潘振富

[摘要]近幾年，各地寄宿制學(xué)?；馂?zāi)頻發(fā)，觸目驚心，教訓(xùn)慘痛。為此，加強(qiáng)對(duì)校園消防安全現(xiàn)狀的分析，提高教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)教師和學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)對(duì)構(gòu)建和諧安全的校園環(huán)境具有重要意義。

[關(guān)鍵詞]校園寄宿火災(zāi)消防學(xué)生

[中圖分類號(hào)]G637[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2015）330099

當(dāng)前寄宿制中學(xué)在我國(guó)市級(jí)及以下中學(xué)中占了95%，可以說(shuō)寄宿制中學(xué)的消防安全意義重大。雖然各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校對(duì)消防安全比較重視，但校園中仍存在很多安全隱患。由于沒(méi)有采取有效的措施，一些寄宿制學(xué)校發(fā)生了嚴(yán)重火災(zāi)，造成不可挽回的損失，一些如花的生命也黯然逝去，實(shí)在讓人痛心。另外，寄宿制中學(xué)里無(wú)論初中生還是高中生，在火災(zāi)面前很多都缺乏生活常識(shí)，更缺乏自救能力，一旦發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。

在一場(chǎng)場(chǎng)悲劇面前，無(wú)數(shù)家庭遭受了沉重的打擊。每年巨大的死亡人數(shù)讓人驚嘆！這既說(shuō)明學(xué)生對(duì)火災(zāi)認(rèn)識(shí)膚淺，火災(zāi)防范意識(shí)淡薄，發(fā)生火災(zāi)時(shí)自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極差，也說(shuō)明很多學(xué)校的主管部門(mén)管理上存在漏洞。所以重視學(xué)校消防工作，杜絕寄宿學(xué)?；馂?zāi)發(fā)生，有十分重大的意義。

為預(yù)防和杜絕重大火災(zāi)事故，特別是惡性火災(zāi)事故的發(fā)生，寄宿學(xué)校的消防安全早已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，尤其是校園宿舍管理成為重中之重。如何做實(shí)做好學(xué)校消防安全工作，如今已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的課題。根據(jù)班主任工作中接觸到的情況，我對(duì)學(xué)生宿舍火災(zāi)的原因及防范措施談一些看法。

一、宿舍容易發(fā)生火災(zāi)的原因很多，但都可以避免

1.宿舍里亂接電線，電線、插座亂插亂連，很容易接觸不良，產(chǎn)生電火花。尤其危險(xiǎn)的是有人將電線鋪在被褥附近，一旦因電線發(fā)熱而起火，后果將難以想象。

2.違反學(xué)校的規(guī)定使用電器。很多學(xué)生用熱得快在宿舍里燒水，雖然學(xué)校的規(guī)定里明令禁止，但是學(xué)生卻頂風(fēng)作案。學(xué)生宿舍是住宿人群密集的地方，電線以及電源會(huì)使電纜線難堪重負(fù)，特別容易造成線路起火。

3.少數(shù)學(xué)生在熄燈后，為了補(bǔ)習(xí)功課悄悄點(diǎn)起蠟燭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)后又將蠟燭壓在被褥下，也易造成起火。

4.受條件的限制，部分寄宿學(xué)校條件差，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)的寄宿學(xué)校，還用火爐取暖，如果煙囪溫度過(guò)高，就會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)事故發(fā)生。

5.宿舍消防設(shè)施不到位。寄宿制學(xué)校的消火栓、滅火器、應(yīng)急照明等設(shè)施完好率低，有不同程度的缺損情況。部分學(xué)校宿舍視頻監(jiān)控設(shè)施由于安裝時(shí)間較早，圖像模糊，達(dá)不到應(yīng)有的效果，未使用火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警巡查系統(tǒng)。

6.宿舍管理人員結(jié)構(gòu)不合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)不能滿足需求。管理人員不會(huì)使用滅火器、缺乏應(yīng)急處置能力。部分宿舍管理人員年齡偏大，主要從事宿舍的環(huán)境衛(wèi)生工作和簡(jiǎn)單的寄宿秩序管理工作，缺乏對(duì)宿舍消防安全的定期專項(xiàng)檢查。

二、針對(duì)上述問(wèn)題學(xué)校要積極采取相關(guān)措施，防患于未然

1.學(xué)校必須把消防安全教育置于日常教學(xué)中，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防教育，召開(kāi)消防主題班會(huì)、舉行消防安全講座，讓學(xué)生明白火災(zāi)的危害和防火的意義，學(xué)會(huì)防火和滅火的基本知識(shí)以及逃生的技能，做到防患于未然。

2.政教處、班主任、值班教師要對(duì)學(xué)生宿舍逐一進(jìn)行檢查，整改存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)亂用電器、點(diǎn)蠟燭的現(xiàn)象要及時(shí)制止。教育學(xué)生明白以上行為的危險(xiǎn)性和發(fā)生火災(zāi)后造成的嚴(yán)重后果。

3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晚上對(duì)學(xué)生宿舍的巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，將事故隱患遏止在萌芽狀態(tài)。

4.學(xué)校要根據(jù)情況成立安全委員會(huì)，班級(jí)安全委員是管理學(xué)生宿舍的重要力量，在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，他們可擔(dān)負(fù)起發(fā)現(xiàn)、處理火災(zāi)隱患和撲救初起火災(zāi)的任務(wù)。

5.如果發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打119，同時(shí)積極疏散和搶救被困的學(xué)生，將他們轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)。疏散時(shí)，學(xué)校要讓專人通過(guò)喇叭穩(wěn)定被困學(xué)生情緒，讓學(xué)生不要緊張、亂跑，要在教師引導(dǎo)下有秩序的進(jìn)行撤離。

三、教育行政部門(mén)和消防安全部門(mén)也應(yīng)采取相應(yīng)措施來(lái)確保學(xué)校安全

各安監(jiān)部門(mén)要定期或不定期組織人員對(duì)校園進(jìn)行消防安全檢查，落實(shí)防火責(zé)任制，建立校園防火工作體系。狠抓消防安全制度建設(shè)，建立“學(xué)校—政教處—年級(jí)—班級(jí)—宿舍—個(gè)人”的校園防火體系，形成消防安全網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常檢查校園消防設(shè)施是否完好，滅火器的配置是否符合要求，自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)是否能用，學(xué)校的消防應(yīng)急預(yù)案是否完備。檢查要針對(duì)消防安全制度的落實(shí)情況、用火用電是否規(guī)范等內(nèi)容進(jìn)行，另外，要對(duì)學(xué)校的樓窗防盜網(wǎng)予以改造，緊急情況下，在室內(nèi)必須能快速打開(kāi)。

總而言之，寄宿制學(xué)校要按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，高度重視學(xué)生宿舍的消防安全，把廣大師生的人身安全放在學(xué)校工作的首位。不論防范措施做得多好，如果引不起學(xué)生重視也沒(méi)用，所以關(guān)鍵是需要學(xué)生從自我做起，提高火災(zāi)防范意識(shí)，從保護(hù)自己生命、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全著眼，才能從根本上減少以至杜絕校園火災(zāi)發(fā)生。

（責(zé)任編輯斯陌）