董文秀
(長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙410004)
會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建與應(yīng)用
董文秀
(長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院,湖南長(zhǎng)沙410004)
學(xué)習(xí)地圖把就業(yè)地圖、證照地圖和課程地圖有機(jī)地結(jié)合起來(lái),建立了就業(yè)崗位、資格證書(shū)和課程與學(xué)習(xí)效果的內(nèi)部邏輯聯(lián)系,有利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展。
學(xué)習(xí)地圖;就業(yè)地圖;證照地圖;課程地圖;就業(yè)崗位;資格證書(shū)
在教學(xué)過(guò)程中,不斷有學(xué)生向老師提出這樣的問(wèn)題:我們畢業(yè)后都可以干什么工作?單位需要什么樣的人才?我們需要做哪些準(zhǔn)備?實(shí)際上每個(gè)專業(yè)都有人才培養(yǎng)方案,其中介紹了學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)崗位、期間需要考取的資格證,還有在大學(xué)期間每個(gè)學(xué)期需要學(xué)習(xí)的課程。而且人才培養(yǎng)方案每年都會(huì)在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上,隨著社會(huì)需求的變動(dòng)進(jìn)行更改。為什么學(xué)生還會(huì)有這樣的疑問(wèn)呢?在臺(tái)灣學(xué)習(xí)三個(gè)月后,我發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣院校將這些主要信息都簡(jiǎn)潔直觀地集中在一個(gè)圖表——學(xué)習(xí)地圖里,有效地解決了以上問(wèn)題。
什么是學(xué)習(xí)地圖
第一次聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)地圖是在臺(tái)灣健行科技大學(xué)教務(wù)處的簡(jiǎn)報(bào)里(見(jiàn)圖1),在聽(tīng)取簡(jiǎn)報(bào)后,認(rèn)為學(xué)習(xí)地圖可以有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,選修相關(guān)課程,取得相關(guān)證照,勝任相關(guān)崗位的工作。于是又去其他學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行了學(xué)習(xí),覺(jué)得學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建及應(yīng)用著實(shí)可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性,提高學(xué)習(xí)效率。
圖1 健行科技大學(xué)教務(wù)處簡(jiǎn)報(bào)之學(xué)習(xí)地圖
圖2 學(xué)習(xí)地圖構(gòu)成
學(xué)習(xí)地圖(Learning Maps)是指基于職業(yè)崗位和專業(yè)證照而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)路徑圖,是每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展的規(guī)劃藍(lán)圖和學(xué)習(xí)路徑圖。
學(xué)習(xí)地圖包括了具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的三個(gè)地圖:就業(yè)地圖、證照地圖和課程地圖(圖2)。
就業(yè)地圖描述的是學(xué)生畢業(yè)后近期內(nèi)可以就業(yè)的工作崗位。就像人們?nèi)ヂ糜?,要有一個(gè)明確的目的地,對(duì)于學(xué)生而言,畢業(yè)后都可以干什么工作,心中有個(gè)明確的目標(biāo),才會(huì)有所期許,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,才會(huì)思索怎樣才能勝任這樣的崗位職責(zé),才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,減少盲目性。
證照地圖明示的是勝任以上工作崗位需要考取的資格證。現(xiàn)在社會(huì)上的很多崗位上崗前都有資格證要求。《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)職業(yè)歸為8個(gè)大類,66個(gè)中類,413個(gè)小類,1838個(gè)細(xì)類(職業(yè))。幾乎所有職業(yè)都需要職業(yè)資格證書(shū)。有些資格證是職業(yè)入門的最低要求,有些資格證是職稱晉升的必然要求,所以一個(gè)人在職涯發(fā)展中需要不斷地考取相關(guān)證照。心中有了明確的證照地圖,會(huì)有一個(gè)職涯的規(guī)劃和安排,從而增加動(dòng)力。
課程地圖指出為了勝任以上工作和考取相關(guān)證照所必須學(xué)習(xí)的課程。學(xué)校在安排課程時(shí),通常會(huì)將課程分為必修課和選修課,學(xué)生可以按照自己擬工作的崗位和想考取的證照選擇學(xué)習(xí)相應(yīng)的課程。這樣靈活的課程安排可以給學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好、特點(diǎn)和資源等選擇的余地,滿足多種需求,更加有利于學(xué)生的就業(yè)。
