陳紅

摘 要：隨著計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，用鍵盤代替手寫方塊字成為一種趨勢(shì)。在電子計(jì)算機(jī)普及應(yīng)用之后出生的小學(xué)生更加注重打字，忽視手寫方塊字，這引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文著重講述了教育引導(dǎo)小學(xué)生寫好方塊字的方法，希望有助于促進(jìn)我國(guó)小學(xué)生寫好方塊字。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；方塊字；教育引導(dǎo)方法

方塊字是世界上最美的一種文字，橫平豎直就像是一種藝術(shù)。方塊字是中國(guó)文化的一種象征，也是我們做人的一種原則。在新課改的背景下，已經(jīng)有很多學(xué)校開始注重小學(xué)生方塊字的書寫。這有利于促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)的傳承，也有助于促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)精神的傳承。

一、培養(yǎng)小學(xué)生寫方塊字的興趣

隨著新課改的深入推行，小學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深入改革，在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。因此我們?cè)谶M(jìn)行小學(xué)生寫方塊字教育的時(shí)候，就可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)方塊字的興趣，從而在興趣的激勵(lì)下提高小學(xué)生寫方塊字的動(dòng)力，促進(jìn)小學(xué)生寫好方塊字。例如：我們可以在方塊字教學(xué)之前，給學(xué)生講述一些方塊字的故事，或者給學(xué)生展示一些方塊字的精美圖片，提高小學(xué)生對(duì)于方塊字的興趣，從而不斷地促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在培養(yǎng)小學(xué)生寫方塊字的興趣的時(shí)候，可以給小學(xué)生講述方塊字的重要性，這樣小學(xué)生就會(huì)十分用功地學(xué)寫方塊字，逐漸培養(yǎng)起寫方塊字的習(xí)慣及興趣。

二、教師在教學(xué)中注意示范

對(duì)于小學(xué)生來說，啟蒙教師對(duì)于他們的學(xué)習(xí)乃至生活有著重要的意義。小學(xué)生有著強(qiáng)烈的好奇心及模仿能力，因此在方塊字的教學(xué)中，教師可以發(fā)揮重要的示范作用，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿，從而不斷地促進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)寫方塊字。首先，教師在示范的時(shí)候，不能僅僅只對(duì)方塊字的形體進(jìn)行示范，還應(yīng)該對(duì)于寫方塊字的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行示范，并且不僅僅只是示范一次，而是多次示范。其次，在學(xué)生進(jìn)行模仿的過程中，還要對(duì)學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作、姿勢(shì)等進(jìn)行糾正，只有這樣才能夠讓學(xué)生真正學(xué)到方塊字的精髓。最后，語(yǔ)言是進(jìn)行思想交流的最重要的工具，因此在進(jìn)行示范的時(shí)候，教師還可以根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言講解，從而讓學(xué)生盡快了解教師的意思，抓住示范的精髓，提高學(xué)習(xí)積極性。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)

方塊字不僅僅是一種文字的記錄，更是一種美的傳達(dá)，寫好方塊字有助于我們修身養(yǎng)性。方塊字有著橫平豎直等的特點(diǎn)，要想寫好方塊字，首先便是有一個(gè)正確的姿勢(shì)，這樣就有助于我們更好地控制手中的筆，從而保證方塊字橫平豎直。另外，方塊字是我國(guó)古人在長(zhǎng)期與大自然的和諧相處中領(lǐng)悟出來的一種文字。因此培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，不僅有助于學(xué)生氣質(zhì)的培養(yǎng)，更有助于學(xué)生的身體康健。

四、教給學(xué)生正確的書寫方法

方塊字的書寫有著一定的規(guī)律，想寫好方塊字，首先就要抓住方塊字的筆畫特點(diǎn)。方塊字的歷史比較悠久，從甲骨文到銘文、金文、小篆、楷書、隸書等，其是一種形體的不斷變化，因此在進(jìn)行方塊字書寫的時(shí)候，就可以掌握好方塊字的筆畫特點(diǎn)，橫平豎直等，一筆一畫都要有特色。掌握了方塊字的筆畫特點(diǎn)，對(duì)于初步寫好方塊字是非常有益的。其次，方塊字是不同的結(jié)構(gòu)組合而成的，主要有上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)甚至是半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)等。要想寫好方塊字，只有了解方塊字的結(jié)構(gòu)，并且對(duì)于方塊字不同結(jié)構(gòu)的筆畫等進(jìn)行了解，學(xué)生才能夠真正做到胸中有乾坤，提高寫方塊字的和諧度，這對(duì)于寫好方塊字有著重要的意義。最后，世界萬物有先有后，都有一定的運(yùn)行規(guī)律，因此我們要想寫好方塊字還有一個(gè)重要的影響因素便是方塊字的順序。抓住方塊字的筆畫順序，在一定程度上可以降低寫好方塊字的難度。人們的認(rèn)知都有一定的規(guī)律，在進(jìn)行方塊字書寫的時(shí)候，只有按照一定的規(guī)律與筆順進(jìn)行書寫，才能夠真正感受到方塊字的和諧。因此，教師要讓學(xué)生明白，寫方塊字的時(shí)候，尤其是筆畫比較多的方塊字的時(shí)候，記住筆順，按照筆順進(jìn)行書寫是十分重要的。

五、嚴(yán)格要求，激勵(lì)評(píng)價(jià)

中國(guó)文化厚重而博大精深，因此要想真正寫好方塊字，只有不斷地嚴(yán)格要求自己，在時(shí)間的磨礪下，才能不斷地提高方塊字的書寫水平。其次，小學(xué)生書寫方塊字的功力達(dá)不到，但是由于課業(yè)又要求寫得字卻比較多，這就導(dǎo)致他們出現(xiàn)馬虎或者潦草的跡象，因此就要嚴(yán)格要求學(xué)生，通過外在的壓力約束學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真書寫。小學(xué)生都喜歡被人夸獎(jiǎng)，尤其喜歡被比較尊重的教師夸獎(jiǎng)。教師可以不斷地激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，提高學(xué)生的積極性以及寫好方塊字的信心。

寫好方塊字是每一個(gè)中國(guó)人的基本技能，同時(shí)也是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的基本方法。小學(xué)生正處于性格以及習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，因此，培養(yǎng)學(xué)生寫好方塊字的習(xí)慣，提供給學(xué)生寫好方塊字的方法，將有助于促進(jìn)我國(guó)小學(xué)生全面成長(zhǎng)，有助于小學(xué)生更好地繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化，從而促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化大放光彩。

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