孟凡偉　范征世

摘要：隨著教育改革的不斷深入，這對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程的教育提出了更高的要求，管樂(lè)課作為一門(mén)重要的音樂(lè)課程，重視管樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)，將課內(nèi)課外教學(xué)更好融合成為目前管樂(lè)課教學(xué)研究的重點(diǎn)。分析了開(kāi)展小學(xué)管樂(lè)課實(shí)踐活動(dòng)的意義，對(duì)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的形式和途徑提出了相關(guān)建議，希望對(duì)于小學(xué)生管樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)有所借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 管樂(lè)課 課外實(shí)踐活動(dòng)

一、前言

為了適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的教育改革也在不斷深入進(jìn)行，新課標(biāo)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育提出了更高的要求。小學(xué)生管樂(lè)課作為音樂(lè)教育中的重要組成部分，其教學(xué)方式也受到很大的關(guān)注。傳統(tǒng)的小學(xué)生管樂(lè)教學(xué)注重的是課內(nèi)理論和演奏上的指導(dǎo)，教師的目的只是單純的傳授給學(xué)生管樂(lè)的相關(guān)知識(shí)和技能，學(xué)生也只是略死板的接受這些知識(shí)，通過(guò)不斷的練習(xí)達(dá)到演奏目的，這種單一、古板的教學(xué)模式雖然能夠完成既定的教學(xué)目標(biāo)，但是卻丟失了管樂(lè)教學(xué)真正的目的。小學(xué)生學(xué)習(xí)管樂(lè)不僅僅是學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，還應(yīng)該通過(guò)對(duì)管樂(lè)的理解和感悟，體會(huì)到音樂(lè)的藝術(shù)感和魅力，從音樂(lè)過(guò)渡到生活，感悟生活的美好，不斷提高自身的想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)。然而單純的課內(nèi)學(xué)習(xí)很難使學(xué)生掌握更全面的音樂(lè)知識(shí)，加上小學(xué)生本身理解能力有限，容易讓本應(yīng)最受喜愛(ài)的管樂(lè)課成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而課外實(shí)踐活動(dòng)則是讓小學(xué)生理解感悟音樂(lè)魅力的重要途徑。

二、小學(xué)生管樂(lè)課課外實(shí)踐活動(dòng)的意義

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，愉悅心情

適當(dāng)?shù)膽?hù)外運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)有事半功倍的效果，小學(xué)生在理解力和認(rèn)知水平上有限，因此在學(xué)習(xí)管樂(lè)時(shí)對(duì)教師的講解在理解上有一定的困難，傳統(tǒng)上單一的教學(xué)模式讓學(xué)生感覺(jué)不到學(xué)習(xí)管樂(lè)的樂(lè)趣，久而久之管樂(lè)課就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。然而，課外實(shí)踐活動(dòng)則能夠彌補(bǔ)課內(nèi)學(xué)習(xí)造成的一些影響，通過(guò)豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)能夠提供多樣化的教學(xué)模式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境下深刻體會(huì)管樂(lè)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)管樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在更加愉悅的心情下享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

2.促進(jìn)身心健康發(fā)展

小學(xué)生管樂(lè)課課外實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。首先，深入自然的課外實(shí)踐活動(dòng)能夠讓小學(xué)生更親近自然，更了解他們生活的自然環(huán)境，加深對(duì)祖國(guó)大好河山的向往。其次，能夠提高小學(xué)生的審美意識(shí)，小學(xué)生正處于智力發(fā)育的關(guān)鍵階段，多參加課外實(shí)踐活動(dòng)能夠提高審美意識(shí)，逐漸樹(shù)立起正確的音樂(lè)觀(guān)念。最后，豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)能讓學(xué)生有更多的經(jīng)歷，對(duì)鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)非常重要。

3.擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂(lè)人才

通過(guò)參加管樂(lè)課課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高自身的音樂(lè)審美，能夠在大自然和社會(huì)中體會(huì)到管樂(lè)音樂(lè)中的魅力，還能夠在音樂(lè)活動(dòng)中不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，了解更多與管樂(lè)相關(guān)的課外知識(shí)，將課程上的知識(shí)與課外的實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。教師在課外活動(dòng)的過(guò)程中，能夠通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)管樂(lè)課的效果和水平進(jìn)行基本的評(píng)估，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，對(duì)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生加大輔導(dǎo)力度，還可以發(fā)現(xiàn)一些在管樂(lè)學(xué)習(xí)上更有天賦的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。