總之,學(xué)習(xí)地圖明確了學(xué)生可以就業(yè)的崗位,為了勝任這些崗位需要考取的證照,以及為了考取證照必須學(xué)習(xí)的課程。學(xué)習(xí)地圖為學(xué)生學(xué)習(xí)課程、考取證照和選擇工作崗位提供了規(guī)劃和循序漸進(jìn)努力的方向。
本文以會(huì)計(jì)專業(yè)為例講解一下學(xué)習(xí)地圖(見(jiàn)圖3)的構(gòu)建過(guò)程。
1、就業(yè)地圖構(gòu)建
首先我們得明確會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)以后近期內(nèi)可以就業(yè)的崗位及其升遷層次,即就業(yè)地圖。剛畢業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以擔(dān)任出納、工資核算、成本費(fèi)用等崗位的工作;具有一兩年工作經(jīng)驗(yàn)后可以擔(dān)任總賬會(huì)計(jì)、稽核會(huì)計(jì)、對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告等崗位的工作;也可進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所擔(dān)任審計(jì)助理;從職位上來(lái)說(shuō),可以從會(huì)計(jì)員升任會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,最高到總會(huì)計(jì)師。
隨著工作年限的延長(zhǎng)、崗位的變更、職位的升遷,對(duì)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)相關(guān)部門之知識(shí)要求得越多越深,需要考取的資格證越高級(jí)越難考,當(dāng)然工資水平也會(huì)越高。
2、證照地圖構(gòu)建
為了勝任以上會(huì)計(jì)崗位的工作,需考取的資格證列表構(gòu)成了證照地圖。會(huì)計(jì)類證照包括從事會(huì)計(jì)工作的敲門磚——會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,會(huì)計(jì)初級(jí)專業(yè)職稱——助理會(huì)計(jì)師證,會(huì)計(jì)中級(jí)職稱——會(huì)計(jì)師證,會(huì)計(jì)最高的職稱是高級(jí)會(huì)計(jì)師。持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證并工作一年以上,可以考取助理會(huì)計(jì)師證,成為助理會(huì)計(jì)師;持有助理會(huì)計(jì)師證并從業(yè)五年后(對(duì)于大專文憑而言),可以考取會(huì)計(jì)師證;持有會(huì)計(jì)師證并從業(yè)五年以后,可以考評(píng)高級(jí)會(huì)計(jì)師證(具體情況各省有所不同)。對(duì)于初中級(jí)資格,國(guó)家實(shí)行考試授予制度,而對(duì)高級(jí)資格,國(guó)家實(shí)行考評(píng)結(jié)合的授予制度。
3、課程地圖構(gòu)建
會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的獲取都需要經(jīng)過(guò)相關(guān)科目的考試,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證需經(jīng)過(guò)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》、《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化》考試合格,助理會(huì)計(jì)師證需經(jīng)過(guò)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考試合格,會(huì)計(jì)師需經(jīng)過(guò)《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《財(cái)務(wù)管理》考試合格,高級(jí)會(huì)計(jì)師需經(jīng)過(guò)《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考試合格。
對(duì)于在校的會(huì)計(jì)大專生而言,我們可以將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和助理會(huì)計(jì)師證的考試科目融入到日常教學(xué)中的課程中。
如果學(xué)生畢業(yè)后想擔(dān)任出納等初級(jí)崗位的工作,需考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,必須在大一時(shí)修讀《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《電算會(huì)計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程》,在大二時(shí)修讀《出納實(shí)務(wù)》課程。大一一期《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》為大一二期的《電算會(huì)計(jì)》和《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德課程》打好了會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)理論和技能,大二的《出納實(shí)務(wù)》課程進(jìn)一步強(qiáng)化了作為一個(gè)出納崗位的會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備的基本技能。這些課程的安排次序及其內(nèi)在聯(lián)系等就是課程地圖。
