賈偉穎

【中圖分類號(hào)】G602 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

美術(shù)教育歷來是幼兒園教育活動(dòng)的不可缺少的一部分，是為幼兒提供發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、展現(xiàn)美和創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。隨著幼兒園整體課程的改革，美術(shù)活動(dòng)仍占據(jù)著重要的地位。教師在幼兒園中創(chuàng)造與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，激發(fā)幼兒美術(shù)興趣。做為幼兒教師，教孩子繪畫重要的是如何引導(dǎo)他們?cè)诶L畫中找到自己的樂趣，激發(fā)幼兒繪畫的積極性，提高繪畫技能，確實(shí)需要教師用完美語言去引導(dǎo)。慢慢地孩子就有可能擁有自己認(rèn)識(shí)世界的獨(dú)特視角。

一、 激發(fā)幼兒作畫的興趣，啟發(fā)幼兒自愿接受學(xué)習(xí)

繪畫是幼兒的游戲，但也有的孩子對(duì)畫畫沒有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適？是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的？那怕是同伴一句不經(jīng)意的評(píng)價(jià)也會(huì)影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要考慮選材是否合適。同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡；中班可以畫我是魚王，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……如果背離了幼兒的年齡特點(diǎn)小班的幼兒會(huì)因?yàn)楫嫴怀鰜矶ヅd趣；中班、大班幼兒則會(huì)因?yàn)楫嬛鴽]趣而失去興趣。孩子對(duì)作畫有了興趣，幼兒才能自愿接受學(xué)習(xí)。才能用幼兒喜聞樂見的形式去激活他們的創(chuàng)作欲望，讓他們內(nèi)心產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。如春天來了，讓幼兒觀察迎春花、桃花是怎樣由含苞到開放的，花叢中的蝴蝶長著幾只翅膀，翅膀上有什么樣的花紋等。另外，配合教學(xué)開展游戲活動(dòng)，有助于讓幼兒在玩中增長知識(shí)。如把所畫的人物、動(dòng)物都做成活動(dòng)教具，讓孩子可以通過玩活動(dòng)教具掌握其結(jié)構(gòu)，自由變化出各種動(dòng)態(tài)，增加對(duì)所畫內(nèi)容的體驗(yàn)。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

情境教學(xué)能把概念具體化，直觀化、趣味化，能使幼兒的認(rèn)識(shí)與情感相結(jié)合，使孩子融入到情境之中，更利于孩子學(xué)習(xí)美術(shù)。因此，面對(duì)以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在教學(xué)中教師要善于利用情境引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自主地探索獲得知識(shí)。俗話說：“興趣是最好的老師?！庇變簮勐牴适拢蠋熆梢越柚适碌镊攘ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認(rèn)，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供了條件。如：在我運(yùn)用故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒畫畫，常常會(huì)有意想不到的收獲。如再講：“老鼠吃掉貓耳朵，猴子踩死大象等這樣的故事時(shí)，孩子們都感到故事非?？尚Γ浅；?，對(duì)故事非常感興趣。通過故事啟迪，創(chuàng)設(shè)想象情境，及時(shí)地、進(jìn)一步地打開孩子們的想象之窗，有力地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造思維，幼兒表現(xiàn)的欲望非常強(qiáng)。小朋友們個(gè)個(gè)畫出了他們心中的不同畫面：大老鼠欺負(fù)小貓的圖片；魚兒在陸地上走來走去，人在水里游來游去等，畫面非常有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性。

三、給兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的藝術(shù)氛圍

積極創(chuàng)造好藝術(shù)氛圍，能誘發(fā)兒童們繪畫積極性，是促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)，展開思維翅膀，描述世界的重要手段。給孩子們一個(gè)天地，兒童作畫時(shí)，可能在用顏料或用筆方面，有很多地方不如成年人那么干凈，那么利爽。對(duì)此，我們應(yīng)該開始在旁邊說好東西的放法和怎樣使用以及注意事項(xiàng)，積極去支持幫助他們解決這些問題，讓他們知道怎樣就能避免以上這些問題，積極培養(yǎng)鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好繪畫習(xí)慣。和講衛(wèi)生愛整潔的好習(xí)慣。為了激發(fā)孩子作畫的興趣，還應(yīng)給兒童提供一個(gè)良好的物質(zhì)條件。盡可能做到家長，老師學(xué)校、家庭同步進(jìn)行營造一個(gè)有利于提高兒童藝術(shù)發(fā)展的條件，為他們做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備，保證他們?cè)谒枷肷系母?，和?shí)踐的同步到位。除此之外，給兒童提供一個(gè)良好的藝術(shù)環(huán)境，也是培養(yǎng)幼兒作畫興趣的必要條件。它是營造少兒身心健康發(fā)展的教育氛圍。如藝術(shù)畫像，主題板報(bào)，兒童的優(yōu)秀習(xí)作等，名人簡歷、名畫等，美術(shù)知識(shí)等。這些應(yīng)以兒童心理、生理發(fā)展的特點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)。用這些藝術(shù)的魅力等能促使兒童對(duì)更高藝術(shù)境界的向往和追求，俗話說；環(huán)境造就人才，良好環(huán)境能陶冶兒童的美術(shù)情操。

四、在各種生活中，不斷激發(fā)和培養(yǎng)兒童的繪畫激情

在組織的很多美術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持小孩子們積極參與，讓他們這些活動(dòng)中不斷成長，增強(qiáng)自信心，使他們敢于參加各種活動(dòng)，敢于展示自己，讓他們?yōu)閷W(xué)畫畫而感到自豪。要善于抓住契機(jī)，激發(fā)幼兒繪畫熱情。利用小朋友過生日等，讓孩子們畫一幅畫，訂成一本書送給過生日的孩子，孩子們會(huì)感到非常有成就感。利用國慶節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，把自己制作的紀(jì)念卡和賀年卡送給他們的老師、父母、好朋友等，為了表示慎重，家長和老師可以找一個(gè)時(shí)機(jī)和場合上幫助他們一起完成這件事。使他們?cè)谶@些活動(dòng)中得到學(xué)習(xí)。要適時(shí)鼓勵(lì)支持幼兒積極踴躍投繪畫稿，如若孩子的作品能在學(xué)校組織的新苗大賽、或是全國的美術(shù)比賽獲得了較好的成績。他們都一定會(huì)很興奮，很自豪，自己的作品得到了肯定，會(huì)使他們把繁重的學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，從內(nèi)心感到興奮，從而產(chǎn)生內(nèi)部的推動(dòng)力。促進(jìn)他們繪畫技能的提高，增強(qiáng)他們競爭意識(shí)，使他們繪畫興趣在生活中經(jīng)久不退。在活動(dòng)中成長，在強(qiáng)烈求知欲下逐步形成繪畫優(yōu)勢(shì)和特長。