三、促進(jìn)課外實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的形式與途徑

1.展專(zhuān)題性的音樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)

專(zhuān)題性的管樂(lè)課外實(shí)踐活動(dòng)能夠讓小學(xué)生感受集體合作的力量和課外活動(dòng)的樂(lè)趣。這種類(lèi)型的音樂(lè)活動(dòng)通常會(huì)確定一個(gè)基本的主題，如歌頌祖國(guó)，歡慶節(jié)日等，然后將學(xué)生分散成不同的組合，每個(gè)組合分別表演，通過(guò)競(jìng)賽的方式選出最優(yōu)秀的組合給予獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)組合的準(zhǔn)備過(guò)程就是小學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的階段，競(jìng)賽式的表演方式能夠鍛煉學(xué)生的心理承受能力，磨練學(xué)生的意志，讓小學(xué)生體驗(yàn)失敗與成功，更懂得珍惜學(xué)習(xí)管樂(lè)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們將來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行一些慈善演出

小學(xué)生學(xué)習(xí)管樂(lè)不僅要學(xué)會(huì)管樂(lè)演奏的技能，還應(yīng)在課外實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，因此，帶領(lǐng)小學(xué)生到敬老院等機(jī)構(gòu)參加實(shí)踐演出，不僅能夠培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美德和社會(huì)責(zé)任心，加強(qiáng)思想道德教育，還能夠在幫助老人的過(guò)程中體會(huì)到管樂(lè)音樂(lè)帶給老人的歡樂(lè)，體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)的真正目的不僅僅是讓自己滿(mǎn)足，還應(yīng)該帶給別人快樂(lè)。在慈善演出之前教師要幫助小學(xué)生選擇好合適的曲目，組織小學(xué)生演出的順序，每一場(chǎng)演出應(yīng)該要規(guī)定時(shí)間，在不耽誤老人休息的情況下進(jìn)行更加完美的演出，活動(dòng)中要教導(dǎo)學(xué)生尊敬老人，注意言辭，保持肅靜，保護(hù)公物，教師要全程監(jiān)督指導(dǎo)。小學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了優(yōu)秀的品質(zhì)，體會(huì)到管樂(lè)的魅力，也使實(shí)踐能力在過(guò)程中不斷提高。

3.要正確處理課外活動(dòng)與其他課程的關(guān)系

管樂(lè)課課外實(shí)踐活動(dòng)的目的是幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)管樂(lè)課程，提高音樂(lè)審美意識(shí)和感悟能力，但是在提高管樂(lè)課實(shí)踐活動(dòng)比例的基礎(chǔ)上，更要注重調(diào)節(jié)好課外實(shí)踐活動(dòng)與其他課程的協(xié)調(diào)關(guān)系，避免由于課外實(shí)踐活動(dòng)比較頻繁而導(dǎo)致的其他課程受影響，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降的現(xiàn)象，逐漸失去家長(zhǎng)的信任和支持，這對(duì)今后開(kāi)展活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生很大的阻力。因此，管樂(lè)課課外實(shí)踐活動(dòng)不能與其他文化課程沖突，盡量使用課下時(shí)間為學(xué)生安排課外活動(dòng)，讓學(xué)生在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的情況下先安心學(xué)習(xí)。另外，要注重課外活動(dòng)的量，適量的課外活動(dòng)才能提高活動(dòng)的效率，也能夠減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓小學(xué)生在沒(méi)有負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)

小學(xué)生學(xué)習(xí)管樂(lè)是為了能夠讓德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿(mǎn)足新課標(biāo)教學(xué)對(duì)學(xué)生的要求，將管樂(lè)課課內(nèi)課外聯(lián)系起來(lái)，是提高小學(xué)生管樂(lè)課學(xué)習(xí)水平的重要途徑，在小學(xué)開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，讓學(xué)生能夠在更加愉悅的心情下學(xué)習(xí)管樂(lè)課。然而，開(kāi)展管樂(lè)課的課外實(shí)踐活動(dòng)多種多樣，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇更合適的課外活動(dòng)方式和途徑，要在不耽誤其他課程學(xué)習(xí)的情況下開(kāi)展有效的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。總之，將課外實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展好并不容易，需要教師的努力和家長(zhǎng)的支持，只有通過(guò)不懈的努力才能夠提高課外實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)效率，提高學(xué)生的管樂(lè)學(xué)習(xí)水平。

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