如果學(xué)生畢業(yè)后想擔(dān)任總賬會(huì)計(jì)、稽核會(huì)計(jì)、對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)告等較重要會(huì)計(jì)崗位的工作,需考取助理會(huì)計(jì)師證,需在大一時(shí)學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程,在大二時(shí)學(xué)習(xí)《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》、《初級(jí)會(huì)計(jì)法律關(guān)系》等課程。大一二期的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程講解了一個(gè)企業(yè)常見(jiàn)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理,這其中會(huì)涉及到相關(guān)的稅務(wù)會(huì)計(jì)處理,為了讓稅務(wù)知識(shí)系統(tǒng)化,并了解其繳納程序,所以在大二一期開(kāi)設(shè)了《企業(yè)納稅實(shí)務(wù)》和《初級(jí)會(huì)計(jì)法律關(guān)系》課程。
圖3 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)地圖
圖4 樓道里紙質(zhì)版的學(xué)習(xí)地圖
總之,通過(guò)研讀會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)地圖,學(xué)生就能明確將來(lái)可以從事的會(huì)計(jì)崗位有哪些,想從事這些會(huì)計(jì)崗位,就必須取得哪些證照,必須在什么時(shí)候修讀哪些課程。
為了讓學(xué)習(xí)地圖得到充分應(yīng)用,根植于學(xué)生內(nèi)心,最大程度地發(fā)揮其效用,需要大力地進(jìn)行學(xué)習(xí)地圖的宣傳。
1、在教學(xué)區(qū)做紙質(zhì)版的宣傳(見(jiàn)圖4)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都會(huì)在教室和實(shí)訓(xùn)室里,所以可以將專業(yè)學(xué)習(xí)地圖貼在教室和實(shí)訓(xùn)室的墻壁上。對(duì)于比較大的系室,因?yàn)橛袑iT的樓層,還可以營(yíng)造一個(gè)專門的系級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,將學(xué)習(xí)地圖懸掛于教學(xué)樓過(guò)道的墻壁上,讓學(xué)習(xí)地圖在專業(yè)教學(xué)區(qū)隨處可見(jiàn)。學(xué)生在需要相關(guān)信息時(shí),抬頭側(cè)臉就可以看到,循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)地圖可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
2、在網(wǎng)絡(luò)上做電子版的宣傳?,F(xiàn)在的大學(xué)生都是90后,人手一臺(tái)電腦和智能手機(jī),并且運(yùn)用嫻熟,因此,可把電子版的學(xué)習(xí)地圖掛在QQ群、發(fā)布在微信群、放在世界大學(xué)城,學(xué)生想查閱的時(shí)候可以隨時(shí)打開(kāi)學(xué)習(xí)地圖。
相信學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建與應(yīng)用會(huì)給學(xué)生帶來(lái)明確的學(xué)習(xí)路徑指引,有助于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)其職業(yè)生涯發(fā)展。
[1]健行科技大學(xué).健行科技大學(xué)課程資訊[EB/OL].http://aps2. uch.edu.tw/adm_unit/aaoffice/aaog3/cyuclass/smap_intro.html,2015-07-18.
[2]中國(guó)職業(yè)資格證書(shū)種類大全[EB/OL].http://wenku.baidu. com/view/86add518af45b307e87197fa.html,2015-07-18
G712
A
1671-5136(2015)03-0086-03
2015-09-16
董文秀(1969-),女,陜西大荔人,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。研究方向:會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)。
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2015年3期