鄧春艷

摘 要：新課程改革程度不斷加深的今天，思想道德教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分。值得重視的是，目前我國德育管理中還存在一系列問題，尤其是在小學階段，就新時期小學德育管理中存在的問題及相關(guān)的解決建議展開如下分析。

關(guān)鍵詞：小學；德育管理；解決建議

21世紀的今天，如何加強學校思想道德建設(shè)、如何努力完成思想德育教育的任務、如何培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能、有文化、有技能、有道德的人才成為學校以及教師最為關(guān)注的問題，這在我國教育事業(yè)發(fā)展中有很強的現(xiàn)實意義。

一、目前小學思想德育教育工作中存在的問題

小學思想德育教育的發(fā)展不可能毫無破綻，相關(guān)研究表明，我國小學思想德育教育工作存在的問題主要包括以下幾點：首先，德育目標更多地傾向于抽象化。在我國很多學校，領(lǐng)導以及班主任并沒有對德育以及德育管理形成正確的認識。在他們看來，德育可有可無，不會對學生產(chǎn)生影響，這使得具體工作中會出現(xiàn)諸如重視智育輕視思想道德教育等一系列問題。其次，德育內(nèi)容缺乏科學性。新課程指出，德育的內(nèi)容必須要符合教育者身心發(fā)展的規(guī)律，要能夠符合主流社會的需要，不然，德育管理就只能是流于形式。最后，學校并沒有很好地與家長交流。大部分家長都過于溺愛自己的孩子，加強學校與家長之間的練習，能夠幫助學校以及教師更好地了解學生的生活實際。

二、加強小學德育管理的相關(guān)建議

1.充分認識德育管理的重要性

素質(zhì)教育不斷深入的今天，德育管理可謂是面臨著極大的機遇以及挑戰(zhàn)，這就要求教育工作者、學校管理者以及教育部門要高度重視德育管理工作，要能夠勇敢的接受挑戰(zhàn)。長期以來，我國小學教育都面臨著應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化問題，就學校而言，并沒有徹底解決好兩者之間的關(guān)系，相反的，在大部分領(lǐng)導者看來，德育管理工作是一個軟化的目標，這使得領(lǐng)導會更多地將心思放到智育上面去。為此，人們必須認識到德育管理的重要性，必須采取切實可行的措施提高學生的思想覺悟。

2.小學教學中不斷滲透德育管理

教書，不僅僅是單純的傳授知識，它還包括育人。如果教育中失去了德育，那么這樣的教育顯然是不完整的。新課程提出，教師在教學中必須樹立“以人為本”的觀點，要能夠行之有效地培養(yǎng)學生的學習能力，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為此，在教學中，教師就必須在各種各樣的活動中滲透德育管理的內(nèi)容，要能夠發(fā)揮各個學科的優(yōu)勢，有效地將其與德育管理的相關(guān)知識相結(jié)合，最終促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

韓濤，劉德環(huán)，曹紅云.淺談小學德育管理中存在的問題及其解決辦法[J].中國校外教育，2012（29）.

？誗編輯 李 姣