張有俊

摘 要：現(xiàn)代信息科技的不斷發(fā)展，使生活中出現(xiàn)了很多重要的影視資源。影視資源在生活和學(xué)習(xí)中也得到了廣泛的應(yīng)用，尤其是應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課堂上。

關(guān)鍵詞：影視資源；小學(xué)語(yǔ)文；運(yùn)用

一、加強(qiáng)小學(xué)生的閱讀教學(xué)

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，影視資料已經(jīng)越來(lái)越多，并且影視作品的內(nèi)容也不斷地豐富起來(lái)，所以，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該合理地利用影視資料，為小學(xué)生挑選一些優(yōu)秀的影視作品，優(yōu)秀的影視作品不但可以豐富學(xué)生的知識(shí)和文化底蘊(yùn)，還能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀和審美觀。與此同時(shí)，教師應(yīng)該為學(xué)生建立更好的、更加豐富的閱讀教學(xué)模式平臺(tái)，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)內(nèi)容不只是依賴于教材，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們多看一些課外書籍，從而更好地將語(yǔ)文教學(xué)擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，以此來(lái)豐富小學(xué)生的課余生活。教師應(yīng)該多多鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些課外書籍，教師還可以介紹一些優(yōu)秀的課外書籍，讓學(xué)生做一些參考。優(yōu)秀的文學(xué)書籍、課外讀物等文章與影視作品是分不開(kāi)的，學(xué)生通過(guò)閱讀課外書籍可以積累一些優(yōu)秀的語(yǔ)句和詞語(yǔ)，讓學(xué)生在語(yǔ)文寫作方面可以有所提升。

二、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

我們都知道，興趣是最好的老師。同樣，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)也是一樣的道理，唯有學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了一定的積極性和熱情，那么他們才能夠完全地進(jìn)行語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。信息技術(shù)的不斷發(fā)展帶動(dòng)了影視資源的不斷擴(kuò)大，教師在進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)候可以利用影視作品激發(fā)學(xué)生的積極性，并且利用學(xué)生對(duì)視覺(jué)影像沖突撞擊出一定的火花，將靈活性、豐富性的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣才可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)小學(xué)生的審美能力

語(yǔ)文是一門美感很強(qiáng)的學(xué)科，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生在課本中學(xué)到美學(xué)情操的陶冶，同時(shí)，還要注意加強(qiáng)小學(xué)生審美感知能力的培養(yǎng)。在小學(xué)語(yǔ)文教授課程的過(guò)程中，不但要讓小學(xué)生獲得語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，而且還要堅(jiān)持提高學(xué)生審美的能力和審美感知，保證學(xué)生都持有屬于自己的審美情趣。教師可以利用影視資源作為一種教學(xué)手段，讓學(xué)生可以在欣賞影視作品的時(shí)候得到一定的啟發(fā)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力。

為了打破原有語(yǔ)文課堂的教學(xué)模式，教師應(yīng)該堅(jiān)持積極開(kāi)拓更多的教學(xué)方式，將影視資源積極地引入語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證小學(xué)語(yǔ)文課堂流入新鮮的生命，完美地打造出屬于小學(xué)生自己的、豐富的、雋永的課堂。

？誗編輯 李 姣