高職學生踐行社會主義核心價值觀

毛崇堯

【摘 要】踐行社會主義核心價值觀，是建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務，關(guān)系民族命運和國家的前途，關(guān)系到每個公民的價值取向。高職學生是21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第一線的主力軍，培養(yǎng)他們“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的品質(zhì)，對提高社會主義勞動者的素質(zhì)、促進社會和諧和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀 高職學生 戰(zhàn)略意義 行為措施

一、要充分認識高職大學生踐行社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略意義

黨的十八大報告明確提出“倡導富強、民主、文明、和諧”“倡導自由、平等、公正、法治”“倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，用二十四個字對社會主義核心價值觀分別從國家發(fā)展目標、社會共同理想、公民行為準則三個層面進行了最新概括。

這二十四個字概括的社會主義核心價值觀，是經(jīng)過反復討論提煉，被社會各界廣泛認同、普遍接受、一致認可、共同追求的社會主義主流價值觀。目前，在社會主義市場經(jīng)濟多元文化背景下，加強社會主義核心價值觀教育，有利于沖破人們的思想迷霧，提高認識，凝聚力量，為實現(xiàn)中華民族復興的中國夢和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強大的精神武器。

踐行社會主義核心價值觀，要從教育入手，從小抓起，使我們的年輕一代，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高職院校要從學生的自身特點出發(fā)，不僅要引導學生學好專業(yè)知識和技能，更應該培育他們“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的品質(zhì)，提高他們的思想道德素質(zhì)，教育他們踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的理想信念，弘揚真善美，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

2014年“五四”青年節(jié)，國家主席習近平在北師大師生座談會上說：“人類社會發(fā)展的歷史表明，對于一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神需求，體現(xiàn)著一個社會的評判是非曲直的價值標準?！彼€說：“我為什么要對青年人講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年人又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！绷暯街飨囊陨现v話很明確地告訴我們廣大教育工作者，要十分重視對當代學生的社會主義核心價值觀的教育和培養(yǎng)。我們不僅要提高他們的認識，樹立社會主義核心價值觀，更要落實在自己的行動中，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族富強做出自己應有的貢獻。

古人云：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！蔽覀儸F(xiàn)在提倡的核心價值觀，其實就是培育學生的道德，即是個人的品德，包括職業(yè)道德、家庭美德、社會公德。國無德不興，人無德不立?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”是社會主義國家公民的基本價值追求，也是公民基本道德規(guī)范的核心要求。我們要緊緊圍繞踐行社會主義核心價值觀這一根本，以培養(yǎng)社會公德、職業(yè)道德、個人品德為著力點，積極努力，勇于實踐，努力提高高職學生的道德水平。

高職學生是21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的品質(zhì)，對提高社會主義勞動者的素質(zhì)、促進社會和諧發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有十分深遠的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。

二、踐行高職學生社會主義核心價值觀的一些行為措施

1.要愛崗敬業(yè)。高職學生，是奮斗在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第一線的技術(shù)工人?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。敬業(yè)是一種責任心，是對工作、對事業(yè)的全身心投入，干一行，愛一行，在自己本職崗位上無私奉獻，勇于實踐，才能贏得社會的尊重和認可。在激烈的社會競爭中，無過硬的業(yè)務素質(zhì)，必將被競爭激烈的社會所淘汰。所以，敬業(yè)是時代的呼喚，是社會競爭和發(fā)展的需要，也是自己生存的需要。

目前，大批高職學生走向社會，就業(yè)面臨著許多問題。譬如有些畢業(yè)生缺乏職業(yè)興趣，沒有樹立正確的職業(yè)理想，沒有職業(yè)責任感，缺乏敬業(yè)精神，工作中不適應社會職業(yè)道德規(guī)范的要求，沒有正確的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識，缺乏艱苦奮斗、頑強拼搏的意志品質(zhì)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，高職學生初次就業(yè)率較高，但失業(yè)率也高，其中缺乏敬業(yè)愛崗的精神是其中很重要的原因之一。

