獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究

馬曉強

摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育已成為時代發(fā)展的需要，高校是大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育的重要基地，闡述了獨立學(xué)院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義，并對當(dāng)前存在的問題進行分析，提出對策，從而進一步提升獨立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)教育

據(jù)統(tǒng)計，2014年，我國大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)為749萬，比2014年增加了22萬人，就業(yè)壓力在不斷的增大，在這嚴(yán)峻的形勢下，越來越多的大學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的人雖然很多，但是真正成功的只有少數(shù)，這就折射出當(dāng)前獨立院校在創(chuàng)業(yè)教育中的一些問題，本文通過闡述獨立學(xué)院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義以及對其問題進行分析，提出對策，旨在全面落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提升創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，對學(xué)生未來長遠(yuǎn)發(fā)展有重要的意義。

一、獨立學(xué)院開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的意義

1.適應(yīng)當(dāng)代創(chuàng)新型國家發(fā)展的需要

近年來，黨中央國務(wù)院明確提出，把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，所以開展創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育是非常重要的，高校通過改革課程設(shè)置和專業(yè)設(shè)置，并通過一些合理的教學(xué)內(nèi)容與方法，讓大學(xué)生在校期間能參加并組織一些創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)會如何將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為財富，為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，在獨立院校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，有利于學(xué)校教育體制的改革，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和全面建設(shè)小康社會提供人才支持。

2.緩解就業(yè)壓力的需要

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，這些年來，各大高校在不斷地擴招，就業(yè)形勢每年都很嚴(yán)峻，獨立院校作為新生物，自身也在不斷的發(fā)展，在社會上也是被認(rèn)同的過程，學(xué)生在畢業(yè)后一樣面臨著殘酷的就業(yè)，如果畢業(yè)后學(xué)生能夠自主創(chuàng)業(yè)的話，不僅能減輕一些崗位的競爭，更重要的是還能提供一些就業(yè)崗位，在一定程度上能夠提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

3.獨立學(xué)院自身特色發(fā)展的需要

根據(jù)教育部的文件，我國獨立院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是具有較強的實踐應(yīng)用能力、社會適應(yīng)能力和一定創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動者，在面對就業(yè)壓力，招生壓力，獨立學(xué)院要辦出自己的特色，關(guān)鍵在于引導(dǎo)大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，強化大學(xué)生的實踐操作能力和創(chuàng)業(yè)技能，從而提升大學(xué)生的生存能力、競爭能力、就業(yè)與創(chuàng)新能力。

4.學(xué)生自身發(fā)展的需要

當(dāng)前，我國高校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展和市場需要的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才。獨立學(xué)院的大學(xué)生相對與其他本二以上高校的學(xué)生來說，文化素養(yǎng)方面略微欠缺，但是也通過相關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)獨立院校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面有其自身的優(yōu)勢，首先，是獨立學(xué)校大學(xué)生動手能力較強，思維比較靈活，在掌握一定的知識和技能后，畢業(yè)后在生存、競爭和創(chuàng)業(yè)方面都有比較強的能力。其次，是獨立學(xué)院大學(xué)生一般都來自城鎮(zhèn)家庭，家庭條件及背景相對比較好，所以他們具有良好的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和條件。

二、獨立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育出現(xiàn)的問題

1.相關(guān)政策缺乏實效性

當(dāng)前，各個國家及高校對創(chuàng)業(yè)教育非常重視，各級政府為了鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，采取了相關(guān)的政策與措施，在政府的帶動下，一些社會企業(yè)也給予一定的幫助，但是，當(dāng)政府的政策在落實過程中就出現(xiàn)了一些問題，創(chuàng)業(yè)教育在我國起步跟發(fā)達(dá)國家相比，還是比較晚的，所以政策和措施方面還不夠完善，因此，在政策和措施真正落實的時候就比較“形式化”，一些社會企業(yè)也會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有些顧慮，在資金和崗位等方面的支持也是有一定局限性的，這就在一定程度上使得實效性大大降低。

2.缺乏科學(xué)、完善的創(chuàng)業(yè)教育體系

與傳統(tǒng)的高校相比，獨立院校有自身的特點，近幾年來獨立院校的發(fā)展也在不斷壯大，但是從教育現(xiàn)狀來看，獨立院校一般都在沿用母體的教育模式，而把創(chuàng)業(yè)教育當(dāng)成學(xué)生的興趣課來培養(yǎng)，沒有全面的貫徹到大學(xué)的教育之中，這在一定程度上就要求獨立學(xué)院必須改變創(chuàng)業(yè)教育理念，進一步完善創(chuàng)業(yè)教育體系。

3.創(chuàng)業(yè)教育的師資力量比較薄弱

近幾年，獨立學(xué)院在人才的招聘上，對教師的要求基本都是碩士研究生以上的學(xué)歷，而且大多數(shù)都是從事指導(dǎo)工作的輔導(dǎo)員和從事常規(guī)教學(xué)的專業(yè)教師，這些人員大多數(shù)都是剛剛畢業(yè)，而創(chuàng)業(yè)教育中對教師的需求是最好有企業(yè)工作的經(jīng)歷與經(jīng)驗，所以與發(fā)達(dá)國家相比，獨立學(xué)院的創(chuàng)業(yè)師資力量是比較薄弱的。

4.評價體系不夠完善，缺乏對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心素質(zhì)教育

大部分高校雖然開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育課程，采用的都是傳統(tǒng)的課程考試形式，沒有具體的引導(dǎo)學(xué)生去參與實踐。獨立學(xué)院在進行創(chuàng)業(yè)教育的過程中要傳授給學(xué)生的核心素質(zhì)是什么等問題都是現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)教育所缺乏的。

三、建議與對策

1.與企業(yè)政府合作建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地

通過建立創(chuàng)業(yè)基地，給大學(xué)生一個施展創(chuàng)業(yè)才能的舞臺，提高創(chuàng)業(yè)成功率，獨立學(xué)院是創(chuàng)業(yè)教育的主要場所之一，需要學(xué)院、政府、企業(yè)等多方面的交流與合作，搭建多維度的實踐平臺并結(jié)合獨立學(xué)院自身的特性和優(yōu)勢為獨立學(xué)院的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2.加強師資隊伍的建設(shè)

高校開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，對教師也具有一定的要求，高校在以后的招聘過程中，要找一些具有相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)驗的人才，而且有條件的話可以與企業(yè)合作，聘請一些企業(yè)家來學(xué)校兼職，進一步擴充教師隊伍，也可以讓部分教師去企業(yè)去學(xué)習(xí)，積極參與和自己專業(yè)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的實踐活動把學(xué)生需求和企業(yè)需求結(jié)合起來并在課堂上傳授給學(xué)生鼓勵學(xué)生培養(yǎng)企業(yè)所需要的品格，最終達(dá)到師生共贏的局面。

3.建立科學(xué)完整的創(chuàng)業(yè)教育評價體系

通過建立客觀科學(xué)的績效評價體系對進一步提高創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量，完善創(chuàng)業(yè)教育管理，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的核心素質(zhì)教育，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育具有重要意義。

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