常會產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性加強，就能學(xué)有所得，得有所用，用有所獲，且對學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

近年來，由于高校連年擴(kuò)招，大學(xué)高等教育從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)換。學(xué)生的素質(zhì)存在差異，再加上社會上一些不良風(fēng)氣的沖擊，學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校辦學(xué)體制上承受著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文認(rèn)為，在逐步提升高校的辦學(xué)理念與專業(yè)教師的教育水平之外，由于團(tuán)學(xué)干部與學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊密聯(lián)系，更要充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)一線干部的有效作用以助高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

3 團(tuán)學(xué)干部在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的有效作用

團(tuán)學(xué)組織是校園文化活動的具體實施者，而學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化活動的主要對象之一。高校團(tuán)學(xué)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)在目標(biāo)上是一致的，都是為了培養(yǎng)合格的人才；在內(nèi)涵上是融合的，都是為大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；團(tuán)學(xué)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機結(jié)合，既有利于增強團(tuán)學(xué)工作的針對性，積極為大學(xué)生提供一個良好的服務(wù)平臺，又有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效性，扎實營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍。

3.1 充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的帶頭模范作用

團(tuán)學(xué)干部經(jīng)過嚴(yán)格的遴選程序后，他們既是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理者，又擁有與普通同學(xué)共同的學(xué)生身份。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，所以，團(tuán)學(xué)干部要處處做好帶頭模范作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不曠課、上課不遲到、不早退，積極回答老師提出的問題，要求同學(xué)做到的事情，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律己、寬以待人。要有民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果。只要有團(tuán)學(xué)干部做好榜樣作用，高校校園當(dāng)中自然會形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.2 嚴(yán)格做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督管理工作

大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與高中截然不同，具有一定的自主性，隨著時間的推移，多數(shù)大學(xué)生難免產(chǎn)生惰性，存在曠課、上課遲到、早退等不良現(xiàn)象。所以要在團(tuán)學(xué)組織中成立學(xué)風(fēng)建設(shè)部，學(xué)生干部要不定期進(jìn)行監(jiān)督與管理工作，嚴(yán)格檢查學(xué)生早晚自習(xí)出勤狀況，平時課堂的到課率狀況，并做好登記工作，對這些不嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行通報批評，并做出后果情況說明，比如累計遲到或缺課三次者取消入黨資格、取消評獎評優(yōu)資格等。久而久之，高校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣會有明顯改善，以此創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.3 積極開展與學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的品牌活動

團(tuán)學(xué)組織是了解學(xué)生思想動態(tài)的主要媒介之一，為了貫徹當(dāng)今社會“以學(xué)生為本”和“素質(zhì)教育”理念，團(tuán)學(xué)組織在校園文化建設(shè)中擔(dān)負(fù)了重大的責(zé)任和使命，要結(jié)合當(dāng)今社會熱點與時代主題，開展豐富多彩的校園文化活動，使學(xué)生們從中獲取知識的同時，還可以增加課余生活的樂趣，從而提升自身的文化素質(zhì)。例如可開展的活動如下：①知識競賽類比賽：會計知識大賽、物流知識大賽、漢字聽寫大賽、中國成語大會、一站到底等。②文化競賽類比賽：商務(wù)禮儀風(fēng)采大賽、寢室設(shè)計大賽、環(huán)保創(chuàng)意大賽等。③學(xué)術(shù)沙龍講座、感恩節(jié)活動、社會實踐志愿者服務(wù)、明星學(xué)子訪談活動等。通過此類品牌活動的舉辦，不僅可以使學(xué)生增長知識、增加學(xué)習(xí)的樂趣，更能夠形成校園良好學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。

4 結(jié) 論

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項艱巨的、帶著歷史繼承性的研究工作，也是高校長期以來努力改變其惡性現(xiàn)狀，從而達(dá)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)的根本目標(biāo)之一。團(tuán)學(xué)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)聯(lián)系緊密，高校要以團(tuán)學(xué)活動為中介，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部的力量，極力打造高質(zhì)量的品牌團(tuán)學(xué)活動，使其成為大學(xué)生獲取知識、展示自身特色、加強自身修養(yǎng)的主要渠道之一，從而推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，達(dá)到團(tuán)學(xué)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢一體化。

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