人生的價值在于奉獻，一個具有敬業(yè)愛崗精神品質(zhì)的人，就會有很強的職業(yè)自豪感和責任感，立足本職，刻苦學習，勤奮工作，認真負責，竭誠地為祖國、為社會、為人民做貢獻，從而實現(xiàn)自我價值。

2. 要誠信服務?！叭藷o信不立”，誠信是每個大學生應有的道德品質(zhì)，也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。在中華民族的傳統(tǒng)文化中，“信”占有重要位置，被列為“五?！敝?，是每個人“立身進業(yè)之本”。誠信，是社會主義核心價值體系中的重要組成部分，講誠信，就是踐行社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)。

高職學生是國家未來的建設(shè)者，他們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國誠信社會的建設(shè)。我們要大力提倡誠信道德建設(shè)，說真話，辦實事，營造誠信的社會氛圍，使他們耳渲目染，受到熏陶，讓講誠信變?yōu)楦呗殞W生的自覺行動。

誠信是立國之本，是寶貴的社會民族財富，也是個人完備人格的必備品質(zhì)，是一個人做學問、成才干、謀事業(yè)的根本。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，誠實守信，能規(guī)范市場秩序，提高經(jīng)濟效益。時代呼喚誠信，個人修養(yǎng)需要誠信，在經(jīng)濟全球化及社會主義市場經(jīng)濟的大背景下，加強高職學生的誠信教育，培養(yǎng)他們的誠信美德，才能讓他們擔當起社會責任和歷史使命。

3.要有正確的價值觀。高職學生樹立正確的世界觀和人生觀，就能處理個人利益同社會和他人利益的關(guān)系，就會肩負使命感和責任感；就能做到淡泊名利，克己奉公，無私奉獻，在全面推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中，立足崗位，實現(xiàn)自己的人生價值。

社會主義市場經(jīng)濟條件下，社會上出現(xiàn)了一些誠信缺失的現(xiàn)象，如假冒偽劣商品、做假賬騙稅逃稅、信用卡惡意透支等等，這些失信現(xiàn)象，對社會生活經(jīng)驗不足的年輕高職學生來說，會產(chǎn)生一些不良的影響。還有，目前信用建設(shè)體系法律法規(guī)滯后，對社會上那些失信行為的監(jiān)督、處罰力度不到位，使高職學生在道德行為標準的價值取向上，往往原則性不夠堅定，甚至對傳統(tǒng)的道德行為規(guī)范知而不行。因此，我們有責任引導學生認清基本國情，使他們認識到我們還處在社會主義初級階段，經(jīng)濟文化還比較落后，需要我們用雙手去創(chuàng)造財富，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和偉大復興的中國夢。

“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”， 我們要淡化個人名利，做到“心底無私天地寬”，積極樂觀地對待工作、學習和生活。面對復雜的社會環(huán)境，保持清醒的頭腦，正確地面對苦樂、得失、生死、善惡，為偉大的祖國和人民貢獻自己的青春。

4.要從小事做起。高職學生，要肩負歷史新使命，積極投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，干一行愛一行，積極進取，熱愛人民，服務社會，擔當起黨和人民賦予的歷史重任，使自己成為一個有益于社會、有益于人民的人。

“不以善小而不為，不以惡小而為之”。 高職學生作為未來的社會主義事業(yè)的建設(shè)者，一定要學會腳踏實地，從小事做起，從我做起，從一點一滴做起，以自己的實際行動，積極投身到建設(shè)中國特色的社會主義偉大實踐中。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，古往今來，大凡成大器者，都是從小事做起的?！疤┥讲蛔屚寥?，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”，我們只有干好每一件小事，才能“壘土成高臺”，辦好大事。我們只有踏實肯干，干好了自己的每一件小事，我們才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

總之，社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是我們學校思想德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。我們作為教育工作者，要大力弘揚社會主義核心價值觀，教育引領(lǐng)高職學生踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗！

【參考文獻】

[1]羅國杰，夏衛(wèi)東，等.思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)[M].高等教育出版社，2013.

[2]公民道德建設(shè)實施綱要（第三部分）.人民出版社，2001.